開放教育新生代表發(fā)言稿

1、開放教育新生代表發(fā)言稿 各位領(lǐng)導、老師、同學們： 大家好！ 今日我們迎來了新學期的開學典禮，首先感謝電大給我這樣一個發(fā)言的機會，來表達我此時此刻無比感動的心情。新學期，新同學，定會給我們的校園增加新的朝氣，同時，我也期望我們共同努力不斷創(chuàng)出新的成果。 在春暖花開的季節(jié)，我滿懷激情的走進了電大校園。隨著時代不斷的發(fā)展，社會競爭日益激烈，讓我感覺到學問的重要性，為了更好的適應工作崗位的要求，我需要不斷的“充電”。但是由于工作的原因，無法像全日制一樣進行系統(tǒng)性的學習。而電大的開放教育，給了我一次再學習的機會，緩解了學習與工作的矛盾。在傳統(tǒng)觀念中，走上工作崗位了，就意味著學習結(jié)束了，但是，在今日，這種

2、傳統(tǒng)觀念被現(xiàn)代遠程教育所打破，寓學習于工作，以工作促學習，成為了時代的主流，每一個想一展才能的人都不會放過這樣一個能更加挖掘自我潛力的機會。 在學問經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，我們每個人要想適應每天不斷更新的事物，就要不斷的學習，就要樹立終身教育的學習理念。而電大的現(xiàn)代遠程教育的特點就是充分利用現(xiàn)代化的教學設(shè)備來輔助教學，真正不受空間和時間的限制，為每一個求知者構(gòu)筑終身教育的平臺。它除了使用文字教材外，還大量地應用計算機輔助教學軟件、電視直播課堂以及網(wǎng)上爭論和雙向視頻教學。使我們坐在家里就可以擁有最優(yōu)秀的教師講解和輔導。網(wǎng)絡(luò)的普及拓寬了我的視野，豐富了我的學問，使我真正成為一名網(wǎng)上教學的受益者。 “寬

3、進嚴出”和“學分制”是電大的又一特色，更強調(diào)學生堅韌長久的意志力?！皩掃M”不需要通過入學考試即可注冊學習；“嚴出”要求每一個學員首先要具有學習的風險意識和刻苦學習的精神。沒有辛勤的耕耘，就得不到豐收的碩果。同時也不要有畏懼感，要堅決信念，通過自己的艱苦努力，取得合格的畢業(yè)成果?！皩W分制”是最能體現(xiàn)人的個性特征的，每位學員都可以依據(jù)自己的實際狀況選修課程，充分調(diào)動了學生的主觀能動性，激發(fā)了學生的學習興趣，使學習變得輕松開心。 當前，我們正處在一個日新月異的時代，也對我們的能力提出了特別的要求，不僅要把握專業(yè)技能，而且要把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，所以必需調(diào)整自己的學問結(jié)構(gòu)，培育自己的創(chuàng)造能力，適應社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，拓寬活動范圍，獲取更多的學問和信息。隨著全球一體化，國際化，社會對大家的要求越來越多，也越來越高。學無止境，我們有這么好的學習條件，不利用即是鋪張，不抓緊就是虛度。我們?nèi)w遠程教育在校生一定會在現(xiàn)已取得的成果的基礎(chǔ)之上，連續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步。 同學們，路在腳下，只有我們腳踏實地，面對困難迎刃而上，一切從