幼兒園大班音樂優(yōu)質課《弟弟不聽話》教案

1、活動目標：1初步感知歌曲，理解歌詞內容。較合拍地跟隨歌曲傳米罐，初步了解游戲玩法和規(guī)則。2借助傳米罐的游戲，進一步引發(fā)幼兒關注歌曲（歌詞、旋律）。3在合作傳米罐游戲中，關注米罐傳遞到的位置，能較協(xié)調地接住和傳遞米罐?；顒訙蕚?椅子擺圓形、米罐（1個）、標記（人手一個）。2.曲譜弟弟不聽話（附）?；顒舆^程：1情境導入，引起幼兒興趣有個淘氣的小弟弟，他做了件什么事？讓我們來聽一聽。2教師清唱歌曲，幼兒傾聽，初步熟悉歌曲旋律及歌詞內容弟弟做了什么事？（飯粒兒沾了一下巴）什么叫飯粒兒沾了一下巴？（就是滿嘴都是飯粒。）結果怎么樣？（一群小雞要啄他。）是不是像你們說的呢？我們再聽一次。3師幼共同玩?zhèn)鬟f游戲

2、（1）教師唱歌曲，幼兒練習傳遞的動作，初步熟悉節(jié)奏型。姜老師要把弟弟不聽話的事情告訴我的朋友，看我告訴了誰？（弟弟不聽話呀。）我告訴誰了？（旁邊的朋友）我兩邊都有朋友，是哪邊的朋友？（貼了標記的那只手旁邊的朋友。）伸出你們貼了標記的手，指一指你下一個朋友。我告訴朋友時，做了什么動作？（輕輕拍他的腿。）告訴你旁邊的朋友小你會用兩只手一起拍你旁邊的朋友嗎？我們一起來試一試，弟弟不聽話的事。這次，我們跟著音樂，告訴你的朋友。（2）教師唱歌，師幼共同傳米罐，熟悉游戲的玩法。你們知道嗎？淘氣的小弟弟就在你們中間，用什么方法找到他？（出示米罐）傳米罐。最后拿到米罐的小朋友就是小弟弟。米罐怎么傳給你旁邊的小

3、朋友？（老師示范）我們一起來試一試。那怎么才能接住米罐呢？我們一起來試一試接米罐。這次，我們真的要來傳米罐了。接到米罐的時候，在腿上放穩(wěn)了再傳給你下一個朋友哦?。ń處煄椭恳粋€孩子感受傳和搖米罐的動作。）（3）反思接住米罐的方法。在傳米罐的時候，你發(fā)現(xiàn)了什么問題??？有的人米罐接得很好，有的小朋友米罐總是接不住，誰能幫幫他，怎么才能接住米罐呢？（眼睛要看著米罐來的方向，發(fā)現(xiàn)米罐快要傳到自己的時候，做好接的準備。）（4）教師當大公雞在外圈做動作，幼兒傳遞米罐。這次真的要有大公雞了，我是大公雞。你們想被捉住嗎？（邊示范邊講解）小弟弟拿到米罐之后，在什么地方跑？（椅子的外面）大公雞會順著小弟弟跑的方向

4、追他，小弟弟要趕緊跑回自己原來的座位哦！什么叫順著小弟弟的方向追？（小弟弟向哪兒跑，大公雞跟在他后面追。）（大公雞站在第一個拿米罐的孩子的后面，隨著音樂在原地做大公雞的動作。）你們是誰？我是誰？玩的時候，會唱的小朋友可以跟著一起唱。哎呀，沒追上。這次，誰來當大公雞？（剛才的小弟弟）（幼兒當大公雞）請你站在我的后面，在原地做大公雞的動作。游戲你們會玩了，那這首歌你們會唱了嗎？還有哪里不清楚？（反思）會唱的小朋友跟著我一起唱。沒被捉住的小朋友可以當小雞。（如果被捉住，就請大公雞指定下一個當雞的人。）這次，大公雞可以選一個位置站好。（幼兒選擇）4.小結活動，共同演唱歌曲今天我們玩的游戲就叫弟弟不聽話，讓我們一邊變成小雞的樣子，一邊演唱歌曲吧。弟弟不聽話選自47首金牌歌曲產V22366632-*話呀,弟弟不聽話,53321532-*【附】曲譜1 = C |3 3 1 5弟弟不聽zX-5 3 3 2愎 粒（兒）沾了一下巴。整理范本嘰嘰嘰，112跑呀，5 0n呀，6 32嘰嘰嘰，2 - II呀口3336帶著飯