【有用】幼兒工作方案錦集5篇

1、【有用】幼兒工作方案錦集5篇幼兒工作方案 篇1 一、班級狀況分析 幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從力量上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣。 在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了愛好；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為精彩地進展。 但同時也發(fā)覺很多不足之處，如：嬉戲的活動規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，

2、幼兒做事、工作時不能夠較好的遵守活動要求，活動中規(guī)章意識較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。 因此，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲訓(xùn)練的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際狀況全面幼促進兒進展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣上與力量強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。 班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有4多年，工作仔細，能夠勇于擔當班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種訓(xùn)練信息和要求，小周老師雖參與工作不久，但對待工作熱忱高，思想活

3、躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。 保育員大周老師工作熱忱很高，耐煩、細致，保育工作做得很到位，熟識幼兒的健康保健學(xué)問，對孩子的生活護理有較強的操作力量，是孩子們喜愛和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)送膮f(xié)力，共同努力。 二、幼兒進展目標 （一）、健康領(lǐng)域目標： 1、有節(jié)奏有精神地走，能夠敏捷地向變速走。 2、聽信號變隊形，做早操。 3、知道換牙的衛(wèi)生常識。 4、跑步姿態(tài)正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。 5、養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。 6、能夠快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。 7、熟悉常見的平安標識，主動遵守.基本規(guī)章，能夠主動維護公共場所衛(wèi)生。 8、把

4、握平安用法生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。 措施：通過日常的晨間活動及平常的體育嬉戲來達到預(yù)期的目標。 （二）、.領(lǐng)域目標： 1、初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。 2、熟悉解放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類生活的關(guān)系。 3、主動參與節(jié)日活動，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。 4、敬重長輩、關(guān)懷同伴，主動照看愛護他人。 5、了解.中的多種規(guī)章，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。 6、熟悉.生活中常見的標識，符號，具有學(xué)習(xí)愛好。 7、能夠正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。 8、有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。 措施：通

5、過日常的參與節(jié)日活動等來達到預(yù)期目標。 （三）、語言領(lǐng)域目標： 1、仔細傾聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)章。 2、運用一般話與他人進行溝通，學(xué)習(xí)正確用法聲調(diào)和語調(diào)。 3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。 4、在集體生活中，能夠主動主動回答老師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講解并描述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。 5、能與同伴進行協(xié)商，爭論，具有初步的語言評價力量和概括力量。 6、能有表情的講解并描述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：通過語言區(qū)來達到預(yù)期的目標。 （四）、科學(xué)領(lǐng)域目標： 1、能夠以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

6、2、感知閃電等自然界改變，能做簡潔的天氣記錄。 3、運用多種器官有目的、有挨次，較完整地觀看事物帶本質(zhì)的特征。 4、在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小試驗或查閱資料來解答疑問。 5、了解浮沉現(xiàn)象，初步熟悉自然資源與人類的關(guān)系，了解愛護自然資源組成學(xué)問。 6、查找各種事物之間的聯(lián)系及改變規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。 7、了解陽完、空氣、水等對人類的作用及危害。 8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 （五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標： 音樂： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的.唱歌，能完整地唱幾首歌， 2、喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。 3、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心

7、情仿照動作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 美術(shù)： 1、繪畫：連續(xù)用各種線條和簡潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試用法各種繪畫方式作畫。 2、泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。 措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達到預(yù)期的目標。 三、詳細措施 1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透訓(xùn)練，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的.情感。 2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、適當?shù)?/p>

8、增加學(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。 依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定訓(xùn)練教學(xué)方案，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和訓(xùn)練環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。 四、保教工作 抓好班級日常的保育工作，做到仔細認真。細心照看幼兒每日的飲食起居，連續(xù)鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理力量有所提高。關(guān)心幼兒獲得

9、科學(xué)的健康學(xué)問及平安學(xué)問，使其身心得到健康、和諧的進展。 1、督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生； 2、嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、同時加強幼兒的衛(wèi)生訓(xùn)練。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 4、加強幼兒自理力量的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。 5、在日常生活中特殊關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺問題準時處理。使幼兒能夠健康健壯成長。 6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)覺異樣急時處理。

10、五、家長工作： 1、進一步開展家長委員會，鼓舞更多的家長參加到家長委員會，商討戶外親子活動。幫助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。 2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的進展水平及存在的一些問題。鼓舞家長提出合理化看法，主動參加到幼兒的訓(xùn)練中來。進行戶外親子活動。 3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系。 4、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出建議等。 5、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每

11、一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的協(xié)作。每周書寫聯(lián)系冊，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。 六、平安工作 大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護意識及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂平安工作方案如下。 首先，班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。 1、主動協(xié)作醫(yī)生，仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心接受晨檢。 2、每天仔細檢查幼兒

12、出勤狀況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒準時了解緣由。 3、做好戶外體育活動前的預(yù)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。 4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安訓(xùn)練，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，訓(xùn)練有團結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔心全的狀況準時向老師匯報。 七、詳細工作支配 2月份： 1、布置班級環(huán)境，做好開學(xué)預(yù)

13、備工作 2、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容 4、商討家長會內(nèi)容，召開家長會 5、學(xué)習(xí)新操節(jié) 3月份： 1、依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境 2、鼓舞家長帶孩子外出找一找漂亮的秋天 3、預(yù)備家長半日活動 4月份： 1、開展家長半日活動 5月份： 1、開展“天冷我不怕”的活動，和家長一起鼓舞幼兒按時入園，堅持熬煉 2、做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會。 3、開展親子運動會 6月份： 1、請家長為孩子支配豐富的寒假生活、留意孩子在假期中的平安 2、幼兒期末進展狀況反饋 在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時間，讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人！ 幼兒工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)

14、綱要為工作指針，嚴格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目標： 1、努力營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。 2、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。 3、增加對家庭、.的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，

15、提高服務(wù)水平。 三、詳細措施： （一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境 新的課程互換新的訓(xùn)練，我們必需用綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；Ｆ浯?，要把家長和老師作為共同促進幼兒進展的主體來看待。在共同訓(xùn)練幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實意做家長的

16、伴侶，耐煩傾聽他們的看法，切實關(guān)心家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學(xué)會體諒。只要我們看法懇切，方法得當，就肯定能贏得廣闊家長的擁護、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。 （二）注意家長工作的實效性 家長工作作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參加的少；間接參加較多、挺直參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園訓(xùn)練過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化訓(xùn)練過程，并將之與提高家長的訓(xùn)練水平、改善家庭訓(xùn)

17、練有機地 結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。 （三）擅長做個別家長工作 由于遺傳、環(huán)境和訓(xùn)練不同，孩子進展狀況各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，關(guān)心家長提高訓(xùn)練水平也要象訓(xùn)練幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長在訓(xùn)練上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，連續(xù)做好家訪工作，做好，特殊是新生首次家訪。 （四）發(fā)揮家委會的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加訓(xùn)練合力

18、。家委會成員應(yīng)主動參加幼兒園管理，了解幼兒園訓(xùn)練方案和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、訓(xùn)練、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進行全面評價，并將評議狀況轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便改進工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 （五）開拓家園合作的有效途徑 幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，提高家長家教力量和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，把握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循敬重家長、區(qū)分對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將依據(jù)家庭與孩

19、子的不同類型，依據(jù)家長的需要，以班級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小連接工作、幼兒自理力量的培育、保健學(xué)問。 幼兒工作方案 篇3 一、狀況分析 （一）優(yōu)勢： 1、上學(xué)期全體老師都主動投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參加“上海市中青年老師教學(xué)評比”做出了盡心的預(yù)備，特殊是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使老師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進一步的熟悉和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。 2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解老師實踐過程中的真實想法，

20、有針對性地開展討論。 3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在“迎新系列活動”項目的實施過程，老師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、供應(yīng)豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展現(xiàn)我們的訓(xùn)練成果。活動得到了家長高度的確定和贊揚。 4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的訓(xùn)練行為，實施過程中有了初步的整合意識，注意做好活動前的各項預(yù)備工作（幼兒認知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。 （二）不足： 1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深化的討論，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多力量的提升。 2、老師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位

21、置”“幼兒觀看電視的座位支配”等詳情問題，缺乏對幼兒進行全面素養(yǎng)培育的意識；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。 3、“聽課說課評課議課”的活動形式，促進老師的自我反思，評課時老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細狀況的分析還不夠深化。 二、教研目標： 1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進老師吸納、反思水平的整體提高。 2、以教學(xué)（20xx年院同學(xué)會體育部工作方案）案例為載體，營造主動互動的探討氛圍。 3、以家長工作為紐帶，推動家園全都的和諧訓(xùn)練。 三、教研重點： 1、供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息溝通、互動論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的力量。 2、骨干老師

22、余泓、郭虹兩位老師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)悟教學(xué)意圖和內(nèi)涵。 3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達成共識的詳細問題進行“老師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題討論，有針對性的提高老師評課質(zhì)量。 4、仔細做好教研記錄，將爭論的內(nèi)容準時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。 5、為有美術(shù)專業(yè)特長的老師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題溝通平臺，在互動中提高老師觀看力量、思索力量和借鑒力量。 6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動 四、教研活動支配： 1、（1）布置本學(xué)期教研要點。 （2）各班開學(xué)一周工作反饋。 （3

23、）各班2月24日交“三 八”節(jié)活動方案。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。） 2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事競賽。 3、每位老師收集一個“評課”的詳細案例，選擇案例中“老師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析溝通。 4、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動，各班進行家園互動的狀況反饋。 （2）談?wù)勀阏J為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。（中心發(fā)言：郭靜） 5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“老師提問和即時回應(yīng)”的問題綻開爭論。（中心點評：朱景弘） 6、開展自評活動老師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“老師的提問和即時回應(yīng)”狀況進行評析。 7、（1）迎“六 一”活動形式和內(nèi)容征集。（要求：家長參加、共同策劃）（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。（主講：葉英） 8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。（中心發(fā)言：魏佳） 幼兒工作方案 篇4 9月： 協(xié)作老師進行招生工作，組織保育員清掃衛(wèi)生，清理藥品柜，購置新藥。 結(jié)合本園實際狀況，方案將上學(xué)期的簡易手寫食譜規(guī)劃為櫥窗內(nèi)電腦打印食譜。 同時，依據(jù)20xx年上半年市考察團來園檢查，方案有針對性的改進工作如下： 1、膳食委員會每月定期開，深化爭論，留有記錄。 2、伙食每餐留樣24小時，廚房有專人負責，并有包括簽