贛州三中高一生物期末試卷

1、贛州三中20102011學(xué)年度高一生物期末試卷命題人：備課組 審題人：備課組 一、選擇題1關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程，下列哪項(xiàng)說法錯(cuò)誤的是 A細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)從宏觀到微觀的認(rèn)識(shí)過程B細(xì)胞學(xué)說建立的過程是從理性思維到感性認(rèn)識(shí)的過程C細(xì)胞學(xué)說在修正、發(fā)展的過程中前進(jìn)D顯微鏡是細(xì)胞學(xué)說建立過程中的重要的工具2使用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片，在低倍物鏡下看到目標(biāo)后，換高倍物鏡觀察，正確的操作方法及順序是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡 將目標(biāo)移至視野正中央 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡 A B C D3下列選項(xiàng)中，屬于基本的生命系統(tǒng)的是A蛋白質(zhì)分子 B噬菌體 C大腸桿菌 D蛙4發(fā)菜細(xì)胞群體呈

2、藍(lán)黑色，狀如發(fā)絲，生菜是一種綠色植物，兩者分別與和“發(fā)財(cái)”和“生財(cái)”諧音而倍受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是 A是真核生物B含有葉綠體 C是自養(yǎng)生物 D能有絲分裂5地球上瑰麗的生命畫卷，在常人看來是蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是 肝臟 血液 神經(jīng)元 藍(lán)藻 細(xì)胞內(nèi)各種化合物 病毒 同一片草地上的所有山羊 某池塘中的所有魚 一片森林 某農(nóng)田中的所有生物A BC D6在生物體內(nèi)，作為生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分，依次分別為 A糖類、脂質(zhì)、核酸 B蛋白質(zhì)、磷脂、核酸C

3、蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D蛋白質(zhì)、核酸、磷脂7一位同學(xué)在早操后出現(xiàn)了休克現(xiàn)象，醫(yī)生檢查后，很快向他靜脈中注射了葡萄糖溶液，其主要目的是 A維持細(xì)胞的滲透壓 B供給能量 C供給水分 D提供合成糖原的原料8下列表述正確的是A在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是蛋白質(zhì) B所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素C組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是核糖 D磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)9以下能夠表達(dá)碳原子與生物大分子之間關(guān)系的是A碳原子碳鏈多聚體單體 B碳原子碳鏈單體多聚體 C碳原子單體多聚體碳鏈 D碳原子多聚體單體碳鏈10據(jù)2010年6月27日齊魯晚報(bào)報(bào)載，現(xiàn)年44歲的美國(guó)人帕里克杜爾，曾經(jīng)是一個(gè)超級(jí)大胖子，體重為48

4、6公斤，那么在他體內(nèi)含量最高的化合物是A水 B脂肪 C蛋白質(zhì) D無機(jī)鹽11下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞 含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞 同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同 植物細(xì)胞必定含葉綠體能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物A B C D12浸入1molL KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象。在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有 A自由擴(kuò)散，主動(dòng)運(yùn)輸 B自由擴(kuò)散，主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散C主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散 D自由擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)撒，自由擴(kuò)散13淀粉麥芽糖葡萄糖糖原，這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，下列說法不正確的是A此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)?/p>

5、能合成糖原 B淀粉和糖原，都屬于多糖C此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芾闷咸烟?D麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖14下列關(guān)于氨基酸和多肽的敘述，正確的是A甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，則它的分子式是C5H11O2N2SB分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽鍵數(shù)目是18個(gè)C兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫D10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽有9個(gè)CONH，稱為九肽15古詩云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。下列關(guān)于組成“蠶絲”的主要成分的敘述，正確的是A它的形成過程中有水產(chǎn)生 B它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Fe C它的單體的通式為-

6、CO-NH-，共20種D蠶絲服裝適宜用沸水和加酶洗衣粉清洗16對(duì)動(dòng)物細(xì)胞而言，下列能正確表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是 17下面是組成生物體的有機(jī)化合物分類的概念圖，請(qǐng)分析正確的說法是Aa處填糖類，它是生物體內(nèi)的重要能源物質(zhì)，故在生物體內(nèi)糖類的含量較高Bb處填蛋白質(zhì)，人體中它具有調(diào)節(jié)、免疫、供能、攜帶遺傳信息等功能Cd處填脂肪、磷脂、固醇，其中磷脂和膽固醇都參與構(gòu)成細(xì)胞膜De處填DNA，它的單體叫核苷酸，所有生物的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA中18下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式A細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開 B精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用C高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接D胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)

7、輸作用于組織細(xì)胞19下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯(cuò)誤的是A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)B只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行自養(yǎng)式生活C抑制線粒體功能的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子D乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA20將用3H標(biāo)記的尿苷酸（參與RNA的形成）引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞核、核仁和中心體 B細(xì)胞核、核糖體和高爾基體C細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體 D細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡21如圖所示的結(jié)構(gòu)在狗尾巴草幼莖皮層細(xì)胞中能觀察到的是AB C D22將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同，長(zhǎng)為5 cm的條，再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別

8、放在不同濃度的KNO3溶液中，依次是30 min和4h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是Aa馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞通過滲透作用吸水 Bb馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離逐漸復(fù)原Cc馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離 Dd馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞浸泡液濃度增加23下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述中，不正確的是 A染色質(zhì)是核內(nèi)易被堿性顏料染成深色的物質(zhì) B染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) C染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的 D染色體和染色質(zhì)攜帶了細(xì)胞中的所有遺傳信息24使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在哪里A葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B葉綠體和線粒體C葉綠體和細(xì)胞液 D細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)25下圖是胡蘿卜在不同的含氧

9、情況下從硝酸鉀溶液中吸收K 和NO的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是A載體數(shù)量、能量 B能量、載體數(shù)量C載體數(shù)量、離子濃度D能量、離子濃度26一個(gè)正發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，它的吸水能力是逐漸A減小 B增大 C不變 D等于027將高濃度的蔗糖溶液裝入一個(gè)人工半透膜制成的小袋中，就制成了一個(gè)“人造細(xì)胞”，如圖所示把它沉在裝有低濃度蔗糖溶液的容器底部，其上放一適當(dāng)重量（W）的砝碼，細(xì)胞高度為H。如果砝碼重量W不變，當(dāng)逐步增大容器中蔗糖溶液的濃度（保持呈梯度變化）時(shí)，細(xì)胞高度H與容器中蔗糖溶液濃度之間的關(guān)系可能是（注：橫坐標(biāo)為容器中蔗糖溶液濃度28將生長(zhǎng)在地下的新鮮的紫色洋蔥葉撕取一

10、帶葉肉的表皮放入含有伊紅（一種不能通過生物膜的紅色染料）的濃度較大的鹽溶液中，過一定時(shí)間后會(huì)看到其部分細(xì)胞如圖所示。則分別為什么顏色選項(xiàng)部位部位部位A紅色紅色紫色變淺B無色紅色紫色變深C綠色綠色紫色變淺D無色綠色紫色變深29圖a是某一有機(jī)物催化物質(zhì)后置于080 環(huán)境中，有機(jī)物分解總量與溫度的關(guān)系圖，然后再把這些物質(zhì)置于800 環(huán)境中處理，其關(guān)系圖為圖b中的圖a圖b30某同學(xué)為了驗(yàn)證唾液的功能，做了一組實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2mL），甲試管內(nèi)又加入2mL唾液，兩試管同時(shí)放入37的溫水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)。此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)

11、程序上有一處不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出 （ ）A乙試管應(yīng)低溫或室溫，以便對(duì)照B乙試管應(yīng)加胃液進(jìn)行對(duì)照C乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水進(jìn)行對(duì)照D兩試管應(yīng)放入60的熱水中保溫10min贛州三中20102011學(xué)年度第一學(xué)期高一生物期末答題卷班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)（或考號(hào)）： 考場(chǎng)號(hào)： 密封線內(nèi)不要答題題 號(hào)一二總 分座位號(hào)得 分 一、選擇題（請(qǐng)將答案用2B鉛筆涂在另外一張答題卡上）二、非選擇題31（9分）根據(jù)下面圖解，回答下列問題：（1）該化合物在形成過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。（2）圖中表示R基的字母是 ，表示肽鍵的字母是 。（3）圖中有 個(gè)肽鍵，有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基。（4）該化合物是由 種氨基酸組成的。（

12、5）該化合物水解成氨基酸的過程中需要 分子的水，此過程除了需要水分子外，還需要 催化。32（6分）根據(jù)教材中實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）鑒定成熟蘋果果肉中是否存在還原糖所用的試劑是 ，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，形成 沉淀，因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中 的含量。（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是 。 （3）向人的唾液中滴加雙縮脲試劑，會(huì)出現(xiàn) 。（4）觀察線粒體時(shí)，要用健那綠染液染色，在顯微鏡下可以觀察到線粒體呈 色。33（7分）如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：（1）比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有_（細(xì)胞器）。（2）吞噬細(xì)胞能夠攝取外

13、來的異物（如細(xì)菌等），內(nèi)吞過程體現(xiàn)了的_性。（3）控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于_中。（4）如果要進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交，應(yīng)首先除去細(xì)胞壁，應(yīng)選用_（寫酶名稱）進(jìn)行操作。（5）在一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)由產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到中被利用，最少要穿過_層生物膜。（6）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是_和_。34（5空）如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： （1）原生質(zhì)層包括 （填標(biāo)號(hào)）三部分。（2）若將細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為O.5 gmL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后再放人清水中。整個(gè)過程中細(xì)胞的變化是 Aabcba Babac Cabc Dacba（3）圖c所處的生理狀態(tài)叫 。（4）若圖中a

14、，b，c是處于三種不同濃度溶液的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，那么 細(xì)胞所處的外界溶液濃度最大；若圖中a，b，c是處于同一溶液的三種成熟植物細(xì)胞，那么 細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度最大。35（5分）下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）A代表 分子，B代表 分子。（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是 膜，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。（3）在ae的5種過程中，代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?。36（8分）為探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，某同學(xué)根據(jù)淀粉遇碘液呈藍(lán)色的原理，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：取三支潔凈的試管，分別編號(hào)為A、B、C； 第二步：向三支試管分別中加入3%的可溶性淀粉溶液2ml； 第三步：另取三支試管，分別編號(hào)為A、B、C，分別向三支試管中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配制的淀粉酶溶液1ml； 第四步：取出六支試管，A倒入A