小湖的作業(yè)錯誤百出班主任問她原因

1、 最近最近, ,小湖的作小湖的作業(yè)錯誤百出。班主業(yè)錯誤百出。班主任問她原因，她說，任問她原因，她說，一向都是媽媽陪她一向都是媽媽陪她做功課，幫她檢查做功課，幫她檢查作業(yè)?？墒沁@幾個作業(yè)?？墒沁@幾個月，媽媽到外地進月，媽媽到外地進修去了。修去了。星期五下課后星期五下課后舉行班際足球賽，舉行班際足球賽，中鋒小加來請假，中鋒小加來請假，因為他要坐叔叔的因為他要坐叔叔的車去兜風(fēng)。體育委車去兜風(fēng)。體育委員再三請求他別走，員再三請求他別走，小加說：小加說：”課外活課外活動不是自愿參動不是自愿參加的嗎？加的嗎？”一、一、一個負責(zé)任的公民，首先一個負責(zé)任的公民，首先是一個對自己負責(zé)的人。是一個對自己負責(zé)的人。

2、 提問：對對“做一個對自己負責(zé)做一個對自己負責(zé)任的人任的人”，你是怎么理解的？，你是怎么理解的？ 對自己負責(zé)就是對自己的一言一行負責(zé)。要對自己負責(zé)就是對自己的一言一行負責(zé)。要做到：該做的做，不該做的堅決不做；該說得說，不做到：該做的做，不該做的堅決不做；該說得說，不該說的堅決不說；該看的看，不該看的堅決不看。該說的堅決不說；該看的看，不該看的堅決不看。 具體地說：我們八年級學(xué)生要做到：具體地說：我們八年級學(xué)生要做到：管住自己的嘴巴，上課不隨便說話，不吃零食，課后不管住自己的嘴巴，上課不隨便說話，不吃零食，課后不講不文明的話等等；講不文明的話等等；管住自己的手，上課不做小動作，課后不亂扔紙、雜物

3、管住自己的手，上課不做小動作，課后不亂扔紙、雜物等垃圾；等垃圾；管住自己的腳，不踩草坪、花木，不去不該去的地方。管住自己的腳，不踩草坪、花木，不去不該去的地方。 中學(xué)生日常行為規(guī)范中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定：規(guī)定： 誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不弄虛作假，知錯就改。不說謊，不弄虛作假，知錯就改。情景：情景：奶奶病了，四歲的小女孩奶奶病了，四歲的小女孩告訴奶奶公園里有一朵開得特別早，又特告訴奶奶公園里有一朵開得特別早，又特別大得讓人驚訝的玫瑰花，奶奶不信。于別大

4、得讓人驚訝的玫瑰花，奶奶不信。于是，小女孩來到公園，摘下那朵花，自言是，小女孩來到公園，摘下那朵花，自言自語說：讓奶奶看過了我再把花拿回來。自語說：讓奶奶看過了我再把花拿回來。（1 1）你如何評價小女孩的行為？）你如何評價小女孩的行為？（2 2）假設(shè)你就是那四歲的小孩，）假設(shè)你就是那四歲的小孩，1010年年以后的你還會這樣做嗎？以后的你還會這樣做嗎？ 閱讀教材閱讀教材P121的案例的案例 思考：思考： 徐宏源同學(xué)在火災(zāi)中發(fā)揮了哪些作用？徐宏源同學(xué)在火災(zāi)中發(fā)揮了哪些作用？ 徐宏源同學(xué)為什么能發(fā)揮這些作用？徐宏源同學(xué)為什么能發(fā)揮這些作用？ 徐宏源同學(xué)的行為告訴我們什么道理？徐宏源同學(xué)的行為告訴我們

5、什么道理？ 同樣一件事，不同的人去做，結(jié)果大相徑庭，根本原因同樣一件事，不同的人去做，結(jié)果大相徑庭，根本原因就是每個人的知識和能力是有差別的。因此，要真正能擔(dān)當(dāng)就是每個人的知識和能力是有差別的。因此，要真正能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，責(zé)任，知識是基礎(chǔ)，能力是根本。知識是基礎(chǔ)，能力是根本。 社會主義市場經(jīng)濟條件下社會主義市場經(jīng)濟條件下，現(xiàn)實社會給我們每個公民施展才藝、本領(lǐng)提供了廣闊的舞，現(xiàn)實社會給我們每個公民施展才藝、本領(lǐng)提供了廣闊的舞臺。臺上一分鐘，臺下十年功，要在這個舞臺上，演好自己臺。臺上一分鐘，臺下十年功，要在這個舞臺上，演好自己的角色，盡到自己的責(zé)任，必須要有平時的功夫積累，對于的角色，盡到自己的責(zé)任

6、，必須要有平時的功夫積累，對于我們在校的學(xué)生而言，目前的責(zé)任就是學(xué)好知識，增強責(zé)任我們在校的學(xué)生而言，目前的責(zé)任就是學(xué)好知識，增強責(zé)任意識，提高責(zé)任能力，為將來在社會中擔(dān)當(dāng)更重要的責(zé)任夯意識，提高責(zé)任能力，為將來在社會中擔(dān)當(dāng)更重要的責(zé)任夯實基礎(chǔ)。實基礎(chǔ)。 二、二、做一個負責(zé)任的公民，就必做一個負責(zé)任的公民，就必須掌握一定的知識，有能力才能負須掌握一定的知識，有能力才能負責(zé)任。責(zé)任。 閱讀教材閱讀教材P122 “六字真言六字真言”的案的案例例 思考：思考： 老族長的老族長的“六字真言六字真言”的寓意是什么？的寓意是什么？ 30年前（年輕時）：年前（年輕時）：“不要怕不要怕”意味著意味著要面對現(xiàn)實，勇敢地迎接人生的各種挑戰(zhàn)，要面對現(xiàn)實，勇敢地迎接人生的各種挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任；勇于承擔(dān)責(zé)任； 30年后（中年時）：年后（中年時）：“不要悔不要悔”，意，意味著歷經(jīng)人生風(fēng)雨，承受著正、反兩方面的味著歷經(jīng)人生風(fēng)雨，承受著正、反兩方面的責(zé)任，有得有失，得之不驕，失之不悔，保責(zé)任，有得有失，得之不驕，失之不悔，保持平常心，幸福一生。持平常心，幸福一生。閱讀奧斯特洛夫斯基名言閱讀奧斯特洛夫斯基名言 三、三、做一個負責(zé)任的公民，要對自己的做一個負責(zé)任的公民，要對自己的 一生負責(zé)。一生負責(zé)。 小結(jié)：小結(jié)：要對自己一生負責(zé)的真諦，就要對自己一生負責(zé)的真諦，就是要求我們要正確把握好