人教版八年級物理上冊說教材（課堂PPT）

1、1 理 川 中 學(xué)：馬 強(qiáng)2 研說流程研說流程 說課標(biāo)說課標(biāo)說教材說教材說建議說建議人教版人教版八年級八年級上冊上冊3教學(xué)建議教學(xué)建議說課標(biāo)說課標(biāo)說教材說教材說建議說建議八八年年級級物物理理上上冊冊內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 編排體例編排體例內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)評價建議評價建議 課程資源的課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)與利用課程要求課程要求編寫意圖編寫意圖 編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)4課課程程總總目目標(biāo)標(biāo)學(xué)習(xí)終身發(fā)展必需的物理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)終身發(fā)展必需的物理基礎(chǔ)知識和方法，養(yǎng)成良好的思維知識和方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在分析問題和解決問題習(xí)慣，在分析問題和解決問題時嘗試運(yùn)用科學(xué)知識和科學(xué)研時嘗試運(yùn)用科學(xué)知識和科學(xué)研究方法；究方法

2、； 經(jīng)歷科學(xué)探究過程，具有初經(jīng)歷科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參步的科學(xué)探究能力，樂于參加與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的活動，加與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的活動，有運(yùn)用研究方法的意識；有運(yùn)用研究方法的意識； 保持探索科學(xué)的興趣與熱情，保持探索科學(xué)的興趣與熱情，在認(rèn)識自然的過程中獲得成就在認(rèn)識自然的過程中獲得成就感，能獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、感，能獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、尊重事實(shí)、勇于創(chuàng)新尊重事實(shí)、勇于創(chuàng)新 ；關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，具有關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，具有環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的世界觀，有識，樹立正確的世界觀，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感

3、類的使命感與責(zé)任感。 提高全體學(xué)生提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)的科學(xué)素質(zhì)5內(nèi)內(nèi)容容標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn) 科學(xué)內(nèi)容科學(xué)內(nèi)容科學(xué)探究科學(xué)探究機(jī)械運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動物態(tài)變物態(tài)變化化提出問題提出問題猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)制定計劃與制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)分析與論證分析與論證評估評估交流與合作交流與合作透鏡及其透鏡及其應(yīng)用應(yīng)用光現(xiàn)象光現(xiàn)象運(yùn)動的描運(yùn)動的描述與快慢述與快慢光光聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象質(zhì)量與密質(zhì)量與密度度 熱熱6編編寫寫意意圖圖立足學(xué)生發(fā)展立足學(xué)生發(fā)展重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),關(guān)注關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)注重科學(xué)探究注重科學(xué)探究提高學(xué)生的創(chuàng)新精神提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力和實(shí)踐能力

4、7滬科版滬科版人教版人教版人教版教材注人教版教材注重對同類知識重對同類知識的整合。的整合。滬科版教材注滬科版教材注重的是學(xué)生的重的是學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律認(rèn)知規(guī)律八年級上冊八年級上冊第一章第一章打開物理世界的大打開物理世界的大門門 第二章第二章 運(yùn)動的世界運(yùn)動的世界 第三章第三章 聲的世界聲的世界 第四章第四章 多彩的光多彩的光 第五章第五章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力 第六章第六章 力與運(yùn)動力與運(yùn)動八年級上冊八年級上冊第一章第一章機(jī)械運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動第二章第二章聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象第三章第三章物態(tài)變化物態(tài)變化第四章第四章光現(xiàn)象光現(xiàn)象第五章第五章透鏡及其利用透鏡及其利用第六章第六章質(zhì)量與密度質(zhì)量與密度各年級各冊

5、教材是按各年級各冊教材是按照六個主題編排的。照六個主題編排的。八年級主要介紹了運(yùn)八年級主要介紹了運(yùn)動及物質(zhì)規(guī)律的內(nèi)容動及物質(zhì)規(guī)律的內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，切合學(xué)生實(shí)際，分散難切合學(xué)生實(shí)際，分散難點(diǎn)，體現(xiàn)了螺旋式上升點(diǎn)，體現(xiàn)了螺旋式上升的認(rèn)知特點(diǎn)。的認(rèn)知特點(diǎn)。8各版各版本教本教材的材的共同共同特點(diǎn)特點(diǎn)注重學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)探注重學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)探究的體驗(yàn)過程，培養(yǎng)究的體驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力；學(xué)生科學(xué)探究能力；注重學(xué)生課后的發(fā)展注重學(xué)生課后的發(fā)展空間，培養(yǎng)和持續(xù)學(xué)空間，培養(yǎng)和持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注個性發(fā)展需要；個性發(fā)展需要；注重科學(xué)和人文的結(jié)注重科學(xué)和人文的結(jié)

6、合，體現(xiàn)合，體現(xiàn)“從生活走從生活走向物理，從物理走向向物理，從物理走向社會社會”的思想。的思想。9 章章 節(jié)節(jié)習(xí)題習(xí)題八八年年級級物物理理上上冊冊 學(xué)到了什么學(xué)到了什么節(jié)節(jié)章首圖章首圖情境引入情境引入知識點(diǎn)知識點(diǎn)標(biāo)題標(biāo)題正文正文插圖插圖想想議議想想議議想想做做想想做做演示、探演示、探究實(shí)驗(yàn)究實(shí)驗(yàn)小資料小資料動手動腦學(xué)動手動腦學(xué)物理物理科學(xué)世界科學(xué)世界10機(jī)械運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動 測量平均速度測量平均速度內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)長度和時間的測量長度和時間的測量運(yùn)動的描述運(yùn)動的描述運(yùn)動的快慢運(yùn)動的快慢單位之間的換算單位之間的換算長度和時間的單位長度和時間的單位測量方法測量方法測量工具測量工具機(jī)械運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動運(yùn)動的

7、相對性運(yùn)動的相對性參照物參照物速度的單位速度的單位速度的定義速度的定義實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理刻度和停表的使用刻度和停表的使用速度的物理意義速度的物理意義11聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象聲的利用聲的利用內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的特性聲音的特性噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制聲速聲速聲波聲波產(chǎn)生與傳播條件產(chǎn)生與傳播條件骨傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)耳傳導(dǎo)耳傳導(dǎo)音色音色響度響度音調(diào)音調(diào)控制噪聲的途徑控制噪聲的途徑噪聲的危害噪聲的危害傳遞信息傳遞信息傳遞能量傳遞能量12物態(tài)變化物態(tài)變化內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)溫度溫度汽化和液化汽化和液化升華和凝華升華和凝華熔化和凝固熔化和凝固理解溫度計理解溫度計的原理的原理會用溫度計會用

8、溫度計測量溫度測量溫度概念及其常概念及其常見溫度值見溫度值溶點(diǎn)和凝固點(diǎn)溶點(diǎn)和凝固點(diǎn)晶體、非晶體晶體、非晶體熔化過程熔化過程生活中的現(xiàn)象生活中的現(xiàn)象概念概念吸熱放熱吸熱放熱蒸發(fā)制冷蒸發(fā)制冷蒸發(fā)、沸騰蒸發(fā)、沸騰概念概念吸熱放熱吸熱放熱13光現(xiàn)象光現(xiàn)象光的色散光的色散內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)光的傳播光的傳播平面鏡成像平面鏡成像光的折射光的折射光的反射光的反射光速光速光沿直線傳播條件光沿直線傳播條件光源光源應(yīng)用應(yīng)用定律定律應(yīng)用應(yīng)用規(guī)律規(guī)律特點(diǎn)特點(diǎn)生活中的折射現(xiàn)象生活中的折射現(xiàn)象定律定律不可見光不可見光定義定義分類分類平面鏡成像平面鏡成像14透鏡及其應(yīng)用透鏡及其應(yīng)用顯微鏡及望遠(yuǎn)鏡顯微鏡及望遠(yuǎn)鏡內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)透

9、鏡透鏡探究透鏡的成像規(guī)律探究透鏡的成像規(guī)律眼睛和眼鏡眼睛和眼鏡生活中的透鏡生活中的透鏡透鏡對光的作用透鏡對光的作用基本概念基本概念透鏡的分類透鏡的分類投影儀投影儀照相機(jī)照相機(jī)成像規(guī)律成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究近視眼及其矯正近視眼及其矯正眼睛眼睛望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和原理和原理顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和原理和原理放大鏡放大鏡遠(yuǎn)視眼及其矯正遠(yuǎn)視眼及其矯正15質(zhì)量與密度質(zhì)量與密度內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)質(zhì)量質(zhì)量測量物質(zhì)的密度測量物質(zhì)的密度密度與生活密度與生活密度密度會用天平會用天平測量物質(zhì)的質(zhì)量測量物質(zhì)的質(zhì)量各單位間的換算關(guān)系各單位間的換算關(guān)系單位單位探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系物質(zhì)的質(zhì)量與體積

10、的關(guān)系密度與溫度密度與溫度量筒的使用量筒的使用m/V 測量固體密度測量固體密度測量液體密度測量液體密度生活中的應(yīng)用生活中的應(yīng)用密度與物質(zhì)鑒別密度與物質(zhì)鑒別16教教學(xué)學(xué)建建議議重視科學(xué)探究重視科學(xué)探究式教學(xué)式教學(xué)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要作用中的重要作用在科學(xué)內(nèi)容教學(xué)在科學(xué)內(nèi)容教學(xué)中注意落實(shí)三維中注意落實(shí)三維課程目標(biāo)課程目標(biāo)加強(qiáng)物理學(xué)與加強(qiáng)物理學(xué)與生產(chǎn)、生活的生產(chǎn)、生活的聯(lián)系聯(lián)系有效實(shí)施探有效實(shí)施探究式教學(xué)究式教學(xué)合理設(shè)計科合理設(shè)計科學(xué)探究活動學(xué)探究活動正確認(rèn)識科學(xué)正確認(rèn)識科學(xué)探究式教學(xué)探究式教學(xué)正確認(rèn)識實(shí)驗(yàn)正確認(rèn)識實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)注意把握實(shí)注意把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)特點(diǎn)驗(yàn)教學(xué)特點(diǎn)合理開

11、發(fā)實(shí)驗(yàn)教合理開發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程資源學(xué)的課程資源依據(jù)課程目標(biāo)依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計進(jìn)行教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生學(xué)會用讓學(xué)生學(xué)會用物理知識和方物理知識和方法來解決問題法來解決問題注重聯(lián)系生產(chǎn)、注重聯(lián)系生產(chǎn)、生活中的實(shí)例生活中的實(shí)例加強(qiáng)課外實(shí)加強(qiáng)課外實(shí)踐活動踐活動17評評價價建建議議知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度與情感態(tài)度與價值觀價值觀基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識理解應(yīng)用理解應(yīng)用實(shí)驗(yàn)考試實(shí)驗(yàn)考試紙筆測驗(yàn)紙筆測驗(yàn)自我評價自我評價小組評價小組評價教師評價教師評價課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn)活動表現(xiàn)活動表現(xiàn)責(zé)任意識責(zé)任意識表現(xiàn)表現(xiàn)18課程課程資源資源的開的開發(fā)與發(fā)與利用利用社會教材社會教材資源資源多媒體資源多媒體資源實(shí)驗(yàn)室資源實(shí)驗(yàn)室資源文字教學(xué)資源文字教學(xué)資源充分利用教充分利用教材教參材教參學(xué)校圖書學(xué)校圖書資源資源落實(shí)演示落實(shí)演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)開展