1、觀潮（第二課時(shí)）

1、安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)?？缃绱笳n堂語(yǔ)文登山型創(chuàng)感學(xué)道班級(jí)： 40 姓名： 編號(hào)：4S0902 日期：2013、9、自學(xué)促能力形成！展示讓魅力飛揚(yáng)！課題：觀潮（第二課時(shí)）【自研課導(dǎo)學(xué)】 晨讀主題（30分鐘） 熟讀課文，賞讀文章寫景段落。 檢效：（檢效本） 組長(zhǎng)檢測(cè)課文的熟讀情況。 預(yù)習(xí)課主題（20分鐘）：書寫“潮來(lái)前”“潮來(lái)時(shí)”“潮來(lái)后”的詞句于預(yù)習(xí)本上。資料準(zhǔn)備： 收集有關(guān)錢塘潮的名詩(shī)句。 自主感悟： 默讀課文，體會(huì)江潮的形狀和氣勢(shì)。 【展示課導(dǎo)學(xué)】（時(shí)段： 上午 ）學(xué)習(xí)主題（1分鐘）：我能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，品讀句子，并通過(guò)自讀自悟，交流展示，感受潮的雄偉氣勢(shì)。 定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示課堂元素導(dǎo)學(xué)流程自研

2、自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間）互動(dòng)策略（內(nèi)容、形式、時(shí)間）展示方案（內(nèi)容、方式、時(shí)間）（重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)）品文賞潮默讀課文，想一想：1、課文是怎樣介紹“潮來(lái)前”“潮來(lái)時(shí)”“潮退時(shí)”的景象？請(qǐng)用“”劃出相關(guān)語(yǔ)句或詞語(yǔ)。2、選擇你感興趣的句子有感情地讀一讀。( 完成隨堂筆記一)(預(yù)時(shí)：5分鐘）交流與分享兩人幫輔對(duì)：檢查自研成果，用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定；并嘗試互背三、四自然段。 預(yù)時(shí)2分鐘挑戰(zhàn)與沖刺五人互助組：小組長(zhǎng)主持，循環(huán)探討以下問(wèn)題：大潮越來(lái)越近時(shí)，人們聞其聲、見其形后心情又怎樣？預(yù)時(shí)3分鐘 準(zhǔn)備與預(yù)展十人共同體：抽簽：教

3、師給出抽簽順序，確定本組展示方案。預(yù)展：大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示方案，分配好展示任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。大組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。過(guò)關(guān)組：完善隨堂筆記（預(yù)時(shí)10分鐘）展示主題一實(shí)況轉(zhuǎn)播臺(tái)今天我們正是中央電視臺(tái)播音員，為大家激情介紹潮前、潮時(shí)、潮退的盛況。建議：朗讀品析“潮來(lái)前”景象的語(yǔ)句，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)朗讀品析“潮來(lái)時(shí)”“ 潮退時(shí)”景象的語(yǔ)句，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。注意調(diào)動(dòng)全班讀書的積極性哦。展示主題二記者見面會(huì)潮水已過(guò)，可人們激動(dòng)的心情卻按捺不住，此時(shí)，作為記者，你是怎樣采訪觀看潮退時(shí)的群眾的？建議：創(chuàng)設(shè)情境，可扮記者采訪游客，介紹當(dāng)時(shí)情景，可和全班形成

4、互動(dòng)。（預(yù)時(shí)32分鐘）隨堂筆記一：錢塘江大潮被稱為（ ）。潮來(lái)前： 潮來(lái)時(shí)： 潮退時(shí)： 隨堂筆記二：我的創(chuàng)讀： 如果我是一名游客，我將介紹： 1、 2、 3、 綜合等級(jí)： 總結(jié)贊潮快速瀏覽課文，思考：1、假如你是觀看錢塘江大潮的游客，你會(huì)怎樣介紹“潮來(lái)時(shí)”的景象呢？2、面對(duì)滾滾而去的大潮，假如你是一名記者，你如何采訪觀看的群眾？又是怎樣回答的？（完成隨堂筆記二）(預(yù)時(shí)：6分鐘)【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】“日清過(guò)關(guān)”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書寫等級(jí) 達(dá)成等級(jí) 批閱日期 基礎(chǔ)題 （你一定能過(guò)關(guān)?。┮?、 火眼金睛，辨字組詞。蒙（ ） 潮（ ） 沸（ ） 稱（ ） 朦（ ） 朝（ ） 佛（ ） 你（ ）二、 對(duì)號(hào)

5、入座。 橫臥 橫貫1、我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江（ ）在眼前。2、雄偉的南京長(zhǎng)江大橋（ ）江面，是中國(guó)劍橋史上的壯舉。 沸騰 歡騰3、中國(guó)隊(duì)進(jìn)球了，看臺(tái)上的球迷們掀起了（ ）的人浪。4、過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相見的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（ ）起來(lái)。發(fā)展題 三、小法官巧判案。（判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的打“ ”）。1、“錢塘江大潮，被稱為天下奇觀”中的“奇觀”是指雄偉美麗而又罕見的景象。（）、“八月十八潮，壯觀天下無(wú)”這是南宋大詩(shī)人蘇東坡詠贊錢塘江潮的千古名句。（ ）3、“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！边@句話把水浪比作“水墻”，形容江潮浪頭之高，范圍之寬。（ ）提高題 （堅(jiān)信你最棒?。┧?、 閱讀課文片段，按后面的要求做題。 那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬起頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好象大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1、課文是按（ ）、（ ）、（ ）的順序來(lái)寫的。這段話寫的是（ ）時(shí)的情景。2、讀者這段話，你仿佛看到了什么？聽到了什么？ 3、描寫大潮聲音的詞語(yǔ)有： 4、描寫大潮形狀的語(yǔ)句有： 5、唐朝詩(shī)人孟浩然在觀錢塘潮中寫道：“百里聞雷震，鳴弦暫輟彈?！?/p>