32好漢查理 (2)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、有感情地朗讀課文。、有感情地朗讀課文。2 2、讀懂課文內(nèi)容，體會查理發(fā)生的變化，、讀懂課文內(nèi)容，體會查理發(fā)生的變化，感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。 1 1、自由地朗讀課文，并標(biāo)出自然段。（、自由地朗讀課文，并標(biāo)出自然段。（3 3分鐘）分鐘）3 3、思考：課文主要講了一件什么故事？、思考：課文主要講了一件什么故事？2、畫出文中新的生字詞，同桌之間相互讀一讀。畫出文中新的生字詞，同桌之間相互讀一讀。（2 2分鐘）分鐘）調(diào)皮調(diào)皮 羨慕羨慕 刀鞘刀鞘 陪伴陪伴 背誦背誦彬彬有禮彬彬有禮 戀戀不舍戀戀不舍查理查理 杰西杰西 羅

2、伯特先生羅伯特先生我會讀我會讀課文講了一件什么故事呢？ 自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點。幫助中，查理也改變了自身弱點。查理發(fā)生了哪些變化？為什么會有這些變化？查理發(fā)生了哪些變化？為什么會有這些變化？ a a“不，好漢查理從來不隨便拿別不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西。人的東西?！?b b“謝謝！謝謝！”查理顯得彬彬有禮。查理顯得彬彬有禮。 c c“當(dāng)然可以。當(dāng)然可以?！?d d“查理雖然調(diào)皮，但說話是

3、算數(shù)查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。整整一個暑假，他每天都陪杰西在的。整整一個暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。草地上玩。” e e“杰西，我會做個好漢。杰西，我會做個好漢?！弊x句子，感受查理的變化。讀句子，感受查理的變化。 查理是個很調(diào)皮的孩子，愛搞惡作劇，查理是個很調(diào)皮的孩子，愛搞惡作劇，沒有人喜歡他，倒是他叫自己是沒有人喜歡他，倒是他叫自己是“好漢查好漢查理理”。說說查理的變化。說說查理的變化。有禮貌有禮貌 誠實誠實 守信守信自信自信 有上進(jìn)心有上進(jìn)心這時候的查理是怎么樣的？這時候的查理是怎么樣的？ 討論探究：你覺得查理的變討論探究：你覺得查理的變化和哪些人有關(guān)呢？化和哪些人有關(guān)呢？自己自己 杰西杰西 羅伯特先生羅伯特先生 你對故事中的這些人物有什么看法？你對故事中的這些人物有什么看法？讀了這個故事，你有什么感想？讀了這個故事，你有什么感想？ 鎮(zhèn)上的人后來會怎么評價查理呢？請鎮(zhèn)上的人后來