二上語文課時(shí)教案設(shè)計(jì)表識字4第一課時(shí)

1、柳 州 市 陽 和 小 學(xué) 課 時(shí) 教 案責(zé)任人: 劉海霞 時(shí) 間: 2015.9教學(xué)內(nèi)容識字4（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1轉(zhuǎn)動字盤，學(xué)習(xí)一組由“苗“引出的形聲字，做到認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會組詞，并能正確書寫。 2初步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，并能正確辨析本課所學(xué)的一組形聲字。重點(diǎn)1認(rèn)識兩個(gè)新的偏旁部首：金字旁、月字旁，學(xué)會本課的9個(gè)生字，正確書寫和運(yùn)用。 2有感情地朗讀和背誦兒歌，并初步理解兒歌表達(dá)的意思。難點(diǎn)1初步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。 2根據(jù)形聲規(guī)律，正確辨析文中的一組形聲字：瞄、喵、描、貓、錨。教 學(xué) 過 程修 改、補(bǔ) 充一、復(fù)習(xí)-舊知 

2、;1出示并認(rèn)讀：請   清   情   晴                   燈    盯   釘   說說這兩組詞有什么共同點(diǎn)？（都是左右結(jié)構(gòu)的字，一部分表音，一部分表意）它們是什么字?(形聲字) 2今天我

3、們再來學(xué)習(xí)一組這樣的字。（板書：識字4） 二、轉(zhuǎn)動字盤，引出所要學(xué)習(xí)的生字      1轉(zhuǎn)動字盤，出示有關(guān)偏旁，認(rèn)一認(rèn)：“提手旁、目字旁、口字旁、反犬旁、金字旁”。說說這些偏旁代表什么？ 2出示聲旁字：苗（指名認(rèn)讀），指名組詞，出示：禾苗   樹苗   豆苗 3今天我們要學(xué)一組與“苗”有關(guān)的字。師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤：這是什么字？（描）這是什么“描”？（描紅的描），為什么“描“是提手旁？（描紅要用手）還是什么描？（描繪   描寫

4、） 4。繼續(xù)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)旁，說說“苗“與誰交了朋友，這些新組成的字，你認(rèn)識嗎？它們分別是什么字？可組成哪些詞？說說為什么是這個(gè)偏旁？ 喵：喵喵叫。（因?yàn)檫@是貓咪的叫聲，聲音從口中發(fā)出，所以喵是口字旁） 瞄：瞄準(zhǔn)  （用動作加以理解詞義）（因?yàn)槊闇?zhǔn)要用眼睛，所以“瞄”是目字旁） 貓：花貓  （因?yàn)椤柏垺笔且环N動物，所以是反犬旁） 錨：鐵錨?。磮D理解：是一種用金屬鐵制成的 停船的工具）（因?yàn)殍F錨是用金屬鐵做成的，所以是金字旁） 三、朗讀、鞏固所學(xué)生字、新詞   &

5、#160;1自己借助拼音認(rèn)讀字、詞    2指名認(rèn)讀生字、新詞。    3開火車認(rèn)讀    4集體朗讀    5師生接應(yīng) 師：“苗”加“提手旁變成什么字？（生：變成”描“，“描紅”的“描”） 師：“苗”加“口字旁變成什么字？（生：變成”喵“，“喵喵叫”的“喵”） 師：“苗”加“目字旁變成什么字？（生：變成”瞄“，“瞄準(zhǔn)”的“瞄”） 師：“苗”加“反犬旁變成什么字？（生：變成”貓“，“花貓”的“貓”

6、） 師：“苗”加“金字旁變成什么字？（生：變成”錨“，“鐵錨”的“錨”） 四、學(xué)習(xí)書寫生字 1生讀準(zhǔn)生字：苗  貓  描  鐵   準(zhǔn) 2認(rèn)識新部首：金字旁，指導(dǎo)其寫法，注意豎提從第二橫開始，穿過第三橫。 3分析字形，記憶生字。 苗：上下結(jié)構(gòu)，禾苗   火苗    豆苗 貓：左右結(jié)構(gòu)，左邊是反犬旁，右邊一個(gè)苗，左窄右寬。（花貓  小貓 &

7、#160; 貓咪） 描：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提手旁，右邊一個(gè)苗，左窄右寬。（描紅   描寫  描繪） 鐵：左右結(jié)構(gòu)，左邊一個(gè)金子旁，右邊是一個(gè)失去的“失”，注意第四筆的撇要伸出頭 （鐵錨   鐵路    生鐵   鋼鐵）。 準(zhǔn)：左中右結(jié)構(gòu)，左邊兩點(diǎn)水和中間的單人旁要窄一點(diǎn)，右邊部分要寬一點(diǎn)。（準(zhǔn)時(shí) 瞄準(zhǔn)   準(zhǔn)備） 4師范寫 5生描紅、仿影&

8、#160;五、鞏固練習(xí) 選字填空       貓     錨    描   瞄    喵 （1）小花（  ），真調(diào)皮，天天望著我  （     ）（    ）叫。 （2）有了鐵（   ）能停船。 （3）我（    ）準(zhǔn)靶心，開了一槍。 （4）我們寫字前要認(rèn)真（    ）紅。教 學(xué) 過 程修 改、補(bǔ) 充教 學(xué) 后 記在這堂課上，學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后，我還讓學(xué)生根據(jù)動作猜字、識字，讓學(xué)生在猜想中對自己的猜想獲得印證。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于識字有這么一段話：“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重