《包裝設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)（已審核）(共17頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上包裝設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼： 參考學(xué)時(shí)： 60 學(xué) 分： 4 課程類型： 專業(yè)基礎(chǔ)課程 2013年1月修訂一、適用專業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作。二、開課時(shí)間第 3 學(xué)期。三、課程定位1、課程性質(zhì)本課程是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的專業(yè)課程。需要全面介紹相關(guān)的概念、實(shí)踐運(yùn)作過程等。注重了相關(guān)專業(yè)知識的介紹，從包裝設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)實(shí)際入手，深入淺出地介紹包裝設(shè)計(jì)的實(shí)用知識、設(shè)計(jì)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)、以及作為一名包裝設(shè)計(jì)師，必須涉及多種學(xué)科的知識，熟悉與商品包裝設(shè)計(jì)有關(guān)的的法律法規(guī) 。通過簡練的理論介紹，使學(xué)生能很快拓展知識面，對包裝設(shè)計(jì)理論構(gòu)架有一個(gè)全面的認(rèn)識，教學(xué)內(nèi)容注重與理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)

2、系，課程設(shè)計(jì)與實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目相結(jié)合。理論教學(xué)內(nèi)容也安排穿插一些經(jīng)典案例，打開學(xué)生的思路，拓展學(xué)生的視野。作為廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的重要組成部分，本課程包括課堂教學(xué)和課程實(shí)踐兩大部分。課堂教學(xué)以真實(shí)案例和理論教學(xué)為主，目的是借助豐富的案例評析，通過課堂上的教師講授、師生研討互動和學(xué)生為主的作業(yè)練習(xí)，揭示包裝設(shè)計(jì)基本理論、創(chuàng)意的一般原則與規(guī)律、表現(xiàn)方法和技巧等，幫助學(xué)生充分理解包裝設(shè)計(jì)在整個(gè)廣告活動中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的創(chuàng)意理念，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和知識，對包裝設(shè)計(jì)的基本規(guī)律、創(chuàng)意思維方法，以及基本創(chuàng)意技巧和表現(xiàn)原則等有較全面的把握。實(shí)踐環(huán)節(jié)則本著遵循行業(yè)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)

3、學(xué)以致用，讓學(xué)生將課堂學(xué)得、研討獲得或課后習(xí)得的理論知識投入真實(shí)、具體案例的創(chuàng)意分析、包裝設(shè)計(jì)參賽或廣告行業(yè)實(shí)干中。2、教學(xué)任務(wù)主要針對平面設(shè)計(jì)公司的包裝設(shè)計(jì)師、書藉裝幀設(shè)計(jì)師及創(chuàng)意表現(xiàn)師等相關(guān)崗位開設(shè)，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握包裝設(shè)計(jì)相關(guān)的創(chuàng)意能力和工作要求，具備獨(dú)立完成設(shè)計(jì)方案與設(shè)計(jì)作品制作的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才的目的。四、課程培養(yǎng)目標(biāo)1、方法能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生虛心、好學(xué)的品質(zhì)；（2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己米黠L(fēng)；（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；（4）培養(yǎng)學(xué)生注意身邊事物的觀察的行為；（5）培養(yǎng)學(xué)生善于對平時(shí)生活中美好事物的積累。2、社會能力目標(biāo)(1) 培養(yǎng)學(xué)生分析

4、問題、解決問題的能力；(2) 培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；(3) 培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的作業(yè)精神；(4) 培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；(5) 培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信、堅(jiān)忍不拔的性格。3、專業(yè)能力目標(biāo)(1) 掌握對包裝功能性的基本認(rèn)知能力；(2) 掌握對不同類型包裝材料及不同應(yīng)用領(lǐng)域的認(rèn)知能力；(3) 掌握對包裝產(chǎn)品的屬性特征、內(nèi)在文化及同類產(chǎn)品調(diào)研的綜合分析能力；(4) 掌握形式美法則在包裝視覺元素上的應(yīng)用能力；(5) 掌握對包裝印刷工藝的認(rèn)知及合理化應(yīng)用能力；(6) 掌握包裝色彩的合理性搭配應(yīng)用能力；(7) 掌握單體或系列包裝的視覺協(xié)調(diào)統(tǒng)一能力；(8) 掌握打造包裝品牌形象的把握能力；(9)

5、 掌握對包裝在環(huán)保新材料的開發(fā)應(yīng)用、人性化功能、視覺感官造型等方面的開拓創(chuàng)新能力。五、課程銜接在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖像處理課程、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)，后續(xù)課程有展示設(shè)計(jì)。六、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)分配見表6.1所示表6.1教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容（項(xiàng)目、情景）理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)習(xí)題學(xué)時(shí)合計(jì)1包裝設(shè)計(jì)概述20022包裝設(shè)計(jì)流程40043包裝設(shè)計(jì)的視覺要素傳達(dá)480124包裝造型、材料及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)460105包裝印刷工藝24066包裝設(shè)計(jì)的課題類別與案例評析40047優(yōu)秀包裝設(shè)計(jì)作品欣賞40048包裝設(shè)計(jì)實(shí)踐216018合 計(jì)2634060百分比43%57%0%100%

6、課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容如下表編號實(shí)驗(yàn)名稱教學(xué)方法實(shí)訓(xùn)1包裝平面結(jié)構(gòu)圖繪制教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)2包裝平面圖繪制教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)3包裝展開平面圖設(shè)計(jì)教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)4包裝展開平面圖繪制教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)5包裝立體效果圖繪制教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)6容器造型設(shè)計(jì)教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)7紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)8管式紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)9盤式紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)10特殊形態(tài)紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教師演示、學(xué)生實(shí)際操作七、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程1、內(nèi)容一表7.1“包裝設(shè)計(jì)概述”內(nèi)容包裝設(shè)計(jì)概述學(xué)時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、理解包裝設(shè)計(jì)概念交叉中的

7、各自側(cè)重點(diǎn)和相互之間的關(guān)系；2、領(lǐng)會包裝功能的表現(xiàn)層面，從而在包裝設(shè)計(jì)過程中合理規(guī)范和統(tǒng)籌包裝的目的及作用；3、了解包裝設(shè)計(jì)未來的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容1、包裝設(shè)計(jì)概念交叉中的相關(guān)問題 2、包裝的功能及分類的具體原則和標(biāo)準(zhǔn)3、包裝設(shè)計(jì)的演變過程及未來發(fā)展趨勢教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典包裝設(shè)計(jì)案例導(dǎo)入的方法，來認(rèn)識包裝設(shè)計(jì)；2、采用舉例生活中常見的包裝設(shè)計(jì)形式來了解包裝?？己伺c評價(jià)方式1、 根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)考核；2、 根據(jù)學(xué)生實(shí)踐的操作表現(xiàn)考核。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。2、內(nèi)容二7.2“包裝設(shè)計(jì)流程”內(nèi)容包

8、裝設(shè)計(jì)流程學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟知包裝設(shè)計(jì)的基本流程；2、能夠綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)定位的幾種方法來確定包裝設(shè)計(jì)的基本方針和意圖； 3、了解包裝設(shè)計(jì)表達(dá)的具體操作細(xì)節(jié)，為包裝設(shè)計(jì)市場實(shí)踐做好準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容1、包裝設(shè)計(jì)流程中調(diào)研分析的主要內(nèi)容；  2、設(shè)計(jì)定位的方法； 3、創(chuàng)意策略及表達(dá)方式。 教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解基本流程；2、通過課堂提問，讓學(xué)生解答，來查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力。考核與評價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評分

9、，記作過程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。3、內(nèi)容三表7.3“包裝設(shè)計(jì)的視覺要素傳達(dá)-文字”內(nèi)容包裝設(shè)計(jì)的視覺要素傳達(dá)-文字學(xué)時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1、掌握實(shí)際包裝設(shè)計(jì)案例中所運(yùn)用的文字視覺要素的表現(xiàn)形式 ；2、理解包裝設(shè)計(jì)中的文字視覺要素的設(shè)計(jì)原則。3、掌握現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的視覺傳達(dá)體系，合理運(yùn)用各種視覺要素于同一設(shè)計(jì)中，發(fā)揮其實(shí)用價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容1、文字傳達(dá)要素的設(shè)計(jì)原則2、文字傳達(dá)要素的變化范圍3、文字傳達(dá)要素的設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、案例分析2、問答3、課后練習(xí)考核與評價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根

10、據(jù)作品完成情況進(jìn)行評分，記作過程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。4、內(nèi)容四表7.4“包裝設(shè)計(jì)的視覺要素傳達(dá)-圖形”內(nèi)容包裝設(shè)計(jì)的視覺要素傳達(dá)-圖形學(xué)時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1、掌握實(shí)際包裝設(shè)計(jì)案例中所運(yùn)用的圖形視覺要素的表現(xiàn)形式 ；2、理解包裝設(shè)計(jì)中的圖形視覺要素的設(shè)計(jì)原則。3、掌握現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的視覺傳達(dá)體系，合理運(yùn)用各種視覺要素于同一設(shè)計(jì)中，發(fā)揮其實(shí)用價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容1、圖形傳達(dá)要素的設(shè)計(jì)原則2、圖形傳達(dá)要素的設(shè)計(jì)變化范圍3、圖形傳達(dá)要素的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法； 教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、

11、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了視覺要素傳達(dá)；2、通過課堂提問，讓學(xué)生解答，來查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力?？己伺c評價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評分，記作過程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。5、內(nèi)容五表7.5“包裝設(shè)計(jì)的視覺要素傳達(dá)-色彩”內(nèi)容包裝設(shè)計(jì)的視覺要素傳達(dá)-色彩學(xué)時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1、掌握實(shí)際包裝設(shè)計(jì)案例中所運(yùn)用的色彩視覺要素的表現(xiàn)形式 ；2、理解包裝設(shè)計(jì)中的色彩視覺要素的設(shè)計(jì)原則。3

12、、掌握現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的視覺傳達(dá)體系，合理運(yùn)用各種視覺要素于同一設(shè)計(jì)中，發(fā)揮其實(shí)用價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容1、色彩傳達(dá)要素的調(diào)配2、色彩傳達(dá)要素的情感性3、色彩傳達(dá)要素的設(shè)計(jì)應(yīng)用原則；教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了視覺要素傳達(dá)；2、通過課堂提問，讓學(xué)生解答，來查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力。考核與評價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評分，記作過程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀

13、；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。6、內(nèi)容六表7.6“包裝設(shè)計(jì)的視覺要素傳達(dá)-版式”內(nèi)容包裝設(shè)計(jì)的視覺要素傳達(dá)-版式學(xué)時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1、掌握實(shí)際包裝設(shè)計(jì)案例中所運(yùn)用的板式視覺要素的表現(xiàn)形式 ；2、理解包裝設(shè)計(jì)中的板式視覺要素的設(shè)計(jì)原則。3、掌握現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的視覺傳達(dá)體系，合理運(yùn)用各種視覺要素于同一設(shè)計(jì)中，發(fā)揮其實(shí)用價(jià)值；4、理解如何使包裝設(shè)計(jì)更加貼切地為被包裝對象服務(wù)。教學(xué)內(nèi)容1、板式傳達(dá)要素設(shè)計(jì)的基本原則2、板式傳達(dá)要素設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法。教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了視覺要素傳達(dá)；2、通過課堂提問，讓學(xué)生解答，來查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加

14、深該知識點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力?？己伺c評價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評分，記作過程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。7、內(nèi)容七表7.7“ 包裝造型、材料及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”內(nèi)容包裝造型、材料及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)8教學(xué)目標(biāo)1、包裝設(shè)計(jì)的功能性造型和形象性造型； 2、常用包裝材料，容器造型以及紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；  3、管式紙盒、盤式紙盒、特殊形態(tài)紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；教學(xué)內(nèi)容1、包裝設(shè)計(jì)的功能性造型和形象性造型； 2、常用包裝材料，容器造型以

15、及紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；  3、管式紙盒、盤式紙盒、特殊形態(tài)紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解包裝造型、材料及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；2、通過課堂提問，讓學(xué)生解答，來查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力。考核與評價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評分，記作過程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。8、內(nèi)容八表7.8“ 包裝印刷工藝”內(nèi)容包裝印刷

16、工藝學(xué)時(shí)8教學(xué)目標(biāo)1、 了解現(xiàn)代包裝的印刷種類、印刷要素、印刷工藝流程、印前電腦制作、印后加工工藝等方面的基礎(chǔ)知識和概念，學(xué)會從設(shè)計(jì)師的專業(yè)角度觀察；2、認(rèn)識包裝設(shè)計(jì)中常采用的各種印刷方式，并能聯(lián)系實(shí)際，合理地規(guī)避印刷工藝中可能出現(xiàn)的各種不利情況，減小印刷對包裝設(shè)計(jì)造成的不利影響。 教學(xué)內(nèi)容1、包裝印刷的主要類型；2、包裝印刷的印刷要素 ；3、包裝印刷的印刷工藝流程 ；4、包裝印刷的印前電腦制作 ；5、包裝印刷的印后加工工藝 。教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解包裝印刷工藝；2、通過課堂提問，讓學(xué)生解答，來查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有

17、利于加深該知識點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力?？己伺c評價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評分，記作過程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。9、內(nèi)容九表7.9“包裝設(shè)計(jì)的課題類別與案例評析”內(nèi)容包裝設(shè)計(jì)的課題類別與案例評析學(xué)時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、理解課題分類中單件包裝、組合包裝和配套包裝的特點(diǎn) ；2、結(jié)合實(shí)際案例了解包裝設(shè)計(jì)課題分類的依據(jù)和推測； 3、通過對案例作品的詳解和點(diǎn)評把握具體創(chuàng)作可循的規(guī)律。 教學(xué)內(nèi)容1、單體包裝、系列包裝 、概念包裝的分類依據(jù)及各自

18、的特點(diǎn)；2、單件包裝、組合包裝和配套包裝的區(qū)別點(diǎn)和一致性；3、包裝內(nèi)容系列化一造型系列化的異同；4、實(shí)行概念包裝創(chuàng)新的利益點(diǎn)及途徑；5、課題習(xí)作中的理念創(chuàng)意整合和視覺符號運(yùn)用。教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)的課題類別與案例評析；2、通過課堂提問，讓學(xué)生解答，來查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力。考核與評價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評分，記作過程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）

19、；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。10、內(nèi)容十表7.10“優(yōu)秀包裝設(shè)計(jì)作品欣賞”內(nèi)容優(yōu)秀包裝設(shè)計(jì)作品欣賞學(xué)時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1、了解包裝的種類 ；2、了解包裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、了解包裝的視覺設(shè)計(jì) 。教學(xué)內(nèi)容1、不同種類包裝的區(qū)別； 2、包裝設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、包裝設(shè)計(jì)的圖形設(shè)計(jì)；4、包裝設(shè)計(jì)的文字設(shè)計(jì)；5、包裝設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)。教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解包裝結(jié)構(gòu)、視覺設(shè)計(jì)；2、通過課堂提問，讓學(xué)生解答，來查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力?？己伺c評價(jià)方式上交課

20、堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評分，記作過程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。11、內(nèi)容十一表7.11“包裝設(shè)計(jì)實(shí)踐”內(nèi)容包裝設(shè)計(jì)實(shí)踐學(xué)時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1、了解包裝設(shè)計(jì)主題 ；2、掌握包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意構(gòu)思 ；3、熟悉包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)；4、掌握包裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)執(zhí)行。教學(xué)內(nèi)容1、包裝設(shè)計(jì)主題的解讀 ；2、包裝設(shè)計(jì)構(gòu)思和方案制定 ；3、包裝設(shè)計(jì)的具體執(zhí)行操作 ；4、包裝設(shè)計(jì)作品的設(shè)計(jì)制作。教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解基本理論；2、通過課堂提問，讓學(xué)生解答，來查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識點(diǎn)的熟練程