幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：誰吸水多_第1頁
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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：誰吸水多_第3頁
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文檔簡介

1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班科學(xué)活動(dòng)：誰吸水多教師：*日期：*XX幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：誰吸水多活動(dòng)目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)觀察不同材質(zhì)的物品是否能吸水。2、培養(yǎng)看圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、人一份實(shí)驗(yàn)材料： 抹布、海綿、衛(wèi)生紙。 2、 幼兒用書活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，引起興趣。1、教師故意裝不小心把水灑在桌上，鼓勵(lì)幼兒想辦法。 教師：呀 ! 水灑到桌上了，桌子上濕濕的，怎么辦呢 ?2、引導(dǎo)幼兒猜想哪些材料可能吸水。 （ 布、餐巾紙、泡沫 板、塑料板海綿等 ）教師：老師還帶來一些材料，猜一猜哪些材料能幫助我們 吸水?（幼兒猜測(cè) ）教師：咦 ! 桌子上的水哪里去了啊 ?3、教師擠出物體上的水，讓幼兒觀察。教師

2、：XX真的能將水吸走。二、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜生活中有哪些物品會(huì)吸水。教師：想想在我們生活中還有哪些東西可以吸水的呢 ?小朋友的想法都不一樣，那我們都來試試看，到底誰能吸水。三、引導(dǎo)幼兒了解實(shí)驗(yàn)步驟，并按步驟做物體吸水實(shí)驗(yàn)。 1、教師：這里有一些東西，看看有什么 ?你覺得他們都會(huì) 吸水嗎 ?2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解實(shí)驗(yàn)步驟。 教師：讓我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看?？纯从變簳鲜窃鯓?做的?第一步：在每個(gè)杯子里裝上同樣多的水。 第二步：把物品分別放進(jìn)杯子里，讓它們都浸在水中。 第三步：過一會(huì)兒，看看哪個(gè)能吸水。四、再次實(shí)驗(yàn)，獲得新知 教師出示裝有水的杯子，水位高低相同，并在最高水位處 分別用紅色即時(shí)貼做好標(biāo)記。1、讓幼兒確定杯中的水位 教師：杯中的水有多高 ?在什么位置 ?2、讓幼兒猜測(cè)教師：我們把塑料板、棉花放進(jìn)杯子里，水會(huì)發(fā)生什么變 化呢?3、實(shí)驗(yàn)：(1) 教師示范實(shí)驗(yàn)將棉花放入水中， 然后取出， 引導(dǎo)幼兒觀 察水位的變化。教師：小朋友看看杯子里的水有什么變化 ?怎么會(huì)變少了 呢?五

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