提綱式讀書筆記指導(dǎo)

1、提綱式讀書筆記指導(dǎo)提綱式筆記編寫提綱就是把整本書的內(nèi)容要點(diǎn)用簡練的語言以標(biāo)題的形式依次地記載下來。提綱是一篇作品的明細(xì)表采用不同種類的提綱可以從不同的角度得到作品不同角度的內(nèi)容。做提綱式筆記既概括了讀物內(nèi)容鍛煉了概括能力又使我們印象中的作品更具條理性便于掌握全書的內(nèi)容、邏輯結(jié)構(gòu)、作者的思想脈絡(luò)和寫作方法其效果比重讀一遍還要好。復(fù)習(xí)時便可憑借這些提綱生發(fā)開去產(chǎn)生豐富聯(lián)想而又不把主要意思遺漏掉。不少讀者就是通過提綱的辦法把書讀薄的。提綱的種類很多常見的有段落提綱、情節(jié)提綱、描寫提綱、說明提綱、 人物提綱、 論點(diǎn)論據(jù)提綱和論證提綱等多種。但使用最多的是段落提綱。提綱式讀書筆記舉例:魯迅先生的從百草園

2、到三味書屋一文根據(jù)第一部分的內(nèi)容 (1-8 小節(jié) ) 可編寫提綱如下 :(1-2) 夏秋季百草園的景色及情趣。(3-6) 美女蛇的故事給百草園增添了神話般的色彩。(7-8) 冬天的百草園雪后捕鳥的樂趣。提綱式讀書筆記指導(dǎo)提綱式筆記是用綱要的形式把書或文章的論點(diǎn)或主要論據(jù)，提綱挈領(lǐng)地記錄下來，或是按原文的章節(jié)、段落層次，把主要內(nèi)容扼要地寫出來。提綱式筆記可分為提綱和提要兩種：1. 提綱提綱筆記要忠于原書或原文的框架體例或段落層次，對原書或全文作輪廓式的勾勒。它可以用原文的語句，例如：怎樣寫好教案( 北京八十中林鏡仁，楊善祿主編：中學(xué)生物教師教學(xué)基本功講座，北京師范學(xué)院出版社l 991年 9 月版

3、 )一、要充分認(rèn)識寫好教案對教學(xué)的重要意義二、一份教案包括哪些內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)( 一) 確定教學(xué)目的( 二) 確定教學(xué)重點(diǎn)，找準(zhǔn)難點(diǎn)( 三) 教學(xué)過程1. 組織教學(xué) 2. 復(fù)習(xí)舊知識3. 傳授新知識 4. 鞏固新知識5. 布置作業(yè)三、教案的形式和編寫教案應(yīng)該注意的問題( 一) 文字式教案( 二) 表格式教案( 三) 程序式教案2. 提要提要與提綱不同。提綱是逐段寫出要點(diǎn); 提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容，除客觀敘述讀物內(nèi)容外，還可帶有一些評述的色彩。例如：岷江流域工業(yè)污染區(qū)對土壤動物的影響岷江流域是我國有色金屬礦藏豐富的地區(qū)，在開采和冶煉過程中排放大量三廢的物質(zhì)，污染情況十分嚴(yán)重。本課題研究內(nèi)容包括：1. 污染物的分布與土壤動物本底研究;2. 土壤污染程度與土壤動物群落結(jié)構(gòu)、時空變化關(guān)系的研究;3.污染區(qū)與排污染區(qū)的土壤動物比較研究;4. 重金屬有毒元素在土壤中和動物體內(nèi)富集規(guī)律研究;5