農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金管理辦法

1、 農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金管理辦法 一、為規(guī)范我市義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金評審和發(fā)放程序，加強(qiáng)對補(bǔ)助資金的管理，結(jié)合我市實(shí)際，制訂本辦法。 二、各校受資助學(xué)生人數(shù)的確定： 由教育局財(cái)務(wù)科按照省對市確定下達(dá)的總受資助人數(shù)分配。省財(cái)政廳每年下達(dá)一次受資助總?cè)藬?shù)，教育局每學(xué)期按各校的實(shí)際住宿人數(shù)分配一次受資助名額。分配比例為：本校受資助人數(shù)本校實(shí)際住宿人數(shù)全市受資助人數(shù)（由省財(cái)政廳確定下達(dá)）全市住宿學(xué)生總數(shù)（由市教育局逐校清查）。 三、資助標(biāo)準(zhǔn)： 資助標(biāo)準(zhǔn)由省確定。2013年標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)每受助學(xué)生每年1000元，初中每受助學(xué)生每年1250元。特教學(xué)校按初中對

2、待。 四、補(bǔ)助對象： 屬于以下情況之一的義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生，可向所在學(xué)校申請義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金的資助。 1、享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇家庭的子女； 2、農(nóng)村人均年收入在625元以下的絕對貧困家庭的學(xué)生和人均年收入在625-1000元之間的相對貧困家庭的學(xué)生； 3、家庭成員長期患重病，家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重等特殊情況的學(xué)生； 4、家庭經(jīng)濟(jì)困難的少數(shù)民族、孤殘學(xué)生、烈士子女； 5、家庭被當(dāng)?shù)卣袨樘乩艋蛑攸c(diǎn)優(yōu)撫對象的學(xué)生； 6、其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。 財(cái)政供養(yǎng)人員家庭的學(xué)生不得納入資助范圍。受資助學(xué)生每年評定一次，每學(xué)期根據(jù)學(xué)校住宿生

3、人數(shù)變化和農(nóng)村貧困家庭收入變化的實(shí)際情況對受資助的貧困學(xué)生做出適當(dāng)調(diào)整，確保貧困家庭學(xué)生享受資助。 五、資助款發(fā)放時(shí)間： 每年分兩次發(fā)放，每學(xué)期發(fā)放一次。 六、評審程序和發(fā)放辦法： 資助寄宿生工作堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，嚴(yán)格按照資助申請、審核、批準(zhǔn)、發(fā)放等程序進(jìn)行操作。操作程序是： 1、學(xué)校通過有效途徑公開資助信息； 2、學(xué)生本人向所在學(xué)校提出申請，并提供相關(guān)證件或證明。學(xué)校組織提出申請的學(xué)生填寫農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助申請表，并組成由村民（居民）委員會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長和老師代表參加的評審小組，對提出申請的學(xué)生進(jìn)行審核，依照教育局下達(dá)的受助名額確定受助對象名單，并校內(nèi)及學(xué)生家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村、社區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行公示。公示期不得少于7天； 3、學(xué)校將家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生名冊上報(bào)教育局計(jì)財(cái)科審核； 4、教育局計(jì)財(cái)科審核受助對象資格，送同級財(cái)政部門備案； 5、學(xué)校要嚴(yán)格履行資助款發(fā)放手續(xù)，初中資助款可由學(xué)生本人或家長領(lǐng)取，不許其他人代領(lǐng)，小學(xué)資助款必須由家長領(lǐng)取，資助款發(fā)放表格上必須有班主任確認(rèn)簽字。學(xué)校要做好家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助領(lǐng)取過程的檔案管理工作，按國家規(guī)定的檔案保管期限認(rèn)真保管、備查。 各學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對困難家庭寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金的管理，實(shí)行?？顚Ｓ?/p>