人教版六年級數(shù)學上冊教學計劃

1、人教版六年級數(shù)學上冊教學計劃教師要明確教學要求，全面提高教學質(zhì)量，來看看六年級的數(shù)學教師制定了怎樣的工作計劃吧!下面是范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于六年級數(shù)學上冊教學計劃的資料，希望大家喜歡。 六年級數(shù)學上冊教學計劃篇一一、班級情況分析 本班學生5人，男生3人，女生2人，人數(shù)較少，課堂不活躍。 二、雙基情況 大部分學生本冊應(yīng)掌握的知識基本掌握較好，尤其是分數(shù)計算方面準確率較高，但在實際應(yīng)用類，如應(yīng)用題，還有個別學生對題目難以理解，解題困難。 三、學習能力 大部分學生學習較主動，能自覺進行課后復習、課前預習，課堂上發(fā)言較積極，但有個別學生依賴性較強，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學習成績較不

2、理想。 四、學習習慣 學生學習習慣大多較好，課堂聽課認真，作業(yè)基本上都能按時完成。 五、全冊教材基本要求 1、結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。 2、使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例的知識解答比較容易的應(yīng)用題。 3、使學生認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。 4、了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。 5、使學生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)

3、展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。 6、結(jié)合新的教學內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復習，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，進行思 想品德教育。 7、貫徹新的課堂教學理念，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 六、全冊重點難點關(guān)鍵 (1)重點：比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。整理和復習小學數(shù)學知識。 (2)難點：比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導和實際應(yīng)用。小學數(shù)學有關(guān)知識體系的建構(gòu)。 (3)關(guān)鍵：運用知識遷移，采用對比的教學方法，促使學生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義

4、;解比例應(yīng)用題，通過分析已學過的常見的數(shù)量關(guān)系，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答。充分利用電教媒體，通過演示，學生實驗，操作，揭示規(guī)律，從而引導學生通過自主學習，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來推導計算公式，培養(yǎng)學生解決問題的能力。做好小學數(shù)學相關(guān)知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學生實現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。 七、提高教學質(zhì)量措施 (1)貫徹數(shù)學課標標準的精神，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣、數(shù)學意識和實踐能力，指導學生的學習方法。認真鉆研教材。 六年級數(shù)學上冊教學計劃篇二一、學情分析： 二、教材分析： 本冊教材包括以下幾個部分： 1、數(shù)與代數(shù)數(shù)的認識 認識百分數(shù)

5、 ;數(shù)的運算 - 分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算、解決問題的策略;式與方程 方程;比和比例 認識比。 2、空間與圖形長方體與正方體。 3、統(tǒng)計與概率可能性。 4、實踐與綜合應(yīng)用表面積的變化;大樹有多高;算出他們的普及率。 三、教學目標： 1.讓學生學會運用等式的性質(zhì)解方程，同時會列方程解決相應(yīng)的實際問題，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，積累經(jīng)驗，發(fā)展抽象能力和符號感。 2.通過學生的操作、觀察，認識長方體、正方體的特征和展開圖;長方體和正方體的表面積和體積;體積、容積單位和體積單位的進率，進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際解決問題，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。 3.讓學生體會分

6、數(shù)乘除法的意義、分數(shù)乘除法的計算方法，運用簡單的分數(shù)乘除法解決實際問題，學會分數(shù)連乘連除認識倒數(shù)，以及分數(shù)連除和乘除混合運算，體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學知識和方法的運用價值，提高學好數(shù)學的信心。 4.使學生在現(xiàn)實中理解比的意義及比的各部分名稱，學會求比值及比的基本性質(zhì)和化簡比,能解決有關(guān)比的實際問題(按比例分配)。進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。 5.使學生理解并掌握分數(shù)四則混合運算(包括簡便計算)并能解決稍復雜的分數(shù)乘法實際問題，體會數(shù)學知識和方法在解決實際問題中的價值，獲得成功體驗，提高學習數(shù)學學習興趣和信心。 6.初步學會用替換(置

7、換) 、假設(shè)的策略解決實際問題，確定解題思路，并有效地解決問題，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。 7.初步掌握用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小設(shè)計相應(yīng)的活動方案進一步體會數(shù)學之間的內(nèi)在聯(lián)系，不斷發(fā)展和增強數(shù)感。 8.在情境中體會百分數(shù)的意義，學會百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互相改寫，并運用百分數(shù)的知識實際問題。 9、結(jié)合數(shù)學教學在課堂中對學生開展環(huán)境教育，使學生認識保護環(huán)境的重要性，知道保護環(huán)境關(guān)系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，讓學生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡單知識，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識 四、具體措施： 1、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實

8、意義的素材吸引學生，讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。 2、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展。 3、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。 4、加強計算教學，計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。 5、開展幫教結(jié)對活動，對后進生建立家校聯(lián)系卡，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。

9、 6、介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。 六年級數(shù)學上冊教學計劃篇三一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以實施素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為中心，以課堂教學為核心，以教研促教學，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學質(zhì)量。 二、工作目標： 1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”，“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，提高課堂教學效率。 “羅拉范文”提供 2、通過互相學習、交流，不斷提高教師自身素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。 三、具體工作安排： 九月份： 1、做好期初工作，導入正常教學秩序。 2、醞釀、討論本學期教研計劃并用書面形式表達。 3、選拔一部分學生參加“培優(yōu)”輔導。 4、集體備課，共享信息、資源。 十月份： 1、根據(jù)反饋的信息，調(diào)整“培優(yōu)”時間和形式。 2、教師每周集中一次，針對出現(xiàn)的問題及時尋找解決的方法。 3、啟動輪流開課、聽課、評課制度，互相學習，取長補短。 4、關(guān)心羅拉后進生，通過結(jié)對子幫助他們進步。 十一月份： 1、繼續(xù)開課、聽課、評課工作。 2、適當進行復習，安排期中教學質(zhì)量評估。 3、組內(nèi)組織一