四年級上冊語文同步學(xué)案14普羅米修斯盜火_蘇教版

1、.年 級四學(xué)科語文備課老師 時間 總課時學(xué)習(xí)內(nèi)容14、普羅米修斯盜火一學(xué)習(xí)目的我能結(jié)實掌握本課生字、新詞，理解由生字組成的詞語。我能借助課文詳細(xì)的語言文字材料，理解普羅米修斯盜火的英雄壯舉。學(xué)習(xí)重點掌握本課生字、新詞。學(xué)習(xí)難點感受普羅米修斯盜火為人類帶來的快樂。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件 學(xué)習(xí)過程二度設(shè)計自學(xué)感悟：我來讀課文：聲音要響亮，吐字要明晰，發(fā)音要準(zhǔn)確，難讀的地方多讀幾遍。自己檢測一下吧！能到達以上要求嗎？假如達不到的話，我可要再讀幾遍哦！設(shè)問導(dǎo)讀：學(xué)習(xí)生字詞。在文中標(biāo)畫出生字詞，并反復(fù)讀一讀。以自己的方式記憶生字，并總結(jié)記字方法。1我找出了生字組成的詞語，并認(rèn)真抄寫。生字： 生字組成的詞：

2、2生字我掌握，我組詞罰 啄 肝 臘 獲 課文內(nèi)容我知道。、我能用自己的話概括課文內(nèi)容： 。穩(wěn)固練習(xí)：看拼音，寫詞語看誰寫得正確、美觀p tng tng dào chéng fá x là huò dé mài jìn gn zàng zhuó shí 拓展延伸：個人朗讀展示：把自己最受感動的地方或印象最深的地方美美的讀一讀。板書設(shè)計14、普羅米修斯盜火盜 懲 罰 啄 臘四年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案年 級四學(xué)科語文備課老師時間總課時學(xué)習(xí)內(nèi)容14、普羅米修斯盜火二學(xué)習(xí)目的1、我能借助課文詳細(xì)的語言

3、文字材料，理解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學(xué)習(xí)普羅米修斯不畏強暴，為民造福的斗爭精神。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。學(xué)習(xí)重點理解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學(xué)習(xí)普羅米修斯不畏強暴，為民造福的斗爭精神。學(xué)習(xí)難點感受普羅米修斯盜火為人類帶來的快樂，以及普羅米修斯的英勇和機智。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件 學(xué)習(xí)過程二度設(shè)計溫故互查：聽寫詞語自學(xué)感悟：通過哪些語言文字可以體會到普羅米修斯不畏強暴為民造福的斗爭精神？人們假如沒有了火會怎樣？設(shè)問導(dǎo)讀：小組探究1、為什么說：“普羅米修斯是個英勇而極富同情心的神？ 2、課文中寫了哪三個人物？他們各有什么特點？互相的關(guān)系是什么？ 3、默讀課文第四自然段，想象人們得到火種后欣喜假設(shè)狂的情景。先小組里說一說，再寫下來。穩(wěn)固練習(xí)：?普羅米修斯盜火?是古希臘的神話故事，課文以無火、盜火、受罰、獲救為主要線索，寫出了普羅米修斯是個 的神，他看到人類生活在 ，于是，他決心 。贊頌了普羅米修斯 的偉大精神。拓展延伸：閱讀主題學(xué)習(xí)叢書推薦閱讀?古希臘神話?和?燧人氏鉆木取火?兩本書。兩篇文章中選擇一篇來讀，并結(jié)合詳細(xì)的語言