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1、第三單元 角的初步認(rèn)識(shí) 第1課時(shí) 角的認(rèn)識(shí)園丁伯伯手里的剪刀是園丁伯伯手里的剪刀是個(gè)什么樣的圖形啊？個(gè)什么樣的圖形??？你能找到圖中的哪些你能找到圖中的哪些角？角？這些角在數(shù)學(xué)上應(yīng)該怎么表示呢？這些角在數(shù)學(xué)上應(yīng)該怎么表示呢？它們身上有它們身上有角？角？觀察這三個(gè)角，然后閉上眼睛想一想，用手觀察這三個(gè)角，然后閉上眼睛想一想，用手比劃角的模樣。比劃角的模樣。頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊仔細(xì)觀察這三個(gè)角，他仔細(xì)觀察這三個(gè)角，他們有什么相同的地方？們有什么相同的地方？頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊我們看角由幾部分組成？我們看角由幾部分組成？找出角的頂點(diǎn)和兩條邊找出角的頂點(diǎn)和兩條邊一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？幾條邊？一個(gè)角有
2、幾個(gè)頂點(diǎn)？幾條邊？下面的圖形中有我們的新朋友角嗎？下面的圖形中有我們的新朋友角嗎？先前找圖中的角時(shí)找先前找圖中的角時(shí)找的對(duì)嗎？的對(duì)嗎？教室里哪些物體的表面教室里哪些物體的表面上有角呢？上有角呢？要求：要求：1.兩人一組2.指出角的頂點(diǎn)和兩條邊如何用一張圓形的紙如何用一張圓形的紙最快折出一個(gè)角？最快折出一個(gè)角？我的開(kāi)口大，我我的開(kāi)口大，我比你大！比你大！我的邊比你長(zhǎng)，我的邊比你長(zhǎng)，我比你大！我比你大！哪個(gè)角大哪個(gè)角小呢？哪個(gè)角大哪個(gè)角小呢？結(jié)論：結(jié)論：角的大小與它的邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，角的大小與它的邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，而是跟角的而是跟角的兩邊分開(kāi)的程度兩邊分開(kāi)的程度有關(guān)，有關(guān)，角的兩邊叉開(kāi)的越大，角就越大，角的兩邊叉開(kāi)的越大，角就越大，兩邊叉開(kāi)的越小，角就越小。兩邊叉開(kāi)的越小，角就越小。先確定角的頂點(diǎn)，從這點(diǎn)起，先確定角的頂點(diǎn)，從這點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條用尺子向不同的方向畫(huà)兩條線，就畫(huà)成了一個(gè)角線，就畫(huà)成了一個(gè)角課堂小
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