“在愛與責(zé)任中成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案基本信息班會(huì)題目在愛與責(zé)任中成長(zhǎng)年級(jí)六（3）班學(xué)期2014-2015第一學(xué)期教學(xué)人員姓名單位手機(jī)電子郵箱班主任劉冰七里渠中心小學(xué)指導(dǎo)教師孫偉七里渠中心小學(xué)設(shè)備與技術(shù)要求教學(xué)中是否使用觸摸電視、黑板等設(shè)備是ppt中是否有音視頻內(nèi)容是班會(huì)說明教育背景責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要保證。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責(zé)任感是那樣樸素而又十分可貴。但部分學(xué)生存在：對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高、生活自理能力差、很少考慮到他人和集體、和別人的交往問題等

2、方面都缺少責(zé)任感。“愛”與“責(zé)任”，二者是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。愛和責(zé)任不是單行道，父母愛子女，愿意付出自己的責(zé)任，孩子因?yàn)樾闹杏袗?，也?huì)自覺承擔(dān)起自己的責(zé)任。因此從三年級(jí)接手這個(gè)班級(jí)開始，我便以“愛”為基石，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。三年來，學(xué)生的責(zé)任意識(shí)越來越強(qiáng)，對(duì)于家庭、班級(jí)和社會(huì)的責(zé)任感也在不斷增加，學(xué)生們更學(xué)會(huì)了感受愛和給予愛。故借此班會(huì)的機(jī)會(huì)，將學(xué)生在愛與責(zé)任中的成長(zhǎng)以不同形式進(jìn)行有代表性地呈現(xiàn)。班會(huì)目標(biāo)通過準(zhǔn)備這次的主題班會(huì)，學(xué)生回顧自己在愛與責(zé)任中的成長(zhǎng)，在肯定自我價(jià)值的同時(shí)增強(qiáng)自信心，提升自豪感；體會(huì)履行責(zé)任義務(wù)的快樂

3、以及給自身帶來的巨大改變，覺得自己是被需要、被關(guān)心的；在感受愛的同時(shí)更愿意去給予愛，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，提升責(zé)任意識(shí)。前期準(zhǔn)備本次主題班會(huì)由“對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)集體的責(zé)任”三大板塊構(gòu)成。在班會(huì)的準(zhǔn)備過程中，由班主任提出了設(shè)想和大體思路后，同學(xué)們能自主選擇自己喜歡的角度，選擇自己愿意做的方式，選擇受大家歡迎的呈現(xiàn)形式，扣緊主題，自已創(chuàng)作、修改與完善劇本，自已編導(dǎo)與排練。就連主持人的臺(tái)詞也是由兩位同學(xué)自己獨(dú)立完成，真實(shí)地展示學(xué)生自我的能力、才華和風(fēng)彩，從而使班會(huì)的主題廣泛地延伸到課前，深入到同學(xué)們的心中。班會(huì)過程時(shí)間內(nèi)容呈現(xiàn)形式設(shè)計(jì)意圖主持人宣布班會(huì)開始。一、用短劇展現(xiàn)成長(zhǎng)（一）回

4、首過去1、校園不見責(zé)任之花（對(duì)集體的責(zé)任）展示學(xué)生以前在面對(duì)同學(xué)身體不舒服（嘔吐）時(shí)的種種表現(xiàn)。2、家中不見責(zé)任之花（對(duì)家庭的責(zé)任）展示學(xué)生以前在家中的表現(xiàn)，以及與家人的相處方式。3、社會(huì)不見責(zé)任之花（對(duì)社會(huì)的責(zé)任）展示學(xué)生以前出行在外時(shí)各種不文明的行為。（二）放眼今朝1、校園綻放責(zé)任之花（對(duì)集體的責(zé)任）展示學(xué)生如今在面對(duì)同學(xué)身體不舒服（嘔吐）時(shí)的各種反應(yīng)。2、家中綻放責(zé)任之花（對(duì)家庭的責(zé)任）展示學(xué)生如今在家中的表現(xiàn)和生活狀態(tài)。3、社會(huì)綻放責(zé)任之花（對(duì)社會(huì)的責(zé)任）展示學(xué)生如今出行在外時(shí)的良好表現(xiàn)。二、用影像記錄成長(zhǎng)學(xué)生分別上臺(tái)，說一說自己為班級(jí)衛(wèi)生所做的貢獻(xiàn)自己所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域以及平時(shí)如何打掃和維護(hù)。三、用語言訴說成長(zhǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫“成長(zhǎng)小卡片”，訴說自己的成長(zhǎng)，貼在“成長(zhǎng)之路”上。主持人隨機(jī)抽取，讓卡片的主人將卡片上的內(nèi)容說給大家聽。四、班主任講話。五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。情景短劇結(jié)合多媒體呈現(xiàn)的照片，學(xué)生上臺(tái)解說。書寫卡片，學(xué)生自己上臺(tái)訴說。用6個(gè)情景小短劇，兩兩進(jìn)行對(duì)比，回憶并展示了學(xué)生對(duì)家庭、集體、社會(huì)三方面在履行責(zé)任上的成長(zhǎng)，體會(huì)因?yàn)橛辛素?zé)任意識(shí)，使自己能夠收獲更多的愛，在感受愛的同時(shí)也想給予愛，也就更樂于去履行責(zé)任。結(jié)合學(xué)生校園生活中最熟悉的班級(jí)衛(wèi)生，回顧自己為班級(jí)衛(wèi)生所做出的貢獻(xiàn)，感受自己是集體中重要的一員，自己做的事