【精華】小班教學(xué)工作方案錦集7篇

1、【精華】小班教學(xué)工作方案錦集7篇小班教學(xué)工作方案 篇1 一、班況分析： 本班共有幼兒29人,其中男17人,女12人。由于幼兒年齡小、且因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆挺直撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)力量弱,自理力量差,個性自私、嬌寵。大多數(shù)幼兒來園都會有哭鬧現(xiàn)象、特殊是孩子們都是第一次上幼兒園，離開父母的身邊會不習(xí)慣、不適應(yīng)。與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。 二、班級工作總目標(biāo)： 培育幼兒初步的自

2、我服務(wù)力量及良好的行為習(xí)慣，增加目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓(xùn)練的全都性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)： （一）健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護(hù)意識。 5、在老師的關(guān)心鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動。 6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8

3、、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 （二）語言： 1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。 2、學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話、表演。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 （三）科學(xué)： 1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲 2、進(jìn)展初步觀看力量：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動，初步形成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知力量。

4、 4、喜愛擺布、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)行活動。 （四） .： 1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的心情 2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識，進(jìn)展對環(huán)境的適應(yīng)力量。 （五）藝術(shù)： 1、寵愛參與藝術(shù)活動。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。 3、初步培育幼兒藝術(shù)活動的力量。 4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)

5、。 5、學(xué)習(xí)一些簡潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 小班教學(xué)工作方案 篇2 以下是我們下半年的小班舞教學(xué)方案了，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是愛好。 九月份 目標(biāo)： 吸引幼兒愛好，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 內(nèi)容 a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)嬉戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 十月份 內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步 目標(biāo)：依據(jù)舞蹈和幼

6、兒進(jìn)展水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。 十一月份 踮步、踏點(diǎn)步、小跑步 目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性。 十二月份: 內(nèi)容：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子 目標(biāo)：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。 一月份 基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。 手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目標(biāo) 1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動作韻味的培育。 2、加

7、強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。 小班教學(xué)工作方案 篇3 新學(xué)期已經(jīng)到來，這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，依據(jù)班級孩子的年齡特點(diǎn)，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級孩子在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下健壯成長。 一、班級概況： 經(jīng)過一年多的孩子園生活體驗(yàn)，班級孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了孩子園的集體生活，并且愛上了孩子園的集體生活，在獨(dú)立進(jìn)餐、自理力量方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項(xiàng)嬉戲活動都受到孩子的深深寵愛。 二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)： 我班大部分孩子經(jīng)過一年多的集體生活體驗(yàn)，已經(jīng)慢慢適應(yīng)了孩子園的集體生活，所以，在許多時候都可以看到他們那活潑

8、、好動的身影，對于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的愛好，總會提出許多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的孩子對各種活動參加意識較薄弱，針對以上這些狀況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級各項(xiàng)活動，從孩子的基本行為習(xí)慣抓起，全面提高孩子的學(xué)習(xí)愛好。 三、工作任務(wù)： 1班級衛(wèi)生保健管理目標(biāo)： 為了能夠讓孩子在一個舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，“潔凈干凈”是一個必不行少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開頭，一點(diǎn)一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要留意孩子生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培育，如留意活動前后準(zhǔn)時增減衣服,按時進(jìn)餐,保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培育孩子良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,進(jìn)

9、行平安訓(xùn)練,如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。 2孩子生活管理目標(biāo)： 孩子生活管理目標(biāo)可分為以下兩個方面：首先在孩子活動常規(guī)方面，要留意餐前洗手，正確用法餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要留意保持寢室寧靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，寧靜入睡，不玩物品，學(xué)習(xí)整理床鋪。 3.孩子平安管理與訓(xùn)練： 孩子園的平安工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應(yīng)當(dāng)充分抓住每一個訓(xùn)練契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)學(xué)問有機(jī)地滲透到孩子一日生活中，通過制作“平安標(biāo)記”、平安情境表演等多種生動好玩的互動形式實(shí)施平安訓(xùn)練活動。如：在孩子園的全部電器插座旁，我

10、們都要貼上了孩子自制的平安標(biāo)記，時刻提示孩子留意平安。在嬉戲方面，也要留意加強(qiáng)平安訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子在嬉戲中增加自我愛護(hù)意識。 4.訓(xùn)練教學(xué)工作目標(biāo)： 在訓(xùn)練教學(xué)工作方面，我們要以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，敬重孩子，公平地對待孩子。樹立高度的訓(xùn)練意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、聽從、勤奮”，并且要做到在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，全面培育孩子學(xué)習(xí)愛好。 語言領(lǐng)域：能喜愛運(yùn)用語言與人交往，樂于當(dāng)眾表達(dá)；能進(jìn)行簡潔對話和表述；能正確發(fā)音，會說完整句，學(xué)說兒歌；喜愛聽故事，感受故事的主要情節(jié)；喜愛看書，學(xué)會一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量；培育良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解力量。 健

11、康領(lǐng)域：喜愛參與體育活動，體驗(yàn)活動中的.樂趣；學(xué)習(xí)仿照操及簡潔徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動作；學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動作；玩大型運(yùn)動器械，桌面玩具及簡潔運(yùn)動器械。 .領(lǐng)域：熟悉最熟識的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境；喜愛上孩子園，喜愛老師和小伴侶；愛家庭、父母及親人，心情穩(wěn)定，有平安感，不愛哭，不發(fā)脾氣；熟悉 自己的名字，性別，標(biāo)記；會區(qū)分明顯的對與錯，喜愛仿照好的榜樣；喜愛與同伴交往，會與同伴一起嬉戲。 科學(xué)領(lǐng)域：喜愛自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植；發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征；喜愛并關(guān)懷身邊的動、植物，觀看事物的明顯特征，感受事物的多樣

12、性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡潔特征性并轉(zhuǎn)變它們的形態(tài)。 藝術(shù)領(lǐng)域：喜愛參與音樂美術(shù)活動，喜愛聽音樂作動作、玩顏色嬉戲、捏泥嬉戲，分辨34種顏色；喜愛唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫；喜愛用筆涂鴉，熟悉紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的用法方法；大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。 5.德育工作目標(biāo)： 在進(jìn)行德育工作時，要盡量采納直觀嬉戲形式進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練活動，以培育孩子對學(xué)習(xí)的愛好。充分調(diào)動孩子看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育孩子的求知欲望。訓(xùn)練要面對全體孩子，并依據(jù)本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)孩子用簡潔的語言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛與

13、老師、同伴交談，進(jìn)展孩子的語言表達(dá)力量，并學(xué)會用法禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不當(dāng)心撞到其他小伴侶，要準(zhǔn)時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)孩子，賜予每位孩子公平的愛，要去關(guān)懷、愛惜每一位孩子。 6.家長工作方面： （1）合理運(yùn)用早晚接送孩子的時間（或家訪時），與家進(jìn)步行深化地溝通，保證家園協(xié)作全都，促進(jìn)孩子各方面和諧進(jìn)展。 （2）利用家園聯(lián)系本，與家長準(zhǔn)時交換看法，了解孩子在園或在家的狀況，以便更好地去幫助孩子。 （3）在孩子園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深化的溝通，做到看法相全都地去正確

14、引導(dǎo)孩子，并準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)家教學(xué)問、指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練孩子的方式、方法。 以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作方案，我們要時刻以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，讓孩子可以在孩子園得到細(xì)心的呵護(hù)，暖和的愛。 小班教學(xué)工作方案 篇4 1、關(guān)心幼兒熟識樂曲合拍的做出小羊走路的動作小小羊兒要回家 2、引導(dǎo)幼兒探究表現(xiàn)哄娃娃睡覺的動作搖啊搖 3、培育幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)全都地做動作、玩嬉戲袋鼠 4、啟發(fā)幼兒探究不同的上肢動作表現(xiàn)夜晚星空閃耀閃耀的星星 5、通過洗手帕活動訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做洗手帕 6、引導(dǎo)幼兒用簡潔的身體動作表現(xiàn)火車行進(jìn)的形象火車飛速 7、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容自編表演動作我是一個大蘋果 8、啟

15、發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同地親熱動作兩只小鳥 9、組織幼兒創(chuàng)編仿照小獵手持槍、舉槍瞄準(zhǔn)、瞄射的動作小獵手 10、體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂螞蟻般豆 11、進(jìn)展幼兒手部肌肉的敏捷性擴(kuò)指 12、通過音樂體驗(yàn)小花貓興奮與難過的不同心情小花貓 13、啟發(fā)幼兒拍出身體的其它部位并邊說邊做相應(yīng)的動作頭、肩、膝蓋、腳 14、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動手腕轉(zhuǎn)動 15、關(guān)心幼兒依據(jù)樂曲的節(jié)奏合拍的練習(xí)蹦跳步小白兔跳跳跳 16、學(xué)會聽口領(lǐng)更換動作及在自由活動留意掌握自己的動作幅度小汽車 17、學(xué)會變換動作方一直避開與同伴碰撞小小蛋兒把門開 18、能合拍地做象走路動作，學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作小象 19、啟發(fā)幼兒用身體動作

16、的幅度力度改變來表現(xiàn)音樂的力度改變玩具兵 20、復(fù)習(xí) 小班教學(xué)工作方案 篇5 一、班級狀況分析 我班幼兒人數(shù)為33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒，有8名幼兒是由四班升入我班的，還有2名是新生，幼兒平均年齡在4.5歲，常規(guī)習(xí)慣基本養(yǎng)成，在自理力量方面較上學(xué)期有了較大進(jìn)步，但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些，需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。 幼兒語言表達(dá)力量較上學(xué)期有進(jìn)步，但一般話用法狀況不太好，很多幼兒來自外來人中，家長對此不重視，我們將從家長入手，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)力量及行為習(xí)慣的培育。 二、工作要求： 在訓(xùn)練教學(xué)方面，利用各種嬉戲活動，訓(xùn)練幼兒動作敏捷性

17、、精準(zhǔn)和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探究四周的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，熟悉不同事物的特性，把握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的精準(zhǔn)性、敏捷性、靈敏性。留意傾聽別人的講話，有耐煩，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)用法一般話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問題，表達(dá)看法，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜愛觀賞文學(xué)作品。鞏固熟悉1、2、3，將數(shù)量13的實(shí)物分類、排序，熟悉三角形、圓形、正方形，學(xué)習(xí)按圖形分類，以及按物體不同特征分類。 在家長工作方面，在學(xué)期初召開家長會，向家長介紹我們各項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)、幼兒在園一日生活的詳細(xì)支配及需家長們支持、協(xié)作的地方，鼓舞家長應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，

18、不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，關(guān)心家長盡快轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，從而更艱的協(xié)作幼兒園的工作，按時刊登家園聯(lián)系欄，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對性的開展家訪活動。 在常規(guī)訓(xùn)練方面，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)力量的培育，督促幼兒自己的事自己做，把握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋子，知道正確用法標(biāo)記，能遵守基本生活、嬉戲規(guī)章，愛惜公物，懂得分 享與溝通，不爭奪、不獨(dú)占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。 在衛(wèi)生保健方面，訓(xùn)練幼兒能依據(jù)天氣狀況隨時增減衣服，知道不能觸摸危急物品，不去危急的地方，身體不適時能主動告知成人，不可怕吃藥、打針，能保持自身及四周環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，有肯

19、定的自我愛護(hù)意識。 在社區(qū)工作方面，我們將充分利用并開發(fā)社區(qū)資源，開展豐富多彩的活動，對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，依據(jù)每月不同主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻面，做到美觀、幼兒參加性強(qiáng)，并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)若干活動區(qū)，在活動區(qū)中投入大量的操作器材及半成品，為幼兒供應(yīng)有益于動手、動腦的活動材料。 三、措施與支配： 1、在特色活動方面，我們將以早期閱讀為我班的特色活動，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平的優(yōu)良環(huán)境，設(shè)置區(qū)角，以嬉戲的方法以及為孩子精選優(yōu)秀幼兒讀物，運(yùn)用科學(xué)的方法培育幼兒識字及早期閱讀愛好，在本學(xué)期習(xí)得3040個左右的漢字。不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學(xué)說話那樣，

20、始終處于最佳精神狀態(tài)，完全依據(jù)自身的認(rèn)知力量和特點(diǎn)去熟悉、接受相應(yīng)信息。 2、家長工作方面，在學(xué)期初，我們將召開家長會，向家介紹本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)的目標(biāo)及新的訓(xùn)練理念，并向家長宣布本學(xué)期幼兒園大型活動的初步支配，在五月底，進(jìn)行慶六一家園同樂會，開展豐富多彩的消遣活動，讓家長和孩子們一起渡過一個快樂的節(jié)日，另外，還在加大家園間的聯(lián)系，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。 3、社區(qū)活動支配： （1）、漂亮的江灘 （2）、參觀八路軍辦事處 （3）交通平安學(xué)問講座 4、詳細(xì)訓(xùn)練活動支配 二月份主題：我有兩個家 三月份主題：動物樂園 四月份主題：好吃的食物 五月份主題：漂亮的衣服 六月份主題：

21、好玩的水 小班教學(xué)工作方案 篇6 一、讓幼兒喜愛我們的幼兒園，能高興奮興來園，能開心地和家人道別。 二、讓幼兒學(xué)會簡潔的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、感謝等，遇到熟識的人會問好。 三、能與其它小伴侶和諧相處，不爭搶玩具，懂得愛惜玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛惜園內(nèi)的公共設(shè)施。 四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的珍貴，會節(jié)省用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學(xué)會獨(dú)立入廁，不隨地大小便。 五、讓幼兒情愿用一般話溝通，清晰地說出自己的名字。六、情愿和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，情愿聽老師和同伴講話。

22、七、情愿向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是好玩的事。 八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。 九、學(xué)會聽上課的信號。 十、學(xué)會在上課的時候仔細(xì)聽講，不任憑發(fā)言，不任憑走動。 十一、讓幼兒喜愛參加各項(xiàng)活動，鼓舞幼兒主動參與體育熬煉。 十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告辭，不能擅自離開，更不能和生疏人走。 小班教學(xué)工作方案 篇7 周目標(biāo)： 1.讓幼兒初步體驗(yàn)閱讀的樂趣，培育良好的閱讀習(xí)慣。 2.進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。 3.通過包粽子等活動，讓幼兒初步接觸民俗文化。 家長與保育工作： 1.老師引導(dǎo)幼兒夏天到了，常喝開水，身體好。 2.培育孩子們大膽地表達(dá)自己的心情。 5月25日 周一 上午 活動一： 拇指歌詳案 活

23、動目標(biāo)： 在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴間的友好相處。 活動預(yù)備： 音樂磁帶，幼兒用書，人手一本。 活動重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會拇指歌。 活動難點(diǎn)： 在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。 活動過程： 一：開頭部分 導(dǎo)入：小伴侶們把自己的雙手伸出來。 (老師伸出手，引導(dǎo)孩子伸出手) 師：那小伴侶們來看看，哪個手指頭是大拇指? 師：那哪個手指頭是小拇指呢? 二：中間部分 師：小伴侶們真棒!找到了大拇指和小拇指。 師：今日呀，陳老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎? 老師播放音樂磁帶。 師：剛才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講解并描述) 師：那我們再來聽一聽，小伴侶們跟著老師一起來

24、唱一唱，好嗎? 播放磁帶。 師：小伴侶們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。 師：那現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌曲好嗎? 老師播放歌曲，大家跟唱，做動作。 重復(fù)幾遍。 師：我們現(xiàn)在來玩一個嬉戲好嗎? 老師講解并描述嬉戲規(guī)章。 師：我請幾個小伴侶來當(dāng)大拇指，請幾個小伴侶來當(dāng)小拇指。老師唱到大拇指的時候，“大拇指”就站起來，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請大拇指的小伴侶站起來，我們一起來唱一遍好嗎? 嬉戲重復(fù)幾遍。 三：結(jié)束部分 師：今日呀，我們學(xué)會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎? 活動二： 走迷宮詳案 活動目標(biāo)： 在老師的引導(dǎo)下，幼兒

25、學(xué)會走迷宮。 活動預(yù)備： 椅子若干。 活動重點(diǎn)： 在老師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會走迷宮。 活動難點(diǎn)： 通過活動培育幼兒喜愛探究的精神。 活動過程： 一：開頭部分 導(dǎo)入：小伴侶們你們見過迷宮嗎? 二：中間部分 師：今日呀，老師帶了許很多多的圖片，我們一起來看看吧。 出示圖片。 師：小伴侶們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講解并描述) 師：小伴侶們閉上眼睛。 師：今日呀，陳老師也給小伴侶們變變變出了迷宮。(小伴侶們睜開眼睛) 師：我們面前變出了很多的小椅子，今日老師就把它當(dāng)作迷宮，我們一起來走走。 老師示范。 師：老師請小伴侶們也一起來走一走迷宮好嗎? 幼兒走迷宮，老師指導(dǎo)。 嬉戲重復(fù)。 三：結(jié)

26、束部分 師：今日呀，我們學(xué)會了走迷宮對嗎?這個嬉戲好玩嗎?那今日我們先玩到這里，我們下次再來玩這個好玩的嬉戲好嗎? 5月26日 周二 下午 活動一： 紅、黃、綠分一分詳案 計(jì)算活動 活動目標(biāo)： 1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。 活動預(yù)備： 紅、黃、綠小魚很多。裙子帽子，2份，有大有小。 活動重點(diǎn)： 孩子學(xué)會區(qū)分紅、黃、綠，并且熟悉它們。 活動難點(diǎn)： 通過活動，使幼兒喜愛計(jì)算活動。 活動過程： 一：開頭部分 (出示大貓圖貼和小貓圖貼)：請小伴侶跟貓瞇打招呼(喵喵喵!) (請幼兒區(qū)分大、小。) 我們來和小貓做嬉戲：“珍寶們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧! 我來做你們的媽媽吧!

27、”(喵!) 媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰? 小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進(jìn)行操作。 二.中間部分 師：今日呀，小貓肚子餓了，想去找吃的。小伴侶們想想看，小貓喜愛吃什么呀?(小魚) 師：那在貓媽媽這里呀，有許很多多的魚，等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎? 師：現(xiàn)在貓媽媽先去補(bǔ)一條小魚上來好嗎? (老師拿起一條魚) 師：哇!媽媽這條魚長得什么樣子呀?(幼兒自由講解并描述)那是什么顏色的呢? 依次取起紅、黃、綠三種。 師：貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上，讓我的小貓們好好觀看一下。 師：我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎? 老師按小組依次請小伴

28、侶們上來取魚，并坐好。 師：小貓們真能干，都找到了小魚，那貓媽媽現(xiàn)在請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上，把黃色的小魚放在其次張小椅子上，把綠色的小魚放在第三張小椅子上。 幼兒分類。 師：我的小貓們可真能干呀，那現(xiàn)在我請小貓們再來每人拿一條小魚。 師：現(xiàn)在，貓媽媽舉起哪種顏色的小魚，就請拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎? 嬉戲重復(fù)。 三：結(jié)束部分 小貓玩累了需要回家休息，請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。 周三早上活動、周四、周五、周六，端午放假 5月31日 周日 上午 活動一： 喇叭花詳案 活動目標(biāo)： 初步熟悉喇叭花，感受花的顏色、外形。 活動預(yù)備： 活動前帶幼兒欣賞初夏時幼兒園和公園的花草。 喇叭花的圖片或照片。 活動重點(diǎn)： 孩子們學(xué)會兒歌。 活動難點(diǎn)： 通過活動熟悉喇叭花，感受花的特點(diǎn)。 活動過程： 一：