中學(xué)生養(yǎng)成教育方案

1、尖山中學(xué)2013-2014學(xué)年學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案 一、目的意義：細節(jié)定成敗,習(xí)慣成自然。播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校養(yǎng)成教育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針為指導(dǎo)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為根本理念，以“孩子的未來是我的動力，孩子的習(xí)慣是我的責(zé)任，孩子的智慧是我的企求”為職業(yè)責(zé)任感，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣及文明禮貌行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生

2、日常學(xué)習(xí)、鍛煉、生活行為準(zhǔn)則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為手段，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，認真貫徹“育人為本，德育為首”的教育原則，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實培養(yǎng)我校學(xué)生良好的行為習(xí)慣。扎實做好學(xué)生的思想道德教育工作，構(gòu)建平安文明和諧校園，促進學(xué)生身心全面、健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育。三、工作目標(biāo)（一）養(yǎng)成教育精細化管理A、五全措施：1、全員重視，每學(xué)期開學(xué)定期召開中學(xué)全體教職工會議,旨在強調(diào)德育工作地重要性，德育為首，德育為先的理念，使全校教師全面慘與，高度重視，2，全面培養(yǎng)，每學(xué)期制定各項規(guī)章制度及實施方案，并以此

3、為方針培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣，3，全程滲透，充分調(diào)動廣大教師的積極性，讓德育思想滲透在每一門學(xué)科中，每一節(jié)課堂中，事事教育學(xué)生，4全方位育人，我校建立德育辦公室，制定各項規(guī)章制度，通過家庭學(xué)校社區(qū)，并結(jié)合教育方針，達到全方面教育人，5全力落實，對于制定的各項規(guī)章制度，要主重落實有力地開展各項活動，達到全方面育人，B、四突出規(guī)則；1針對性，針對不同年級不同的學(xué)生開展一系列活動，達到育人為先的目標(biāo)，2示范性，樹立典型，通過榜樣的示范作用，如班級周冠軍，三好學(xué)生，優(yōu)秀團員，優(yōu)秀學(xué)生干部，將來勞動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，3創(chuàng)新性，以活動自制視頻，在各班播放學(xué)生身邊的典型事列，達到自查，自比，自糾的教育目的，

4、4成教性，注重實教，沒舉列一次活動，結(jié)束后進行反思，評價，做出改進措施，C、學(xué)校管理八項環(huán)節(jié)，1儀式教育，每學(xué)期有針對性地開展入學(xué)儀式教育，入團儀式，畢業(yè)典禮，及周一升旗儀式教育2學(xué)校文化，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)校風(fēng)，班規(guī)，校規(guī)，校紀(jì)的學(xué)習(xí)定期舉辦板報，達到教人的氛圍，3，冠軍競賽，全面全體學(xué)生有組織有計劃地進行各班每周每月班級冠軍賽，和學(xué)校學(xué)期學(xué)年冠軍賽，4，入校離校，教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校請消假制度，遵守校規(guī)法規(guī)，定期對學(xué)生進行安全教育，5，上課上操，紀(jì)律衛(wèi)生，儀表禮儀，環(huán)境秩序，利用養(yǎng)成教育課時間，對學(xué)生有階段性的教育【下文中的階段目標(biāo)】D、學(xué)生養(yǎng)成三大習(xí)慣方面，1勞動實踐，通過各項公益活動

5、，如，自我服務(wù)，家庭勞動等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能的能力，2意志錘煉通過實踐活動挫折教育磨煉學(xué)生堅強的教育意志培養(yǎng)學(xué)生高尚品德和拼搏精神。3，理性調(diào)控通過科學(xué)原理培養(yǎng)學(xué)生能動性的調(diào)控，掌控能力。（二）、班主任職級管理制度化（見實施方案）（三）、班會課程化（見實施方案）（四）、活動自主化(見德育計劃)（五）、家校互動化和心育規(guī)范化（見德育計劃)四、具體目標(biāo)1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分辨是是非、美丑、善惡、真假的能力。掌握交往的技巧和策略，增強交往意識，提供交往水平，建立良好的人際關(guān)系，減少同學(xué)間的矛盾與糾紛。2、通過“生活習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)

6、的生活方式，促進學(xué)生身體素質(zhì)的提高。3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，露頭學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。五、階段目標(biāo)第一階段：學(xué)。通過開學(xué)第一課和學(xué)中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則、“八榮八恥”觀、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度。指導(dǎo)學(xué)生行為，通過學(xué)習(xí)各種活動，強經(jīng)訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，

7、掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。 六、實施途徑與措施（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。 1、健全學(xué)校、德育處、班級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮各班級自主管理功能，加強學(xué)生常規(guī)管理的力度。（各班每日利用早讀前三到五分鐘時間，由班干部對本班著裝儀容儀表進行檢查，對前一天養(yǎng)成教育中存在問題進行公布，每周班主任根據(jù)班干部的登記情況，利用班會課進行講評，并將存在問題較多的學(xué)生與家長溝通，取得家長的配合，對極個別發(fā)生問題較多的學(xué)生，由年級長與家長溝通教育，并將情況報德育處。）

8、 2、充分利用升旗、班會、思品課等，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向懶惰告別，向陋習(xí)告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。每周召開一次班主任會議，明確教育主題，安排一周工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點，明確目的。 （二）組織開展各種班級活動，落實“行”的要求。積極開展有益的活動，健全團委學(xué)生會活動陣地

9、，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來；從我做起，把理論和實踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。 1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。 “知”：每周一召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識?！氨取保簩φ震B(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練。“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為?！靶小保簣猿珠L期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。 2、堅持每周班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一次主題班會、討論會，進行一次階段性

10、班內(nèi)總結(jié)。 3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦好廣播站、學(xué)校宣傳欄、板報等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。4、寓“中學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中。班級活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型學(xué)?；顒樱怯?xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機，活動中要求學(xué)生拔除出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝。（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強化。 1、通過家校通、家長會、家訪、電訪等多種形式，使家長充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進行教育。

11、0;2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高學(xué)生的社會服務(wù)意識與實踐能力。3、設(shè)立校外與學(xué)校的教育基地，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的“五愛”情感，從而推動學(xué)生自覺發(fā)行道德義務(wù)。（四）平時加強檢查督促，強化“意”的訓(xùn)練。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。 1、學(xué)生值周值日制度：值周人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄在值周日記上。值周值日人員要認真做好每天的檢查、一天的小結(jié)評比和一周的總評等工作。值周值日制度的實施，從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到實處

12、。 2、班級爭星活動：德育處、值周人員主要管理成員每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、就餐、就寢等情況進行督查和評比，并利用校內(nèi)板報、廣播進行宣傳教育，激發(fā)學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。3、“優(yōu)秀班級”、“校園之星”評選制度：每個月，根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班主任推薦、學(xué)校確定等方式評選出“校園之星”。根據(jù)本月的班級爭星情況，評選出“優(yōu)秀班級”。學(xué)期結(jié)束時再從每月的“優(yōu)秀班級”中評選出本學(xué)期的“文明示范班”。這樣，把學(xué)生個人的行為表現(xiàn)與班級集體的評優(yōu)結(jié)合起來，使學(xué)生平時的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能比較自覺地遵守規(guī)   

13、;  七、教育內(nèi)容 以中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則、“八榮八恥”觀為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正確引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。1、禮儀習(xí)慣（1）長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；（2）長輩物品要起立雙手接，受到贊揚時要說“謝謝”；(3)上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； （4）吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”。（5）關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)所能及的家務(wù)勞動；（6）有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；（7）進

14、校第一次見到老師，早上問好、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行； （8）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；（9）同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；（10）升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；（2）課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；（3）上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；（4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；（5）作業(yè)要字體端正，格式正確，按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；（6）常會先復(fù)習(xí)后完成作

15、業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；考試答題要細心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生自常見學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、生活習(xí)慣（1）早晨早起，不睡懶覺做勤快人；（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、來路不明書包、吃飯行動快速當(dāng)利索人；（3）吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人； （4）上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家做守時人；（5）早晚漱牙，勤洗澡，勤剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生；（6）出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。集會有秩序，站隊不擠、不拖、聽口令，動作快守紀(jì)律； （7）愛護校園環(huán)境，不帶零食入校，校園內(nèi)不亂扔紙屑，不亂涂亂畫，不承受地吐痰講公德；（8）星期天、節(jié)假日學(xué)習(xí)、玩樂有條不紊講條理；（9）看電視、上網(wǎng)按照家長和老師的要求有限度，不放

16、縱講理智；（10）在家?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動。4、節(jié)儉習(xí)慣 （1）利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；（2）愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； （3）護桌椅、門窗、板凳等公物；（4）愛惜衣物，不追求穿戴；（5）愛惜糧食吵隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教師用具；（7）正確支配零用錢，不吃零食；（8）不向父母提出過高的物質(zhì)要求；（9）學(xué)習(xí)、辦事講效率學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。 八、推進措施：  1、加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，有序地推進學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 學(xué)校成立養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。  組 

17、長:  柳眉文副組長：賈秀軍、李緒紅、彭德吾、劉愛軍  成  員：各班主任老師  學(xué)校成立由組長負責(zé)的養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)組，對學(xué)校的養(yǎng)成教育工作加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，建立網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)規(guī)劃，真正把對學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。2、暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。  各班主任要加強與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)系和加強與學(xué)生和家長的聯(lián)系，通過召開學(xué)生、家長座談會、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。學(xué)校每月召開一次碰頭會，班主任每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本班養(yǎng)成教育工作進展情況。

18、 3、確立示范班，以點帶面。  根據(jù)各班的基礎(chǔ)差異，因此要在全面推進工作的基礎(chǔ)上，通過樹立典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，以點帶面來推動這一工作的深入開展 4、充分發(fā)揮班主任、科任教師的作用。 要充分發(fā)揮示范班主任、科任老師的作用，從每個人做起,從每堂課抓起,宣傳推廣優(yōu)秀班主任和科任老師的經(jīng)驗（班級召開家長會時，要向家長介紹養(yǎng)成教育中的優(yōu)秀班主任和科任教師），及講評每個老師在養(yǎng)成教育中工作情況,從而形成人人用心齊抓共育的局面。5、注重總結(jié)。  為有效地推動這一工作的深入開展，今后一段時期，學(xué)校將專門組織進行檢查評比，并對各班的養(yǎng)成教育進行督導(dǎo)講評，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題

19、,并將結(jié)果作為講評班級和科任老師工作的重要考核依據(jù)。同時學(xué)校也要搞好工作的階段總結(jié)，堅持定期檢查、定期考核、定期評比，形成制度。 九、具體工作安排  良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進的過程。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成及中學(xué)生的身心發(fā)展特點，我們把行為規(guī)范逐條分解，分周落實。具體內(nèi)容如下：第一階段：“知”（學(xué)期第一個月）本階段為組織發(fā)動階段。通過學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。1.德育處向全校學(xué)生發(fā)出倡議。各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，讓學(xué)生明確并牢記

20、守則和規(guī)范的要求，所有學(xué)生均參與隨機抽查。2.各班進行學(xué)生日常行為規(guī)范認知情況問卷調(diào)查，讓學(xué)生自查自糾，在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，研究制定本班養(yǎng)成教育的具體實施方案。方案要有針對性，有明確的階段工作目標(biāo)和工作重點。切合實際，有利于促進教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。3.針對學(xué)校實際，德育處、教務(wù)處對學(xué)生的儀容儀表、作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等日常行為提出具體的要求。各班組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)并落實。4.各班開展“告別陋習(xí)，爭創(chuàng)文明”、 “傳統(tǒng)文化與修身”、“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”、“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”等主題班會或其他形式生動的教育活動，使學(xué)生認識到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。第二階段：“行”

21、 與“督”（學(xué)期第二、 三個月）本階段為執(zhí)行與檢查落實階段。學(xué)生在明確良好習(xí)慣要求的基礎(chǔ)上，貫徹落實，自理自律，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。同時進行學(xué)校專項檢查督促幫助學(xué)生堅定的道德意志，督促學(xué)生鞏固良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進的過程。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點，和學(xué)生身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實，循環(huán)往復(fù)，鞏固習(xí)慣養(yǎng)成。各周的專項養(yǎng)成教育內(nèi)容及檢查督促辦法如下：主題一：嚴(yán)格守紀(jì)，按時作息要求：升旗、課間操到操場做到快靜齊（與安全疏散演練相結(jié)合）；按時上課，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象；晚休及時回宿舍，按時關(guān)燈，安靜就寢。檢查督促部門：值周領(lǐng)導(dǎo)、老師、德育處、

22、教務(wù)處、各班主任。檢查方法：在學(xué)校大門、教學(xué)樓樓梯口、宿舍區(qū)專人檢查。主題二：注重儀表、禮貌待人要求：穿著樸素大方，不戴耳環(huán)首飾、不留怪異發(fā)型、不染發(fā)，在教學(xué)區(qū)及公共場所不穿拖鞋；使用禮貌用語，見到師長朋友，禮貌問好；升旗時面向國旗行注目禮，不講話，跟著音樂唱國歌。集會時不看書報，離開會場時保持會場干凈。檢查督促部門：值周領(lǐng)導(dǎo)、老師、德育處、各班主任及各班檢查員。檢查方法：各班檢查員每天自查，德育處隨機抽取檢查各班級學(xué)生。主題三：遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)要求：按時到校，不遲到、早退或曠課；下午及晚自習(xí)課安靜學(xué)習(xí)，不玩手機，不隨意走動；討論問題盡量小聲不影響他人；課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試

23、不作弊。檢查督促部門：值周領(lǐng)導(dǎo)、老師、教務(wù)處、德育處、各班主任、各科任老師及各班檢查員。檢查方法：隨機檢查各班級學(xué)生。主題四：孝敬父母，感恩社會要求：各班召開感恩教育主題班會；各班進行為父母、師長做一件事以示感恩的活動；要求學(xué)生尊重父母的意愿和教導(dǎo)，講道理，不任性，不頂撞；體貼父母長輩，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；待客熱情，主動關(guān)心幫助有困難的人。檢查督促部門：值周領(lǐng)導(dǎo)、老師、德育處、各班主任。檢查方法：逐個檢查各班開展感恩教育的情況；通過學(xué)生、家長的訪談了解感恩活動的開展情況與效果主題五：講究衛(wèi)生，遵守公德要求：各班做好教室、寢室衛(wèi)生，清理垃圾死角，保持室內(nèi)外整潔，美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境；愛惜糧食，節(jié)約水電；愛護公物；遵守公共秩序和交通秩序。檢查督促部門：值周領(lǐng)導(dǎo)、老師、總務(wù)處、德育處、各班主任。檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結(jié)合。檢查督促的要求：1.全面檢查：值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師組成，負責(zé)抽查各班的文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、就餐、就寢等情況，各值日人員要負責(zé)做好各班級學(xué)生每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。2.專人專項檢查：根據(jù)各周的養(yǎng)成教育重點，