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1、8古今賢文真理篇 古今賢文學(xué)習(xí)目的:1、學(xué)會(huì)這些古今賢文，會(huì)讀，會(huì)背。2、理解古今賢文的意思，領(lǐng)會(huì)“堅(jiān)持真理、實(shí)事求是”的含義。3、理解祖國燦爛的文化，增強(qiáng)愛國情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解“堅(jiān)持真理、實(shí)事求是”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：理解祖國燦爛的文化，增強(qiáng)愛國情感。教學(xué)具準(zhǔn)備：電腦、.課件、已做好的書簽教學(xué)過程：一、從題入手、初識(shí)課文1、齊讀課題。讀了課題，你明白了什么？2、檢查預(yù)習(xí)誰愿意幫教師檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。1出示句子指名讀2理解加點(diǎn)詞的意思。的、矢、焉、蠹3齊讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，把課文讀流利。4、在讀的過程中，你有沒有發(fā)現(xiàn)這篇課文有什么特點(diǎn)？與我們以前學(xué)的課文有什么不同？句子短小蘊(yùn)含深入

2、哲理由一些名言警句組成5、小組交流，你讀懂了哪些句子？還有什么不懂的地方？6、組織交流二、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，理解深入含義1 、這些句子中你對(duì)哪句話有很深的感受？為什么有這么深的感觸呢？2、先小組交流，后全班交流親身經(jīng)歷、歷史典故3、請(qǐng)你挑選其中的一兩句話，寫在自制的小書簽上，待會(huì)兒送給你的好朋友好嗎？4、生制作書簽，師巡視輔導(dǎo)5、同學(xué)們送給好朋友的是哪句話？為什么要把這句話送給他呢？你愿意和我們大家說說嗎？6、我想同學(xué)們都想親手把自己的書簽送到朋友的手中。如今就請(qǐng)大家分開座位，向同學(xué)送去一份濃濃的友情和對(duì)他的希望吧！7、同學(xué)們也許當(dāng)你收到朋友送給你的那勉勵(lì)話的時(shí)候，會(huì)感覺聽得不順耳，可是那些都是“忠言”??！所以教師想把“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話送給我們大家，讓我們一齊共勉，好嗎？齊讀8、教師知道同學(xué)們?cè)谡n外閱讀中還積累了許多名言警勉勵(lì)，拿出來讓我們大家一齊分享一下好嗎？作業(yè)：必做題：背誦選做題：1 課后搜集一些名言警句，抄在摘錄本上。2 選擇課文中的一兩句，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，然后寫下來。8古今賢文真理篇由

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