【精華】老師工作方案合集七篇

1、【精華】老師工作方案合集七篇老師工作方案 篇1 一、同學(xué)基本狀況分析 化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會考中取得好的成果。本期擔(dān)當(dāng)初三班級四個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個班共有同學(xué)115人。大多數(shù)同學(xué)對化學(xué)都有一種共同的欲望學(xué)好化學(xué)，且已把握了一些化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和技能，具備了解決問題的閱歷和力量，有良好的心理素養(yǎng)，學(xué)習(xí)看法較明確，可以順當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。當(dāng)然也有個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個同學(xué)的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。 二、教材分析 1、用同學(xué)進入現(xiàn)代.從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活

2、所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容訓(xùn)練同學(xué)。從生產(chǎn)和生活的實際動身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊同學(xué)的眼界，培育同學(xué)面對將來的適應(yīng)力量，體現(xiàn)義務(wù)訓(xùn)練的性質(zhì)和任務(wù)。 2、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從同學(xué)生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問，同時有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的力量，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。 3、從我國的實際動身，留意減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)，使同學(xué)學(xué)得

3、主動主動。依據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。根據(jù)教學(xué)大綱中規(guī)定的 要“把握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對待。 4、為了調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，關(guān)心同學(xué)理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純潔物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學(xué)科學(xué)進展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成 就圖示啟發(fā)同學(xué)鉆研科學(xué)的主動性。 為了符合同學(xué)的年齡特征和認知規(guī)律， 除了與學(xué)校自然、學(xué)校生物、地理、物理等學(xué)科親密聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在

4、教材內(nèi)容的敘述上力求使同學(xué)愿讀、易懂、有愛好。 5、教材除普遍重視演示試驗和同學(xué)試驗外，還留意適當(dāng)增加了能引起同學(xué)愛好和有利于同學(xué)理解概念的試驗。針對同學(xué)的差異還編了9個選做試驗及一些家庭小試驗。加強化學(xué)試驗 教學(xué)可以關(guān)心同學(xué)形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)學(xué)問，培育技能，力量以及科學(xué)看法和方法。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、仔細學(xué)習(xí)討論化學(xué)課程標(biāo)準、教科書和教參。做好學(xué)情分析、編寫好學(xué)案，明確每一學(xué)段的學(xué)問，各單元中每一課題的學(xué)問在課堂中的詳細要求，并聯(lián)系中考會考要求及常見題型，把相關(guān)學(xué)問進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使同學(xué)能更加清楚地把握學(xué)問體系。理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和.現(xiàn)象的實際，同學(xué)的生活

5、實際，使同學(xué)學(xué)以致用。 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。 培育同學(xué)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新 精神，使同學(xué)會初步運用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡潔的化學(xué)問題。 2、統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。 (1)抓好常規(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)學(xué)問的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)（化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、精準用法化學(xué)用語及化學(xué)反應(yīng)），嫻熟化學(xué)基本計算的步驟和書寫格式，把握化學(xué)試驗的基本技能和基本操作。 (2)抓好單元學(xué)問體系構(gòu)建，做好學(xué)問復(fù)習(xí)與突破。 (3)抓好考試內(nèi)容的組織編排，加強綜合訓(xùn)練。 3、重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化 學(xué)基本概念和基本原理， 學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些

6、重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問， 學(xué)習(xí)一些化 學(xué)試驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。 4、培育同學(xué)的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學(xué)進行平安訓(xùn)練和愛國主義訓(xùn)練。 四、詳細措施： (1)重視基本概念的教學(xué) 化學(xué)基本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué) 生形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過

7、的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)學(xué)問的力量。 (2)加強化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。 (3)加強試驗教學(xué)化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是

8、、嚴厲仔細的科學(xué)看法 和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學(xué)中，要留意平安訓(xùn)練，要訓(xùn)練同學(xué)愛惜儀，節(jié)省藥品。 八班級化學(xué)教學(xué)進度表 劉 x 20xx年9月30日 老師工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準為動力，深化開展訓(xùn)練教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以學(xué)校體育工作條例為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素養(yǎng)訓(xùn)練的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康進展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。貫徹學(xué)校生

9、體制健康標(biāo)準。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進展的同學(xué)。 二、工作目標(biāo)： 1、連續(xù)深化訓(xùn)練科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。 三、工作重點及主要措施 2、規(guī)范實施同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準 嚴格執(zhí)行課程方案，按表上足、上好體育課，仔細落實“兩操三活動”，課余時間讓同學(xué)真正動起來，確保同學(xué)每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化同學(xué)室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，進行廣播操和眼保健操競賽，仔細實施同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準，確保成果合格率達市規(guī)定指標(biāo)。 3、主動開展教科研活動 依據(jù)教育處工作方案和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教研組的重點是提高課堂教學(xué)的效率和老師新課標(biāo)的領(lǐng)悟

10、和運用力量，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練閱歷上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注意訓(xùn)練的有用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。仔細學(xué)習(xí)體育理論學(xué)問和體育教學(xué)方法，留意工作閱歷的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上好每周一節(jié)籃球課，普及籃球活動。組內(nèi)老師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并準時反饋看法，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。 4、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練 我校是籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。根據(jù)體育競賽方案表，仔細抓好籃球隊的訓(xùn)練。制定好周密而具體的方

11、案。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主動協(xié)作和支持。為我校能成為體育特色而主動努力。 老師工作方案 篇3 XX年9月我被派往安團試驗學(xué)校支教。肩負著重任以及懷著對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛，我很快簡潔的整理了行李，來到了安團試驗學(xué)校。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱忱的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。 從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，要全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，要發(fā)揮.力氣來支援受援地區(qū)等等。 為了使我們的支教工作能順

12、當(dāng)有序地開展，特制定如下方案： 一、方案及實施方案： 1、深化學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學(xué)的、把先進的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度，常常向后援單位匯報工作狀況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。 2、主動幫助所在支教點推動“普九”和素養(yǎng)訓(xùn)練；按市訓(xùn)練局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3、勇于開拓、主動探究因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)閱歷，一方面，我們會常常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的溝通中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中

13、要做好記錄，也要常常撰寫支教日記的和閱歷總結(jié)。 4、主動與本校老師溝通閱歷。促進后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的討論和指導(dǎo)，做好專題講座。 5、一年中協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校內(nèi)文化建設(shè)，協(xié)作學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切支配。 6、擴大宣揚力度，擴大支教工作的.影響。通過主動撰稿、出簡報等形式，準時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣揚和報道支教工作，推動.各界關(guān)懷支教、支持支教工作。 二、最終目標(biāo)： 力爭五種效果 1、資源共享，攜手共進的雙贏

14、效果。 2、訓(xùn)練教學(xué)管理上一個臺階效果。 3、訓(xùn)練質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。 4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。 5、友情長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。 兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)受譜寫出精彩的樂章！ 老師工作方案 篇4 為充分發(fā)揮學(xué)校生物骨干老師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，推動學(xué)校生物老師崗位練兵活動，進一步提高老師的生物專業(yè)素養(yǎng)，依據(jù)連城縣骨干老師工作室管理方法（試行），特制定本工作方案。 一、指導(dǎo)思想 以骨干老師為引領(lǐng)，以先進的.訓(xùn)練教學(xué)思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進我縣學(xué)校生物中青年老師專業(yè)成長以及骨干老師自我提升的進展平臺，打造一支在全縣學(xué)校生物訓(xùn)練教

15、學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的老師團隊。吳功如骨干老師工作室以冠豸中學(xué)為依托，以課題討論為重要方式，以課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)平臺輻射成果為主要載體，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為根本目的，并通過開展系列行之有效的訓(xùn)練教學(xué)理論和實踐討論，為我縣學(xué)校生物老師的專業(yè)成長供應(yīng)學(xué)習(xí)和溝通的平臺和可資借鑒的新模式。 二、主要任務(wù) 1、組建一支隊伍。依據(jù)關(guān)于設(shè)立連城縣其次批骨干老師工作室的通知的精神組建一支具有討論力量、結(jié)構(gòu)合理、掩蓋全縣的生物隊伍。 2、進行課題討論。討論探討基礎(chǔ)訓(xùn)練的改革趨勢和前沿動態(tài)，參加指導(dǎo)課程改革，進行學(xué)校生物有效教學(xué)設(shè)計的討論與實踐的課題討論，發(fā)揮學(xué)校生物學(xué)科“

16、專業(yè)引領(lǐng)”作用。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)。主動參加全省“崗位大練兵”活動，探究實施有效課堂教學(xué)的途徑和方法。 4、培育青年老師。討論探討骨干老師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀老師主動參與訓(xùn)練科研，不斷改善和提高青年優(yōu)秀老師的訓(xùn)練理論水平和訓(xùn)練科研水平，造就具有學(xué)科討論特色的骨干老師隊伍。 5、指導(dǎo)生物中考。討論中考改革動向，編輯和撰寫學(xué)校生物中考相關(guān)資料，指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，開通“吳功如骨干老師工作室”博客網(wǎng)站，以訓(xùn)練信息化實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源共享。 三、詳細支配 （一）、20年6、7、8月： 1、制訂吳功如骨干老師工作室工作方案（吳功如主持，全體成員）。組織本年度論文評比； 2、申報學(xué)校生物有效教學(xué)設(shè)計的討論

17、與實踐課題（吳功如） 3、開通“吳功如骨干老師工作室”博客（吳功如）； 4、1、在進修學(xué)校中學(xué)教研室指導(dǎo)下，召開工作室成員會議，分析20年中考試題，并將會議要點在博客上發(fā)表（李建英、全體成員）； （二）、20年9月、10月： 1、工作室成員制訂個人工作方案（工作室成員）； 2、主動參加全省“崗位大練兵”活動，參加校內(nèi)活動，每人講一堂示范課（工作室成員）。 （三）、20年11月： 1、參加編寫中考指導(dǎo)性資料學(xué)校生物第一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)案（工作室成員）； 2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學(xué)設(shè)計，并在博客上發(fā)表（工作室成員）。 （四）、20年12月、20年元月： 1、制訂學(xué)校七八班級期末試題（李建英

18、）； 2、期末總結(jié)。期末試題分析、期末成果分析、“崗位大練兵”工作小結(jié)，并將總結(jié)、分析狀況以電子稿報工作室，擇選部分內(nèi)容在博客上發(fā)表（工作室成員）。 （五）20年2月、3月： 1、工作室成員員制訂學(xué)期方案（工作室成員）； 2、召開學(xué)校生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)會（李建英），擬定復(fù)習(xí)方案、研討復(fù)習(xí)方法，聽一節(jié)高效課堂復(fù)習(xí)研討課并進行點評。 （六）20年4月： 1、學(xué)校生物試驗操作培訓(xùn)，幫助縣訓(xùn)練局做好生物試驗操作考試工作（李建英）； 2、高效學(xué)校生物試驗課堂設(shè)計實踐（全體成員），上交設(shè)計電子文稿。 （七）20年5月： 1、工作室成員撰寫一篇學(xué)校生物高效課堂復(fù)習(xí)案例，報工作室，擇取部分內(nèi)容在博客上發(fā)表以指導(dǎo)全縣

19、的生物復(fù)習(xí)備考工作； 2、七、八班級生物期末試題編制工作。 老師工作方案 篇5 新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以“同學(xué)為本，以校為本”的訓(xùn)練思想，詳細方案工作主要有以下幾點： 教學(xué)內(nèi)容支配：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成果有肯定的提高。 一、加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng) 1、仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。 2、加大對自己和同學(xué)的自我分析和解剖。 二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準，進行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益 1、在備課中，主動開展共同討論，全面合作的活動，努力促進教學(xué)的進度與同學(xué)的接受力相掛鉤。 2、加強對

20、自己和上課的標(biāo)準，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格老師。 3、加強對自己學(xué)問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學(xué)問，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使同學(xué)能夠?qū)W(xué)問更加理解得透徹。 4、加大對同學(xué)的管束力度，并讓同學(xué)從心理上熟悉到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 5、“學(xué)校新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視同學(xué)思維力量培育，切實提高同學(xué)的解決問題的技能和創(chuàng)新力量。力爭讓同學(xué)全面進展。 6、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記

21、、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 7、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)的不憐憫況，進行不同的訓(xùn)練方式，既讓后進的同學(xué)熟悉到自己仍舊是老師的好同學(xué)，又使學(xué)習(xí)較好同學(xué)意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，寓思想訓(xùn)練于教學(xué)工作中。 8、總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。 老師工作方案 篇6 本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九班級思想品德復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí)，是取得抱負成果的前提條

22、件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成果。為了進一步鞏固同學(xué)學(xué)校三年所學(xué)思想品德的學(xué)問，以及同學(xué)對所學(xué)思想品德學(xué)問的理解和應(yīng)用，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)業(yè)成果，根據(jù)學(xué)校及教研組的支配，特制定九班級思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)方案。 一、同學(xué)基本狀況分析 九班級同學(xué)通過兩年半學(xué)校的學(xué)習(xí)，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受.的影響，加上本校地理環(huán)境的特別性，同學(xué)的思想波動性比較大，有部分同學(xué)有厭學(xué)、只顧貪玩不良現(xiàn)象，有上進心的一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的力量。因此，這一個學(xué)期要盡快提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，讓他們順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，必需要下一番

23、苦功夫不行。 二、指導(dǎo)思想 讓同學(xué)鞏固學(xué)校階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點，同學(xué)能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)習(xí)成果。 三、教學(xué)內(nèi)容 1、七九班級思想品德課本； 2、20xx年河北中考思想品德考試說明與指導(dǎo)； 3、強化模擬訓(xùn)練。 四、時間按排 依據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時間分三個階段進行： 第一階段：2月中旬至4月底。主要實行地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟識課本特別重要，所以實行地毯式復(fù)習(xí)。 對七班級九班級思想品德課本中全部學(xué)問進行全面的梳理，

24、（兩課時完成一個單元）；將課標(biāo)與考試說明要求的學(xué)問點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。 其次階段：5月。專題復(fù)習(xí)，以課標(biāo)與河北省思想品德考試說明為主要資料。即教會同學(xué)將.熱點問題與所學(xué)的學(xué)問點緊密聯(lián)系，用所學(xué)學(xué)問解決實際問題。 對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，留意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高同學(xué)的分析力量，解決問題的力量，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。 第三階段：6月。進行綜合性復(fù)習(xí)與模擬測試，培育同學(xué)綜合運用

25、力量和學(xué)問運用力量。廣泛收集資料，細心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練，編寫試題有以下要求： 首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)學(xué)問在理解和應(yīng)用上達到運用自如、嫻熟、精準、舉一反三。 其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對同學(xué)易出問題的學(xué)問點或思想熟悉方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了； 第三：時政熱點訓(xùn)練。集時政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實際。 最終，選類型訓(xùn)練，把握各種類型題的特點和解題方法。 考前一周左右，同學(xué)自由復(fù)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)查漏補缺、少背多思，讓同學(xué)自主復(fù)習(xí)的目的是避開其有過多的依靠性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)留意事項。 五、教學(xué)措施 從去年考試的形式、考試的題型以及考查的學(xué)問點，結(jié)合我校的教學(xué)實際狀況，同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)狀況，我認為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)留意以下幾個方面的問題： （一）、單元復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ) 學(xué)校思想品德中考主要是考查同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況及應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問分析思想、行為、.生活的力量。這就要求老師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；討論“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。關(guān)心同學(xué)梳理課本學(xué)問，使同學(xué)構(gòu)建課本學(xué)問體系，指導(dǎo)同學(xué)細化落實考點。 （二）、專題復(fù)習(xí)，整合學(xué)問 在復(fù)習(xí)過程中老師可以以課本學(xué)問的某一點或時政要點、熱點為載體和背