綜合實(shí)踐活動(dòng)-五年級(jí)第4單元-動(dòng)手制作

1、手工布藝 DIY 布貼畫 瓶花 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步了解布貼畫的形式特點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)布鞋材料的粘貼制作能力3、每位同學(xué)運(yùn)用不同質(zhì)料和色彩的布?jí)K，粘貼一幅瓶花作業(yè)。 教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)圖 學(xué)生用具準(zhǔn)備：各種廢舊布?jí)K， 16 開白板紙一張、剪刀、膠水。 組織教學(xué)：第一節(jié)1、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況2、展示上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行講評(píng)，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到材料美，欣賞粗暴美。3、從總結(jié)上次作業(yè)引導(dǎo)到本節(jié)課。4、教師重點(diǎn)講評(píng)如何用碎布鞋塊表現(xiàn)豐富多彩的瓶花。為了表現(xiàn)的需要，可以對(duì)花瓶 的造型進(jìn)行改造，對(duì)花和葉的形態(tài)、位置進(jìn)行重新的組合。表現(xiàn)葉子的布?jí)K色彩要前深 后淺，以表現(xiàn)出空間感。5、學(xué)生進(jìn)行瓶花布貼

2、畫的設(shè)計(jì)。學(xué)生先在一張作業(yè)紙上做構(gòu)圖、造型設(shè)計(jì)。在巡視當(dāng)中如發(fā)現(xiàn)比擬有創(chuàng)意的構(gòu)圖，可以 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)學(xué)生向大家介紹自己的草圖。輔導(dǎo)重點(diǎn)在構(gòu)圖上。6、對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行講評(píng)，應(yīng)注意的幾點(diǎn)： 1、畫面應(yīng)有組織，有疏密，有遮擋。 2、在深色背景上盡可能貼淺色布，在淺色背景上貼深色布。第二節(jié)一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備和草圖設(shè)計(jì)完成的情況二、提出本節(jié)課作業(yè)要求：根據(jù)所檢查的情況，簡(jiǎn)要指出學(xué)生草圖的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 布貼畫制作注意的事項(xiàng)，是在構(gòu)圖確定后，怎樣選擇布鞋料的質(zhì)地和顏色。用剪刀 取形，粘貼要注意方案性，貼布的先后順序，直接影響作業(yè)的效果。要特別提醒學(xué)生使 用剪刀時(shí)注意平安，不得用剪刀打鬧

3、。大家都要注意保持教室清潔衛(wèi)生。老師先把制作過程列出來： 1、選擇貼布多種顏色，多種質(zhì)感的。2、剪出瓶和花，將它們組織排列在背景紙上。3、滿意后用膠水粘牢。 畫面應(yīng)有組織，有疏密，有遮擋有前后。 在深色背景上盡可能貼淺色布，淺色背景上貼深色布。三、學(xué)生進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。四、用展覽的方式展開學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生與老師共同進(jìn)行評(píng)論大家的作品，老師最后進(jìn) 行總結(jié)。面塑一、教學(xué)目的和要求1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：對(duì)面塑藝術(shù)的初步了解，了解其變化多樣的特點(diǎn)。應(yīng)會(huì)：嘗試運(yùn)用粘、 貼、揉、捏、剪等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的臉譜或者人物全身象。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：1通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解我國(guó)歷史悠久

4、的面塑文化。2增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。3培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。4培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化、開掘傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、保護(hù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化 的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)的一些根本知識(shí)，掌握面塑的根本技法，學(xué)習(xí)用技法創(chuàng)造自己的作 品。難點(diǎn)：各種方法的搭配靈活使用。三、教具、學(xué)具橡皮泥、面塑配備工具、牙簽、剪刀、小塊卡紙、面塑的圖片四、教學(xué)過程一組織教學(xué)： 檢查學(xué)生的工具攜帶情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。二導(dǎo)入新課：1、教師出示面塑的玩具，請(qǐng)學(xué)生欣賞面塑作品。2、提出問題：你們都見過什么樣的面人？3、出示課題三講授新課1、讓學(xué)生看書，請(qǐng)他們提出問題：你認(rèn)為哪些地方是你需要學(xué)

5、習(xí)的？ 2、針對(duì)學(xué)生問題共同分析。3、學(xué)生開始制作，教師巡回指導(dǎo)。4、演示一些學(xué)生不懂的制作方法。5、做到一定時(shí)間停下來開始請(qǐng)學(xué)生提出問題：關(guān)于面塑你還打算知道什么信息?6、示大師的作品，請(qǐng)同學(xué)分析他們是用什么方法表現(xiàn)自己的作品的。四評(píng)價(jià)關(guān)于作品造型設(shè)計(jì)方面，色彩搭配方面。各種方法的靈活運(yùn)用方面。拿不同學(xué)生的作品 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說出自己的感受。五拓展請(qǐng)學(xué)生關(guān)注身邊的傳統(tǒng)藝術(shù)，寫一份觀察短文。傳統(tǒng)游戲 滾鐵環(huán)第一課時(shí)室內(nèi)課一、活動(dòng)目標(biāo)： 了解民間的一個(gè)傳統(tǒng)游戲，掌握一定的制作方法。二、活動(dòng)內(nèi)容：1、以詳盡的文字材料介紹滾鐵環(huán)游戲2、鐵環(huán)、推手的制作方法三、活動(dòng)難點(diǎn)、重點(diǎn)：鐵環(huán)、推手的制作過程材

6、質(zhì)、規(guī)格等四、活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)五、活動(dòng)過程： 1談話，切入話題：在二十世紀(jì)六七十年代，民間流行一種傳統(tǒng)的兒童游戲，那就是滾鐵環(huán)游戲。你們對(duì)此一定感 到很陌生和好奇吧。下面我就和大家介紹一下這個(gè)游戲。 2介紹“滾鐵環(huán)游戲方法：手持一桿帶“ V或“U字形的小鐵棍、粗鐵絲、細(xì)木條、細(xì)竹竿等，此桿一頭當(dāng)手柄，用另一頭“V或“ U字部位推一個(gè)直徑 50-60厘米左右的鐵環(huán)向前跑，因親密摩擦，鐵環(huán)在行進(jìn)中發(fā)出“嘩 啷嘩啷的聲音。如在鐵環(huán)上再套兩三個(gè)小環(huán)，滾動(dòng)時(shí)更響亮。 3制作鐵環(huán)的具體過程：1、材質(zhì)： 環(huán)可找鋼筋條、鐵絲圈、鋼圈、車輪圈、鐵箍圈等圓形物，再精細(xì)地加工一下就可以使用；推手可找粗鉛絲、細(xì)鐵棒、

7、細(xì)長(zhǎng)的小木棍等，再根據(jù)需要，做一些加工，特別是“V、“ U “形需用鉗子制作。2、規(guī)格：環(huán)直徑要求 50-60 厘米，推手長(zhǎng) 60-70 厘米。環(huán)接口處要光滑。3、求助：制作中，如有問題可詢問一些長(zhǎng)輩，他們可以提供幫助。4、彩繪：鐵環(huán)及推手完工后，可進(jìn)行彩繪，美工，以添姿色。 4組織交流： 六、活動(dòng)小結(jié)： 第二課時(shí)室內(nèi)課一、活動(dòng)目標(biāo)： 對(duì)學(xué)生審美能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)一定的審美感；激發(fā)想象力，有創(chuàng)新意識(shí)。二、活動(dòng)內(nèi)容： 對(duì)鐵環(huán)及推手進(jìn)行評(píng)議。三、活動(dòng)難點(diǎn)、重點(diǎn)： 發(fā)現(xiàn)制作上的優(yōu)、缺點(diǎn)，提出一些建設(shè)性的意見。四、活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)五、活動(dòng)過程：1、交流： 上堂課，給大家布置了任務(wù)，今天大家都把鐵環(huán)及推手帶來了。下面，我們一起討論： 看看誰的鐵環(huán)及推手制作得特別棒？2、展覽鐵環(huán)及推手： 學(xué)生依次出示杰