悟析在品詞析句中賞美悟美一《黃果樹瀑布》教學(xué).doc

1、悟析_在品詞析句中賞美悟美一黃果樹瀑布教學(xué)在品詞析句中賞美悟美一黃果樹瀑布教學(xué)作者/ 王粉林一、設(shè)計思想黃果樹瀑布蘇教版五年級上冊是一篇文質(zhì)兼美的游記散文，描寫了作者在黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)閱讀的所見、所聞和所感，展現(xiàn)了黃果樹瀑布的壯美，謳歌了大自然的無限活力對人的性情的陶冶。本文在寫法上有三個鮮明特色：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布作了全方位的、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，文章的語言生動形象，如詩如畫；三是用詞新穎、精當(dāng)，讓人回味不已。教學(xué)中，在加強(qiáng)朗讀感悟的同時，要著重引導(dǎo)學(xué)生“品詞析句”，感悟黃果樹瀑布風(fēng)景之美、語言之美和情感之美。黃果樹瀑布這樣的寫景文，教學(xué)的目的應(yīng)該是讓學(xué)生在咀

2、嚼文字的過程中領(lǐng)略風(fēng)景之美，所以教學(xué)的重點應(yīng)該要求逐詞逐句地去讀精巧的文字，通過語言文字“這座橋”去領(lǐng)略黃果樹瀑布的無限風(fēng)光，即通過想象、感受、推敲和咀嚼、比擬文字等讀懂語言文字的應(yīng)有途徑，領(lǐng)略黃果樹瀑布的美麗。二、教學(xué)過程一激趣導(dǎo)入師：我們先做個腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲：什么布不能做衣服？瀑布板書“瀑布”提起瀑布，我們就會想起一首千古傳誦的詩望廬山瀑布能背誦嗎？生背誦聽了朗讀，我的眼前也出現(xiàn)了一條氣勢磅礴的大瀑布，它就是中國最大的瀑布板書“黃果樹”二揭題，讀題學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，簡介黃果樹瀑布。三認(rèn)讀感知，初步理解1.自讀課文。要求：1圈畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文；2聯(lián)絡(luò)上下文或借助工具書理

3、解文中詞語的意思；3初步感受黃果樹瀑布的壯美。2.檢查交流。出示“人喧馬嘶、喧囂、撩過來、挾來、掩映、聆聽、懸掛、胸膛、山回谷應(yīng)”，指名認(rèn)讀，結(jié)合句子說說詞意；分自然段指名朗讀，指導(dǎo)讀好長句。3.梳理概括。1黃果樹瀑布給你留下了什么印象？2課文按什么順序，主要寫了哪些內(nèi)容？教師相機(jī)板書四品析賞讀，感悟比喻美師：文中屢次運用比喻，不僅描摹聲音，還展示形象，栩栩如生地描繪出黃果樹瀑布?xì)鈩莘欠病⒑陚延^的景象，給人以視覺、聽覺的美感和全身心的愜意。1.默讀課文，先畫出文中的打比方的句子，再寫一寫讀了這些句子的感受與體會。2.小組交流、討論。3.師生共同賞析見例句賞析。4.多媒體播放黃果樹瀑布，感受其

4、聲音和形態(tài)之壯美。5.練習(xí)有感情地朗讀。例句賞析：剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。進(jìn)入黃果樹景區(qū)，未見瀑布之形，先聞瀑布之聲。作者用“像微風(fēng)拂過樹梢”、“像潮水涌上來”兩個比喻，讓人仿佛跟隨著導(dǎo)游，由遠(yuǎn)及近，真真切切地感受到瀑布之聲由小到大、由弱到強(qiáng)的變化，在腦海中浮現(xiàn)出黃果樹瀑布飛流直下、勢如翻江倒海的壯觀景象。透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好似一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。“瀑布”一詞本身就包含著比喻

5、?！鞍拙殹北臼侵赴捉?，白色絲綢，“好似一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來”，讓人感受到潔白、柔滑的瀑布凌空直下的美麗形態(tài)?！澳菄W嘩的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏”，再次描摹了瀑布聲，氣勢磅礴，雄渾壯美。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛形成了遠(yuǎn)近出名的“銀雨灑金街”的奇景。觀瀑亭上有對聯(lián)日：“白水如棉不用弓彈花自散，虹霞似錦何須梭織天生成?！贝四它S果樹瀑布的生動寫照?！般y雨灑金街”形象地描繪了“水石相激、煙霧迷蒙，在陽光照射下銀光閃爍、幻景綽綽”的奇妙景象。瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細(xì)胞都

6、灌滿了活力?！皹烦亍北緛硎侵肝枧_前面樂隊伴奏的地方。作者身處谷底，四周群山環(huán)抱。當(dāng)壯觀的瀑布直瀉而下，發(fā)出驚心動魄的轟鳴聲時，那山谷就成了天然的“樂池”，那瀑布就是一支大型的交響樂隊，所以就有了“仿佛置身在一個圓形的樂池里”、“漂浮在一片聲浪之中”的感受。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴(kuò)展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的活力?！靶靥旁跀U(kuò)展，就像張開的山谷?！敝挥谐两凇百耆蛔黜懙钠俨悸曋小钡娜瞬庞羞@樣的感覺。在大自然神奇魅力的熏陶下，本來在大自然面前非常渺小的人，不知不覺中胸襟開闊了，人與景合二為一，融為一體，仿佛自己也成了瀑布中的一分子了，可見大自然勃勃活力對人心靈陶冶之深入。五研讀咀嚼，品味用詞之美師：本文不僅用詞豐富而貼切，好多詞語還獨具匠心，細(xì)細(xì)咀嚼品味，能使我們感悟到語言之美。1.仔細(xì)讀課文，圈出文中你認(rèn)為用得準(zhǔn)確生動的詞語，說說好在哪里。2.想一想，這些詞可以用哪些詞來交換，交換后再讀一讀，感覺有什么不同。3.咀嚼體會“挾