三年級品德第一單元備課

1、三年級品德與社會全冊教材分析一、教材結(jié)構(gòu)三年級品德與社會上冊使用的山東美術(shù)出版社的教材，本冊教材共分四個單元、13個活動主題和一個研究課題，主要綜合了課程標準規(guī)定的“我的成長”、“我與家庭”、“我與學(xué)?！?、“我的家鄉(xiāng)”中的教學(xué)內(nèi)容，并對“我是中國人”、“走近世界”中相關(guān)內(nèi)容進行了融合和連接。第一單元的主題是“我能行”。有3課，包括：認識我自己、我來做、上學(xué)路上。第二單元的主題是“我們一同成長”。有4課，包括：我為同學(xué)喝彩、他為什么朋友多、出板報的啟示、遠方的伙伴你好嗎。第三單元的主題是“我的一家”。有4課，包括：全家福、和爸爸媽媽交朋友、我當小管家。第四單元的主題是“我們的社區(qū)”。有3課，包括

2、：鄰里之間、你們辛苦了、巧手扮家園。本冊教材以學(xué)生生活為主線，選取認識自我、我與同伴、我與家庭、點我與鄰居等生活內(nèi)容，就如何看待自己和別人，如何與同伴、家人、鄰居相處等進行探究。使學(xué)生學(xué)習(xí)初步的生活常識，初步理解人與人之間，個體與群體間的互動關(guān)系；發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢、發(fā)揚優(yōu)點，與同學(xué)互相幫助、交流合作，關(guān)愛家人，增強家庭責(zé)任感，與鄰居和睦相處、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強適應(yīng)社會的能力；進行珍愛生命、熱愛生活以及自尊、自主、自信、樂觀、文明禮貌、友愛寬容等情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。為了更好的體現(xiàn)活動化的學(xué)習(xí)過程，教材中每個主題活動由“我的準備（隱性）”、“我的研究”、“我的收獲”、“我還想”四個模塊組成

3、。在教學(xué)時，可以按照這樣的思路進行，一環(huán)緊扣一環(huán)，讓學(xué)生能夠從體驗的過程中懂得道理。另外，本冊教材的設(shè)計更加貼近學(xué)生的生活，四個單元的內(nèi)容中，其中二、三、四單元都是根據(jù)學(xué)生在校、在家庭、在社區(qū)學(xué)習(xí)生活的時間來安排的，時效性非常強，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系在一起，使教育內(nèi)容有的放矢二、教材重難點三年級學(xué)生大部分是獨生子女，認為自己是家里的“小皇帝”，父母的掌上明珠，只想得到大人們的關(guān)愛，不去或不會關(guān)心、體諒父母長輩和他人。我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生從小充滿愛心，學(xué)會與人友好共處。本冊教材的重點是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重別人，特別是尊重教師及在學(xué)校的其他工作人員，并進行感恩教育；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析解決問題，服從集體的利

4、益、在參加活動時注意安全、增強自信、合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活等方面的能力，提高自理、自護能力。本冊教材的難點是掌握與他人溝通方法，學(xué)會交流三、全冊教學(xué)進度周次日期內(nèi)容備注1.9.39.91、認識自己2.我來做第一單元我能行239.109.233.上學(xué)路上單元小結(jié)評價49.249.304.我為同學(xué)喝彩第二單元我們一同成長510.1-10.7國慶節(jié)前系列教育國慶節(jié)610.8-10.145 .他為什么朋友多6 .出板報的啟示710.1510.217.遠方的伙伴你好嗎單元小結(jié)評價810.2210.288.全家福910.2911.4期中復(fù)習(xí)1011.511.119.和爸爸媽媽交朋友弟二單兀我的一豕111

5、1.12-11.1810.我當小管家1211.19-11.25“孝心伴我成長”實踐活動1311.026-12.2單元小結(jié)評價11、鄰里之間第四單元我們的社區(qū)1412.312.912、你們辛苦r1512.10-12.1613巧手扮家園3課時1612.17-12.23“關(guān)愛他人”實踐活動1712.24-12.30單元小結(jié)評價1812.312013.1.6我的實踐活動191.71.13學(xué)生成果展示201.14-1.20期末復(fù)習(xí)21-221.21-2.3學(xué)期評價柘溝中心學(xué)校集體備課（單元備課）年級：三年級學(xué)科：品德與社會時間：2013.09單元主題第一單元：我能行本單元內(nèi)容分析第一單元的主題是“我能行

6、”。有3課，包括：認識我自己：認識自己的優(yōu)點和長處。我來做：幫父母做力所能及的家務(wù)。上學(xué)路上：知道交通規(guī)則，注意安全。教學(xué)目標1、目的是培養(yǎng)學(xué)生初步的生活自理能力、簡單的家務(wù)勞動能力以及讀、畫簡單路線圖的能力。2、善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，樹立自信心，增強責(zé)任感。3、形成初步的安全意識。教學(xué)重占八、難占八、教學(xué)重點：1、了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。2、學(xué)習(xí)料理自己的生活，關(guān)心家庭生活，分擔家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。3、能讀畫簡單的路線圖。4、了解肩關(guān)的安全知識。教學(xué)難點1、如何發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特長。2、學(xué)會感恩父母。3、有初步的安全意識和自護自救能力。學(xué)生：小紙條、各種樹葉教教師：五角

7、星、紙盒學(xué)準備共5課時：課1、認識自己一課時時2.我來做一課時安3.上學(xué)路上兩課時排單元小結(jié)評價一課時柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級：三年級學(xué)科：品德與社會時間：2013.9主備人顏廷燕課型新授使用人課題1.認識我自己課時安AE一課時教學(xué)內(nèi)容認識自己的長處和優(yōu)點，并將之發(fā)揚光大。教知識目標：初步了解自己的優(yōu)勢匕/、足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得學(xué)目取長補短的道理。標能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力口與同學(xué)溝通、合作的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。引導(dǎo)學(xué)生逐步認識自己，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道教學(xué)重占八、難占八、使學(xué)生能夠

8、止確的了解自己、認識自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長處。教學(xué)準備學(xué)生：小紙條、各種樹葉老師：五角星、紙盒教學(xué)預(yù)案二次備課教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，大家都認識自己嗎？有的同學(xué)會問：我們是三年級的學(xué)生了，還/、認識自己嗎？其實不然，了解自己的特點、興趣、特長，分析自己的優(yōu)點，學(xué)習(xí)別人的長處，是件挺不容易的事呢！卜囿我們就來認識一下我們自己。講授新課一、識自己（一）我的自畫像師：認識自己，我們首先要知道自己長得什么樣子？后什么特征？卜前我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征？學(xué)生說一說。然后根據(jù)自己所說的這些特征，畫一畫自己的自畫像。師：大家可以互相交換看一看，看誰畫出了自己

9、的特征。學(xué)生交流。師：當然，除了我們的長相特征外，我們都有各自的特點，如愛哭、膽小、勇敢等，有自己滿意的，也有自己不滿意的方面。學(xué)生打開課本第二頁，把自己有的特點涂一途，然后大家互相介紹一下自己的特點。（二）包里的秘密師：接下來我媽來做一個游戲“包里的秘密”，大家打開課本第三頁，我們看一看圖中的老師和同學(xué)是怎樣做這個游戲的？師生游戲。二、找找自己的優(yōu)點師：大家打開課本第四頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些優(yōu)點呢？學(xué)生說一說。（還可讓同學(xué)們欣賞音頻“我選我”；圖片“愛勞動”、“誠實”、“講衛(wèi)生了”、“我懂禮貌了”、“我會彈古箏”、“我跑得最快”等；進行榜樣引導(dǎo)。）師：我們大家自己都有哪些優(yōu)點呢？你

10、最擅長什么呢？你正在努力做什么呢?學(xué)生互相討論，把它寫到第4頁卜面框里，然后把獨一無二的你介紹個大家吧?。ㄐ〗M討論結(jié)束后，讓同學(xué)在課堂上說出自己的23個方面的優(yōu)點。注：最好引導(dǎo)每個學(xué)生都來說。）師：我們每個人都很棒。學(xué)生讀第五頁，與同學(xué)交流喜歡自己哪些方面。三、學(xué)習(xí)別人的長處師：我們有自己的優(yōu)點和長處，別人也有他的優(yōu)點和長處，我們要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。學(xué)生打開課本第六頁，我們看一看圖中講了一個什么樣的故事，然后說一說。同學(xué)們欣賞音頻“駱駝和羊”加深理解，還可欣給學(xué)生講“獅子和老鼠”的故事。學(xué)生說說從兩個故事中學(xué)到了什么。師：每個人都有自己的優(yōu)點和長處，我們應(yīng)該取長補短，才能不斷進步。大家

11、夸一夸你身邊的同學(xué)都有哪些優(yōu)點呢？師：你打算怎樣學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點呢？學(xué)生交流。（可讓同學(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點”，老師最后解釋學(xué)生不明白的地方。）小結(jié)：每個人都有自己的特點，都有自己的長處和短處，有短處也/、可怕，我們可以改進，取長補短，讓自己的短處變成長處，那樣你就會變成大家喜歡的人。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力口與同學(xué)溝通、合作的能力。1認識自己書設(shè)計認識自己找找自己的優(yōu)點學(xué)習(xí)別人的長處教學(xué)反思柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級：三年級學(xué)科：品德與社會時間

12、：2013.9主備人顏廷燕課型新授使用人課題2我來做課時安排一課時教學(xué)內(nèi)容能體諒父母的辛苦，幫父母做力所能及的家務(wù)，學(xué)會自立。教學(xué)目標1、知道應(yīng)該學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩。懂得自己是家庭的一員，應(yīng)該承擔力所能及的家務(wù)勞動。2、初步具有料理自己生活的能力。能承擔力所能及的家務(wù)。3、學(xué)會關(guān)愛家人，關(guān)心家庭生活。愿意分擔家務(wù)，宿一定的家庭責(zé)任感。教學(xué)重占八、難占八、活動重點：1 .懂得自己是家庭的一員，應(yīng)該承擔力所能及的家務(wù)勞動。2 .懂的“溫暖的家”要靠家庭成員共同努力來營造。3 .初步具有料理自己生活的能力。4 .學(xué)會關(guān)愛家人，關(guān)心家庭生活活動又t點：1 .知道應(yīng)該學(xué)習(xí)料理自己的生

13、活，盡量少給父母添麻煩。2 .愿意分擔家務(wù)，宿一定的家庭責(zé)任感。教學(xué)準備教師：課前錄班內(nèi)幾位學(xué)生在家勞動及爸媽對于孩子做家務(wù)的看法J制作課件學(xué)生：了解爸爸媽媽f做了多少事教學(xué)預(yù)案二次備課課前活動：教學(xué)過程教學(xué)過程聽呱力動取光宋活動一：小調(diào)查1 .師：知道剛才聽的歌是什么呢？咱們今天就來聊一聊和家務(wù)勞動有關(guān)的話題，你們家的家務(wù)活都是誰做呀？指生說2 .小組交流爸爸媽媽f中做了多少事3 .全班交流4 .師：通過課前的調(diào)查及剛才的交流，你體會到了什么？師小結(jié)板書課題：2、我來做活動二：交流做的家務(wù)1、師：在家務(wù)勞動中，有哪些是我們自己的事情？指名說2、師：還有那些家務(wù)活是可以幫爸爸媽媽做的？指名說根

14、據(jù)學(xué)生說師板書：主動做家務(wù)3、師播放班內(nèi)2名學(xué)生做家務(wù)視頻師：你想對這兩名同學(xué)說些什么？師采訪視頻內(nèi)的同學(xué)：聽了大家的話，你肩什么想說的嗎？4、師：我們來聽聽她們的媽媽是怎么說的吧！播放家長視頻。師問：聽了媽媽的話，你想說些什么？師小結(jié)板書：責(zé)任和義務(wù)活動三：觀看情景劇，名理提升1、師：可是在生活中也有這樣的事例，請看大屏幕（播放情景?。煟嚎赐赀@段情景劇，你想說點什么？指名說師：那你在生活中遇到過這種情況嗎？你打算用什么方法勸說？師小結(jié)：是的，做家務(wù)不僅不會影響學(xué)習(xí)還能提高我們的生活自理能力，開發(fā)我們的智力，讓我們變得心靈手巧！活動四：我來疊衣服1、師：那你們登過衣服嗎？卜卸我們就來做一做！

15、拿出你帶來的褲子，開始疊吧?。▽W(xué)生疊褲子）指名上前面展示自己疊褲子的過程。做小結(jié)：其實做家務(wù)，沒什么難的，只要用心去做，就能做好！活動五：拓展延伸1.師：通過這節(jié)課的交流，你有了哪些收獲？2.師發(fā)“爭做家務(wù)勞動小明星”表格。板書設(shè)計我來做主動做家務(wù)責(zé)任與義務(wù)教學(xué)反思柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級：三年級學(xué)科：品德與社會時間：2013.9主備人顏廷燕課型新授使用人課題3.上學(xué)路上課時安排2課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)基本的道路交通規(guī)則，樹立安全意識。教學(xué)目標1 .通過畫上學(xué)路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和珍愛生命的情感。2 .在上學(xué)路上要遵守父通規(guī)則，/、要在路上玩耍，/、要吃地攤上不潔

16、的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。3 .學(xué)會識記常見的交通和安全標志，掌些基本的交通規(guī)則。教學(xué)重占八、難占八、獨立上學(xué)，安全回家，盡量少給家長添麻煩。會讀路線圖，能畫簡單的路線圖。有初步的自救自護能力。教學(xué)準備掛圖、兩張彩色紙、錄像片段教學(xué)預(yù)案二次備課教學(xué)過第一課時一、導(dǎo)入新課：1 .小朋友們，今天老師想問你們一個問題，你每天是怎么到學(xué)校的？2 .出示三張到校方式特寫圖。二、議一議：1 .看錄像（在商場門口玩，買零食吃，在地上拍卡片，在馬路上玩小螞蟻）。他們做得好嗎？為什么？2 .聯(lián)系自己的實際，在上學(xué)、放學(xué)的途中還有哪些不安全的事？在路上玩會有什么結(jié)果？3 .分組討論，由學(xué)生推

17、選組長，交流結(jié)束后由小組組長代表本組發(fā)表意見。4 .總結(jié)：在上學(xué)的路上玩會遲到，會影響我們一天上課的情緒，吃零食攤上的食物不衛(wèi)生，有時會生病。你可別小看這些小問題，如果你們不注意，有時也會變成大問題。三、畫一畫：1 .我們每個同學(xué)的家住在不同的地方，從家到學(xué)校的路線也不同，你們同桌互相交流一下。在交流時注意，說話要有條理，應(yīng)說我家住在那里，從我家到學(xué)校先經(jīng)過哪些地方，又經(jīng)過哪些地方，最后經(jīng)過哪些地方。2 .你們都很熟悉從家到學(xué)校，能把這些畫出來嗎？你們可以照圖樣畫，也可以按照自己喜歡的方式畫出來，如果你們覺得這些圖示不全，還可以另外補充。四、評一評：1.現(xiàn)在開始，用你們的筆在線路圖上畫出來吧，

18、看誰觀察得最仔細，在線路圖上畫得清楚。2 .分4個小組，同桌互相交流化的線路圖。3 .組內(nèi)交流，推選組內(nèi)畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。五、貼一貼：1 .在彩色小紙片上寫上你們的名字，小紙片代表你們的家。2 .同學(xué)們都知道從家到學(xué)校的路線，現(xiàn)在老師有一張你們地區(qū)的簡單的示意圖，貼在黑板上，上面表小北，卜卸表小南，左邊表小習(xí)，右邊表小動。3 .根據(jù)你們家所處的位置，將準備好的笑的彩色紙貼到圖上。第二課時一、議一議：1 .出示課件：2 .有誰能說說，課件中的小熊和小猴，他們做得怎樣？他們違反了哪些交通規(guī)則？3 .和小熊、小猴說說心里話。二、認一認：1.課前老師不知你們注意在上學(xué)的路上有哪些交通標志，你能