四邊形的分類

1、課 題四邊形的分類設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會(huì)給四邊形分類。 過程與方法理解并掌握平行四邊形、梯形的種類特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展學(xué)生的空間觀念，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、自我探索的意識(shí)和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)重 點(diǎn)理解平行四邊形和梯形的概念及特征.了解學(xué)過的所有四邊形之間的關(guān)系.難 點(diǎn)理解平行四邊形和梯形的概念及特征.教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種四邊形，多媒體設(shè)備及課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)課 1師：同學(xué)們，今天老師帶給大家一樣禮物，你們想不想知道。 我們英語老師結(jié)婚，這是她給老師的喜糖，里面都是巧克力

2、。我想把它送給我們的同學(xué)分享，但你們要回答老師的問題。 誰知道這個(gè)盒子外面是什么圖形嗎？你們認(rèn)識(shí)它們嗎？這是四邊形嗎？ 平時(shí)你在哪里還見過四邊形呢？老師也帶來了一些圖形（出示圖片） 那什么是四邊形呢？ 這些圖形都成了四邊形，老師也給大家?guī)砹艘恍﹫D形，你們來找一找哪些是四邊形？（出示圖片有圖形些不是） 誰可以說說什么叫四邊形？ 四邊形就是四條線段圍成的圖形。 2師：這個(gè)盒子有這么多的四邊形。其實(shí)在四邊形這個(gè)大家族里，你若仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有特點(diǎn)，這節(jié)課咱們根據(jù)四邊形各自的特點(diǎn)給它們分分類。 （板書課題：四邊形分類） 3. 在學(xué)習(xí)三角形分類時(shí)，我們是根據(jù)什么來分類的？現(xiàn)在我們要根據(jù)什么來將四

3、邊形分類呢？邊。 二、分類探究 活動(dòng)一：分一分 1觀察 師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察剛才和大家打招呼的這8個(gè)四邊形，它們的邊有什么特點(diǎn)？（學(xué)生觀察，自由發(fā)言。） 2分類 師：你能用聰明的小腦袋試著把它們分分類嗎？分好后在同桌里互相交流一下自己的分法，并說說你這樣分的理由。 （學(xué)生分組進(jìn)行分類、探究，課件配以舒緩的音樂。教師巡視各組情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說說分類的依據(jù)是什么？） 3反饋 哪個(gè)組先來說一說你們共有幾種不同的分法，各是怎么分的？ 學(xué)生通過視頻展臺(tái)演示分類方法，并說出每一組四邊形的特點(diǎn)，再嘗試給每一組四邊形起一個(gè)名字。 （只要學(xué)生的理由充分，就應(yīng)及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于說得又多又好的小組授予“分類優(yōu)

4、勝旗”。） 師：還有哪個(gè)組有補(bǔ)充或有不同意見的？ （允許各組分類方法多樣化。） 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師適時(shí)提問：為什么這樣分？你的理由是什么？ 4歸納 師：智慧老人看到大家得出了這么多種分法，他也帶來了一種分法（課件演示），智慧老人為什么這么分呢？ 引導(dǎo)學(xué)生找出同一類圖形的特點(diǎn)，并用自己的話說說平行四邊形、梯形的定義。在學(xué)生明確了以上各組圖形的特征以后 教師重點(diǎn)指出： A組的圖形有兩組對(duì)邊分別平行，它們都是平行四邊形。 B組的圖形只有一組對(duì)邊平行，它們都是梯形。 C組的圖形沒有平行的邊，就叫做四邊形。（本課暫不研究） 活動(dòng)二：填一填、畫一畫 1填一填 獨(dú)立完成教材P35的“填一填”，同桌交流想法

5、，個(gè)別匯報(bào)。 2畫一畫 讓學(xué)生在教材P36提供點(diǎn)子圖上畫指定的圖形，在畫的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言說說這些圖形的特點(diǎn)，體會(huì)這些圖形的特征。 （評(píng)選畫得最好的同學(xué)，將作品進(jìn)行投影展示并予以鼓勵(lì)。） 活動(dòng)三：議一議 小組討論：平行四邊形包括長(zhǎng)方形和正方形嗎？ 教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：因?yàn)殚L(zhǎng)方形和正方形不僅兩組對(duì)邊平行，而且四個(gè)角都是直角，所以長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。 活動(dòng)四：剪一剪，完成課本第36頁第2小題 。 小組活動(dòng)，只剪一刀，完成題目要求，注意每剪一次必須先思考和討論清楚如何剪、為什么這樣剪、剪后可能出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。 三、練習(xí)鞏固判斷題 1、長(zhǎng)方形、正方形都是特殊的平行四邊形 （）對(duì) 2、有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。 （）錯(cuò) 3、長(zhǎng)方形是特殊的梯形。 （）錯(cuò) 4、兩組對(duì)邊分別平行的圖