校本第一課無怨無悔報親恩

1、課題第一課無怨無悔報親恩教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標1、通過本課教學(xué)活動，讓學(xué)生認識到孝敬父母。2、使學(xué)生知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。 教學(xué)過程一. 故事導(dǎo)入東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典 范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多 病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父 親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡，寒冷的 冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩 后才讓父親睡下。剛才是古人孝敬父母的故事，那我 們身邊有沒有這么孝敬的人呢，今天就來學(xué)習(xí)無怨無 悔報親恩。（板書課題）二. 組織課堂活動1. 自讀課文2. 組織學(xué)生討論從俞金鐘身上你看到了什么樣的傳統(tǒng)美德？

2、3. 想一想，你有沒有做過孝敬父母的事情？4. 說一說，你身邊有沒有類似的故事，請講給 同學(xué)們聽。三.課堂小結(jié)四.作業(yè)設(shè)計有人說：“我還小，不用孝敬父母”。你認為這種說法對嗎？教學(xué)反思：課題第二課剛烈的白花教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目的：1. 通過本課教學(xué)，了解白花巖的由來。2. 學(xué)習(xí)本課白花姑娘舍生取義的精神。 教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入同學(xué)們，暑期你們有沒有去旅游？都去了哪些地 方？有沒有同學(xué)去過廣豐的白花巖？板書課題：剛烈的白花二. 講授新課1. 講解白花巖的地理位置。2. 講解白花巖地名的由來。三. 組織活動1、讀完這個故事，你覺得白花姑娘做的對還是 錯？2、全班同學(xué)自由討論。3、代表匯報結(jié)果。四.

3、 小結(jié)文中白花姑娘身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？教學(xué)反思：課題第3課精明能干的王直賢教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：1. 通過本課教學(xué)，了解十都古屋的地理位置和建 造年份。2. 使學(xué)生知道精明冃匕干，勤儉扌寸家疋我們中華民 族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入同學(xué)們，有沒有去過十都村，十都村有座十都 大屋很有名氣，想不想和老師起去走訪十都 古屋，感受下它的宏偉氣勢。二，組織活動1. 組織全班同學(xué)閱讀課本。2. 小組討論文中講了什么故事？、3. 你從王直賢身上看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？二. 班級交流三. 總結(jié)本課，布置練習(xí)。教學(xué)反思：課題第4課磊磊六石至孝情教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：1. 了解

4、六石巖的地理位置和由來。2. 知道百善孝為先，是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)過程：一. 直接導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)磊磊八石至孝情。二. 組織學(xué)生活動1. 自讀課文，你了解了什么內(nèi)容？組織全班同學(xué)討論，學(xué)生匯報討論結(jié)果。2. 文中什么優(yōu)良傳統(tǒng)值得我們學(xué)習(xí)？組織小組同學(xué)討論，匯報。3. 你是如何理解“子欲養(yǎng)而親不待”這句話。三. 組織交流通過這篇課文的學(xué)習(xí)，結(jié)合實際談?wù)勛约航窈蟮淖龇?。教學(xué)反思：課題第5課杏之守護嵩峰山的傳說教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：1. 通過本課教學(xué)活動，了解嵩峰山的地理位置。2. 知道嵩峰山寺前的杏樹奉為樹神的由來。教學(xué)過程：一. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了廣豐的幾座名山，你們還記得 嗎？今

5、天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)廣豐的另 座名山高峰山。（板書課題）二. 組織活動1. 自讀課文，從中你了解到什么內(nèi)容？組織全班同學(xué)交流、匯報。2. 當(dāng)?shù)卮迕駷槭裁窗厌苑逅虑暗男訕浞顬闃?神？3. 說一說，讀完這個故事，你有什么感想？三本課小結(jié)教學(xué)反思：課題第6課紅軍巖十八勇士教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：1通過教學(xué)，讓學(xué)生明白十八勇士的革命英雄 主義精神和堅貞不屈的民族氣節(jié)。2理解十八勇士當(dāng)時所處的環(huán)境和時間。教學(xué)過程：一：故事導(dǎo)入同學(xué)們，有沒有聽過“狼牙山五壯士”的故事， 這個故事是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，在河北省易縣狼牙 山戰(zhàn)斗中英勇抗擊日偽軍的八路軍 5名英雄。他們用 生命和鮮血譜寫了一首氣吞山河的壯麗詩篇。其實

6、我 們身邊也有這樣的英雄，今天我們就來學(xué)習(xí)紅軍巖十 八勇士這一課。（板書課題）二.組織活動1自讀課文，討論文中講了什么故事？2本課的故事背景發(fā)生在什么年代？當(dāng)時的中國 形勢是怎么樣太多？3為什么18位紅軍面對生死抉擇時，選擇了死 亡？他們表現(xiàn)了什么精神？二.讀一讀，講一講齊讀本課，互相講這個故事。四本課小結(jié)讀完本課，你學(xué)到了什么？有什么感想？教學(xué)反思：課題第7課儀骨義膽王洪學(xué)教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：1. 通過教學(xué)活動，讓學(xué)生明白王洪學(xué)的聰 明才智。2. 通過本課教學(xué)，理解王洪學(xué)堅貞不屈的 民族氣節(jié)和英勇就義的奉獻精神。教學(xué)活動：一. 談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們現(xiàn)在處在和平的年代，但是 我們的美好的和

7、平年代是紅軍戰(zhàn)士用鮮血為我 們創(chuàng)造的。今天我們就來認識其中的一位偉大 戰(zhàn)士一一儀骨義膽王洪學(xué)。二. 新授課1. 組織活動2. 細讀課文，找到哪節(jié)內(nèi)容是王洪學(xué)的機 敏才智的？小組同學(xué)討論，匯報。3. 為什么王洪學(xué)面對敵人的危險，也不屈 服，表現(xiàn)了他的什么精神？三，本課小結(jié)讀完這個故事，你學(xué)到了什么？教學(xué)反思:課題第8課紅色縣委書記教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：1. 通過本課的教學(xué)活動，讓學(xué)生了解饒 功美的生前的英勇事跡。2. 了解饒功美對廣豐革命根據(jù)地和開 展武裝斗爭，建立紅色政權(quán)作出的貢 獻。教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)廣豐首任縣委書記饒功美的 英勇事跡。板書課題：紅色縣委書記二. 簡介饒功美饒

8、功美(1892-1932),弋陽縣漆功鎮(zhèn)高橋 村人，1927年經(jīng)方志敏介紹參加革命，同 時加入中國共產(chǎn)黨，是弋陽縣第一個黨支 部的成員，參加了著名的弋陽暴動。三. 組織活動1. 細讀課文，本課講了什么內(nèi)容？ 小組討論，同學(xué)匯報。2. 找出本文描述饒功美的英勇事跡的事 例，小組討論，匯報。四，本課小結(jié)學(xué)了本課，你收獲了什么？教學(xué)反思：課題第9課赤部長赤膽突匪圍教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：1. 通過本課的教學(xué)活動，理解赤部長他們視死 如歸，大無畏的革命精神。2. 通過本課學(xué)習(xí)，了解赤部長的英勇事跡。教學(xué)活動：一. 揭課題今天我們學(xué)習(xí)赤部長赤膽突匪圍（板書課題）二. 自讀課文全班同學(xué)，自讀課文，理解課文

9、的內(nèi)容和 故事背景。三. 組織活動1你覺得赤部長是個怎么樣的人？組織全班討論、交流。2.赤部長他們具有哪些革命素養(yǎng)？組織全班討論、交流。四. 本課小結(jié)學(xué)了本課，你收獲了什么？教學(xué)反思：課題第10課為了共和國的明天教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：1通過本課教學(xué)活動，讓學(xué)生了解楊石的英勇事跡。2通過本課教學(xué)，了解故事發(fā)生的歷史背景。 教學(xué)過程：一. 談話導(dǎo)入前面我們學(xué)了很多的革命先烈，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 楊石烈士的生平事跡。板書課題：為了共和國的明天二. 新授課1. 全班自讀課文。2. 組織活動本課講述了什么故事？小組同學(xué)討論，匯報。3. 本文哪些內(nèi)容描述了楊石的英勇事跡？小組討論，同學(xué)匯報。三. 本課小結(jié)

10、學(xué)了本文，楊石烈士的什么精神值得我們學(xué)習(xí)？教學(xué)反思：課題第11課人間大愛教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：1.通過本節(jié)課的事跡學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白人間處 處有真愛，真愛是無私的。教學(xué)過程：一. 談話導(dǎo)入1. 學(xué)生：你感到的愛。（家庭的，學(xué)校的，冋 齡人的）之間的生活。2. 通過學(xué)生的討論匯報。引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi) 容人間大愛二. 學(xué)習(xí)新課1請同學(xué)默讀課文。2.讓學(xué)生講講課文寫了一個什么事跡？你收獲了什么？對殘疾人有什么新的認識？你有沒有更好的辦法照顧這個腦癱孩的建議？三. 本課總結(jié)根據(jù)這個事跡，寫一篇有關(guān)同學(xué)之間互相關(guān) 愛的事情。（或者你是怎樣照顧比你小的弟弟 妹妹?；蛘咴鯓诱疹櫄埣驳耐榈模┙虒W(xué)反思：課題第

11、12課溫暖的大家庭教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：1通過本事跡，讓學(xué)生明白贍養(yǎng)老人是中 華民族的傳統(tǒng)美德。2結(jié)合學(xué)生的生活實際，對家中的爺爺、 奶奶、外公、外婆都是我們要幫助、關(guān)愛 的人群。教學(xué)過程：一直接導(dǎo)入1利用課題從“大家庭”來理解。1) “大家庭”指什么？2) “溫暖”是什么意思？板書課題：溫暖的大家庭一學(xué)習(xí)本文1學(xué)生默讀本課課文(這里的大家庭是哪里)2 “溫暖”體現(xiàn)在哪里，誰得到了溫暖，戈 出有關(guān)句子讀一讀。3小組討論：在班級中也是一個大家庭。 怎 樣讓我們的大家庭也非常溫暖？或者討論 一下你以前感受到溫暖的事情？三 小結(jié)在我們的班級中，要怎樣幫助同學(xué)？四作業(yè)寫一段讀后感，或一件你曾經(jīng)照顧老

12、人的話。教學(xué)反思：課題第13課用熱血書寫“勇敢”記緝毒英雄陳曉軍教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：1. 通過本課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分辨“勇敢”和“冒 險”行為的區(qū)別。2. 培養(yǎng)學(xué)生“勇敢”的做人精神。教學(xué)過程：一. 談話導(dǎo)入1. 列舉一些學(xué)生在日常生活中的一些危險性動作，問學(xué)生是不是“勇敢”。那么怎樣才叫勇敢？2. “勇敢”的行為有哪些？（請學(xué)生列舉）二. 學(xué)習(xí)新課1. 自讀課文1）文中講了一個什么事跡？2）陳曉軍是怎樣與毒販搏斗的？3）你知道了什么？（你覺得陳曉軍是一個怎樣 的人？）2. 理解課文，明白陳曉軍的“勇敢”的事跡。為了表彰陳曉車的央勇行為，部隊為緝毒央 雄陳曉軍記二等功，并推薦他到深造。三.

13、 小結(jié)：當(dāng)同學(xué)們知道了陳曉軍是如何對待毒販時，是否對“勇敢”的真正含義，會有一個更加準確的認識呢？寫一篇有關(guān)“勇敢”事跡的短文。教學(xué)反思：課題第14課 從山村飛向大洋彼岸的博士教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：通過本文學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確在學(xué)習(xí)上應(yīng)該如何做 才能取得好成績，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真，勇敢研究，堅 持不懈的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)過程：一. 談話導(dǎo)入從學(xué)生身邊列舉學(xué)習(xí)比較認真的學(xué)生學(xué)習(xí)成 績較好的學(xué)生，讓學(xué)生講講自己是怎樣學(xué)習(xí) 的？二. 學(xué)習(xí)新課1默讀課文1) 文中講了誰，他做了什么？2) 他是怎樣成功的？2. 小組討論在我們的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該要怎樣做才能取得好 成績呢？(認真、努力、勇于思考、堅持不 懈、持之以恒)3. 成功的秘訣在于：三小結(jié)四.作業(yè)寫一篇今后應(yīng)該如何學(xué)習(xí).教學(xué)反思：課題第15課郭乃溪見義勇為教學(xué)補充內(nèi)容：教學(xué)目標：1. 理解見義勇為的含義。2. 分辨哪些是見義勇為的表現(xiàn)，哪些不是。教學(xué)過程：一. 提問導(dǎo)入（有人認為在這個社會上，為別人丟了性命是“多 管閑事”這對嗎？由這個問題展開討論，引出文中 的主人公郭乃溪他是怎樣做的？社會又給予了他 怎樣的評價呢？