數(shù)學(xué)模式實(shí)驗(yàn)課時(shí)教學(xué)一

1、中山街中心小學(xué)“一線四環(huán)“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)：課 時(shí) 教 案第 _六_單元 設(shè)計(jì)人張小艷第 課第 1 課時(shí)課題教室有多長(zhǎng)課型新授目標(biāo)預(yù)設(shè)1 1、經(jīng)歷用不同工具測(cè)量教室長(zhǎng)度的過(guò)程2、為學(xué)習(xí)厘米和米積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，初步培養(yǎng)學(xué)生的度量意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，在測(cè)量活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣教材分析本節(jié)課作為正式學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位之前的準(zhǔn)備課，目的是通過(guò)用自選單位測(cè)量教室長(zhǎng)度的活動(dòng)，在量中體會(huì)到量，并能夠用一定的方式表達(dá)和交流測(cè)量的結(jié)果。積累測(cè)量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。資源開(kāi)發(fā)參考書(shū) 重點(diǎn)難點(diǎn)1、初步體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。 2、體會(huì)厘米的實(shí)際意義，初步學(xué)會(huì)估測(cè)和測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法教 法一線

2、四環(huán)學(xué) 法合作交流 自主探究教學(xué)準(zhǔn)備教 師、圖片、尺子、不同長(zhǎng)度鉛筆若干學(xué) 生刻度尺、鉛筆若干板書(shū)設(shè)計(jì)教室有多長(zhǎng)教 學(xué) 過(guò) 程研討調(diào)整個(gè)人完善(第一學(xué)年)研討調(diào)整個(gè)人完善(第二學(xué)年)研討調(diào)整個(gè)人完善(第三學(xué)年)一、訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境，引入課題師：過(guò)節(jié)時(shí)，老師先買(mǎi)一些拉花布置教室，可是不知道教室有多長(zhǎng)，你們能幫老師測(cè)量一下嗎？（引出課題：教室有多長(zhǎng)）二、訓(xùn)練探索實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)一：測(cè)量教室的長(zhǎng)度1、怎樣量教室的長(zhǎng)度?2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)際測(cè)量活動(dòng)前提出要求：先想好你們小組選擇什么測(cè)量工具，再實(shí)際測(cè)量，最后把所選的測(cè)量工具和測(cè)量結(jié)果填在書(shū)上的表格里。3、組織學(xué)生討論:在測(cè)量中遇到哪些問(wèn)題？如何解決

3、的，教師歸納：用一個(gè)工具可以測(cè)量出教師有多長(zhǎng)，但是大家測(cè)量的結(jié)果不一樣，是怎么回事？活動(dòng)二：用易拉罐擺一擺，看誰(shuí)擺的高1、教室提出活動(dòng)規(guī)則？一個(gè)接著一個(gè)往上擺，不能到，30秒時(shí)間，誰(shuí)擺的最高，誰(shuí)獲勝。2、找2個(gè)小組到前面擺，其他小組當(dāng)裁判3、各組學(xué)生都擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。教 學(xué) 過(guò) 程研討調(diào)整個(gè)人完善(第一學(xué)年)研討調(diào)整個(gè)人完善(第二學(xué)年)研討調(diào)整個(gè)人完善(第三學(xué)年)活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō)那根木條長(zhǎng)？1、淘氣和笑笑分別用回形針測(cè)量?jī)筛緱l的長(zhǎng)。說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的木條長(zhǎng)。2、討論，誰(shuí)說(shuō)的對(duì)教師歸納雖然都是3個(gè)，但是由于回形針的長(zhǎng)短不同，回形針長(zhǎng)的，木條肯定長(zhǎng)。活動(dòng)四：估一估，人的身高大約是自己的幾個(gè)頭長(zhǎng)？1、觀察、估計(jì)兒童身高大約是自己的幾個(gè)頭長(zhǎng)。2、觀察、估計(jì)同伴和老師的身高大約是他們自己的幾個(gè)頭長(zhǎng)？3、通過(guò)觀察、估計(jì)，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。教 學(xué) 過(guò) 程研討調(diào)整個(gè)人完善(第一學(xué)年)研討調(diào)整個(gè)人完善(第二學(xué)年)研討調(diào)整個(gè)人完善(第三學(xué)年)三、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)283339 342516 472538872724 553266 324836教 學(xué) 過(guò) 程研討調(diào)整個(gè)人完善(第一學(xué)年)研討調(diào)整個(gè)人完善(第二學(xué)年)研討調(diào)整個(gè)人完善(第三學(xué)年)四、訓(xùn)練發(fā)展今天我們開(kāi)展了什么數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)今天