課題：22、人物描寫一組

1、.課題：22、人物描寫一組學習目的：1認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉(zhuǎn)悲為喜等詞語。2正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴監(jiān)生、王熙鳳這三個鮮活的人物形象。3理解課文內(nèi)容，學習作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。4激發(fā)學生閱讀中外名著的興趣。教學重點感受小嘎子、嚴監(jiān)生、王熙鳳這三個人物形象，體會作家描寫人物的方法教學難點體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。一、自學生字課前完成，檢查1、讀準生字詞分辨多音字。2、形近字比照組詞

2、。3、組一個課外的詞。4、分析難寫字和易錯字。5、理解難懂的詞語 聯(lián)絡(luò)上下文、查詞典。6、聽寫，檢查過關(guān)課后。二、合作學習，理解課文能正確、流利地朗讀課文。1.“小嘎子是作家 的兒童小說 中的主人公。嚴監(jiān)生是我國古典挖苦小說 中的一個人物，作家是 ?！袄兵P子就是 ，她是古典文學名著 里的一個主要人物。作家是 。2、3組短文分別主要寫了什么？3、小嘎子、嚴監(jiān)生、王熙鳳分別給你留下了什么印象，你是從課文的哪些地方體會出來的，課文又是通過什么方法塑造這一形象的。4、文中很多地方運用外貌描寫、心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，請用“ 畫出來，并在旁邊寫上批注。5、課文中的一些語句，突出表現(xiàn)人物的性格特點。

3、如“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。從三篇短文里各找一找這樣的語句，讀一讀，體會這樣寫的好處。6、小嘎子、嚴監(jiān)生、王熙鳳三人，你喜歡誰？說說原因；不喜歡，也說說原因。三、綜合性訓練1有感情地朗讀課文，選擇一篇短文分角色朗讀。2小練筆：寫一段話，把你印象最深的一個人的外貌特點刻畫出來。3搜集跟文中有關(guān)的小說、電影或錄象來看看。課后反思 ：怎樣刻畫人物呢？方法是多樣的，有以環(huán)境描寫來襯托的間接展示，有以心理描寫和語言描寫的直接提醒，還有以動作描寫來折射人物性格、反映社會生活的寫法。其中對動作描寫的偏好，可以說是任何一個作家皆不能例外的。老

4、舍曾說，只有描寫行動，人物才能站起來。這一意義上說，動作確實是透視人物心理的多棱鏡。動作描寫動作細節(jié)，尤其是凝聚人物個性的細微動作，往往是個性化人物的特有標志。重筆特寫凸現(xiàn)人物的個性，提示人物復雜而深邃的內(nèi)心世界。?儒林外史?中的嚴監(jiān)生監(jiān)死前“伸最終使其成了世界文學名著人物畫廊中的又一吝嗇鬼的典型。至于窮困潦倒的孔乙己在咸亨酒店的九尺柜臺上“排出九文大錢時的得意，濃墨潑寫表達人物性格動作是無聲的語言，是人物個性的符號。濃墨潑寫人物一連串的動作，在動作群的刻畫描寫中可使人物形象站立起來。心理描寫：心理描寫是刻劃人物的一項根本功，其表現(xiàn)的方式是多種多樣的，如內(nèi)心獨白、表情描摹、展開聯(lián)想等。心理描寫經(jīng)常與動作描寫結(jié)合在一起，目的在于準確地傳情達意，但無論用哪一種方式表現(xiàn)，一定得注意合情合理。這篇短文采用的是內(nèi)心自白法。即用人物怎樣想來表現(xiàn)。這種寫法最能清楚在說明人物的心跡。如