技能觀摩觀摩英語教師技能比賽體會.doc

1、技能觀摩觀摩英語老師技能比賽體會非常榮幸的觀摩了我縣的第五屆小學(xué)英語老師技能比賽，共有20名老師參加，他們在緊張而又繁忙的說課中展示自己的風(fēng)采，各個環(huán)節(jié)的出色發(fā)揮給各位老師留下了深入的印象，也使我從中學(xué)到很多的東西。臨場的發(fā)揮，靈敏的教學(xué)設(shè)計，精巧的板書，優(yōu)美的歌聲，活潑的教態(tài)等等，我從老師的身上體會到了小學(xué)英語老師的技能要求不光是知識的傳授還有很多的其他教學(xué)技藝和才藝。下面是我的一些感受：一、總體來說大局部老師都發(fā)揮很好，可以按照比賽的要求高質(zhì)量的完成，我從比賽的以下幾個方面總結(jié)優(yōu)點：1、教學(xué)設(shè)計及板書設(shè)計 老師說課都符合根本程序，在教材分析p 上能準(zhǔn)確把握教材，教學(xué)目的明確，表達清楚，重難

2、點準(zhǔn)確，教法和教具使用都明晰明確。在教學(xué)設(shè)計上靈敏多樣，不拘泥于教參，從不同的課型進展不同的設(shè)計，圍繞教學(xué)目的設(shè)計有層次性，思路明晰，時序合理，多數(shù)都符合臨沂市小學(xué)英語教學(xué)策略。同時，老師在教學(xué)過成中的每一步都表達明晰，把知識的導(dǎo)入，練習(xí)，拓展，還有指導(dǎo)策略都表達的很完美，把每一步的目的說的很明確，讓大家一目了然。而且，個別老師還融入自己的肢體語言，以chant形式或孩子們熟悉的等導(dǎo)入或訓(xùn)練，大大激發(fā)學(xué)生的興趣，在環(huán)節(jié)的處理方面創(chuàng)設(shè)情景，采用各種靈敏多樣的教法，以精煉的語言操練，設(shè)計新穎的拓展運用。另外，有好幾位老師板書上的性很強，示范到位，起到了很好的作用。2、口語表達 很多老師語音語調(diào)純粹

3、自然，聲音明晰甜美宏亮，在表達上注重重音和句子停頓，節(jié)奏適中，語速流暢而且表情豐富，自然大方。在口語的內(nèi)容上非常豐富，把話題表達進展了拓展不局限于教材，表達了一個老師的雄厚的根本功和較寬廣的知識面。她們以自己流利的純粹的和豐富的英語給我們以美的享受。3、歌曲演唱 大局部老師都唱的很棒，吐詞明晰，旋律準(zhǔn)確，聲音宏亮，節(jié)奏正確。而且有很多的老師還進展表演唱，以自己優(yōu)美的肢體語言和豐富的表情神態(tài)感染了每一位評委，把自己最精彩的才藝釋放出來，這是我學(xué)習(xí)的地方，同時，我覺得每一位學(xué)生都會喜歡這樣的老師。二、通過一天的比賽，我也從中發(fā)現(xiàn)一些問題，也正是我們平時上課及以后說課所要注意的問題。1、說課時要注意

4、：脫稿、語言簡練、詳略得當(dāng)、思路明晰、分析p 到位 在說課過程中，有些老師最大的缺點是沒脫稿，漢語太多太多，不能表達英語老師的專業(yè)技能。說課時目的僅停留在了知識方面，沒涉及到才能目的、情感目的等。說課的重點應(yīng)放在教學(xué)設(shè)計過程，而非教材教法教具。在環(huán)節(jié)設(shè)計上，有些老師未能把設(shè)計意圖表達明確，只是把過程說出來，過于簡單。同時。在表達設(shè)計過程時，未能結(jié)合學(xué)生的實際，課堂的過程評價欠缺。局部老師過于依靠教參，沒有自己的東西在里面，顯得太空洞。2、在板書方面，有些老師根本功欠缺，書寫潦草會給學(xué)生造成很壞的影響，出現(xiàn)知識性錯誤更不應(yīng)該。板書要表達本節(jié)課的核心，要和簡筆畫以及相關(guān)的圖片串聯(lián)起來，給人一整體呈現(xiàn)的感覺。3、在口語表達方面由于可能是緊張緣故，一些老師發(fā)揮欠佳，存在知識性錯誤，個別表達的語音語調(diào)不正確，發(fā)音有點漢語話，內(nèi)容有些太粗淺，不能完好的有情感的表達話題內(nèi)容，準(zhǔn)備不充分未能脫稿，大打折扣。歌曲的演唱有些老師沒旋律水準(zhǔn)，表情和肢體語言欠缺。總之，在以后的實際教學(xué)工作中，我們要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷和方法，在理論中探究新的理念，嘗試新的有效的方法，做有心的英語老師，在各個方面鍛煉自己，進步技能。不斷加強學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)，