人教版小學(xué)語文四年級上冊29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》PPT

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊 四川省仁壽縣寶飛鎮(zhèn)中心小學(xué)四川省仁壽縣寶飛鎮(zhèn)中心小學(xué) 胡智玲胡智玲世紀(jì)：每一百年稱為一個世紀(jì)。呼風(fēng)喚雨：在詞典中解釋為使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能支配自然。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)：是指人類能利用科學(xué)技術(shù)來支配自然的二十世紀(jì)，即1900年到2000年。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)我我 會會 讀讀是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。設(shè)設(shè) 問問 句句 在20世紀(jì)一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷

2、史上百萬年的總和。課課 文文 欣欣 賞賞發(fā)現(xiàn)：原先存在的但沒有被人們了解的事物和規(guī)律，現(xiàn)在被人們探索出來了。發(fā)明：原先不存在，是人們創(chuàng)造出來的新事物或新方法。發(fā)現(xiàn)與發(fā)明 的區(qū)別 發(fā)明發(fā)現(xiàn)1.愛迪生（ ）金屬絲通電后會發(fā)出強烈的白光，于是他（）了電燈。2.科學(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（）了雷達。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明選選 詞詞 填填 空空思考題：思考題： 在農(nóng)耕社會，只有 ，只有 ，只有 ，也只有 。 人類在上百萬年的歷史中，一 直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。農(nóng)耕生活農(nóng)耕生活1.沒有電燈、電視、電 話，我們的生活會怎樣?2.沒有飛機、汽車、火 車，

3、我們的生活會怎樣呢? 3.如果讓你生活在那樣一 個時代，你該怎么辦呢?想想 象象 說說 話話春風(fēng)：指的是科技帶來的人類生活的美好春天。梨花：指無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。 這一句作為承上啟下的過渡句，說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成就為人們的生活帶來翻天覆地的變化，以及那份意想不到的驚喜。忽如一夜春風(fēng)來，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。千樹萬樹梨花開。 20世紀(jì),人類登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體,探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神

4、文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。插上想象的翅膀，暢談我的奇思妙想，當(dāng)一個小小“發(fā)明家”。我的奇思妙想我的奇思妙想 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。 華羅庚科科 學(xué)學(xué) 名名 言言科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 鄧小平 我們在享受著他人的發(fā)明給我們帶來的巨大益處時，我們也必須樂于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。 富蘭克林（美國） 科科 學(xué)學(xué) 名名 言言祖先的幻想紛紛變成了現(xiàn)實：X射線：1901年由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn),被廣泛運用于醫(yī)療診斷。空調(diào)：1902年由美國人開利設(shè)計成功并申請專利。磁懸浮列車：1911年由俄國一位教授最早做出磁懸浮列車的模型。霓虹：1912年由法國化學(xué)家克勞德發(fā)明。知知 識識 拓拓 展展維生素：英國化學(xué)家霍普金斯在1912年發(fā)現(xiàn)。彩色膠