電氣新生適應(yīng)性調(diào)研

1、電氣新生適應(yīng)性調(diào)研電氣新生適應(yīng)性調(diào)研電氣工程 本次調(diào)研以問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查兩本次調(diào)研以問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查兩種方式進行。在問卷調(diào)查方面，我們采種方式進行。在問卷調(diào)查方面，我們采取了按專業(yè)人數(shù)取了按專業(yè)人數(shù)52.6%的比例進行調(diào)研，的比例進行調(diào)研，實際發(fā)出問卷實際發(fā)出問卷80份，收回有效問卷份，收回有效問卷78份，份，問卷有效率為問卷有效率為97.5%，新生調(diào)查率為，新生調(diào)查率為52.6%。課堂適應(yīng)課堂適應(yīng)專業(yè)了解專業(yè)了解學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的生活打算生活打算班級關(guān)系度班級關(guān)系度適應(yīng)時間適應(yīng)時間課余安排課余安排家人室友家人室友訪談時間訪談時間消費狀況消費狀況你覺得大學(xué)里較難適應(yīng)的是？你覺得大學(xué)里較難適應(yīng)

2、的是？ 主要集中在主要集中在課余時間安課余時間安排上排上,其次在其次在人際交往上人際交往上和學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方式上上.從數(shù)據(jù)看，我們從數(shù)據(jù)看，我們同學(xué)還是比較了同學(xué)還是比較了解自己專業(yè)的，解自己專業(yè)的，但大部分還是僅但大部分還是僅僅在本學(xué)期的課僅在本學(xué)期的課程的層面上程的層面上對于任課老師的上課方式對于任課老師的上課方式,你能適應(yīng)嗎？你能適應(yīng)嗎？ 我們對任課老師的上課方式是基本適應(yīng)的然而，我們對任課老師的上課方式是基本適應(yīng)的然而，部分同學(xué)還是存在著這個問題的部分同學(xué)還是存在著這個問題的 主要集中在主要集中在教學(xué)模式的教學(xué)模式的變化過大和變化過大和老師的上課老師的上課節(jié)奏上，其節(jié)奏上，其次是學(xué)期課

3、次是學(xué)期課程的安排程的安排28%28%的同學(xué)是因為個別老師上課節(jié)奏不適應(yīng)，講解內(nèi)容難以理解的同學(xué)是因為個別老師上課節(jié)奏不適應(yīng)，講解內(nèi)容難以理解 24%24%的同學(xué)是因為與高中的教學(xué)模式相差較大，一時難以適應(yīng)的同學(xué)是因為與高中的教學(xué)模式相差較大，一時難以適應(yīng) 目標明確，目標明確，信念堅定，信念堅定，但過于功但過于功利當(dāng)然，利當(dāng)然，找到好工作找到好工作是我們報答是我們報答父母父母,回報社回報社會的基礎(chǔ)會的基礎(chǔ)課堂適應(yīng)課堂適應(yīng)專業(yè)了解專業(yè)了解學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的生活打算生活打算班級關(guān)系度班級關(guān)系度適應(yīng)時間適應(yīng)時間課余安排課余安排家人室友家人室友訪談時間訪談時間消費狀況消費狀況大家的生活還是很豐富的，基本

4、沒大家的生活還是很豐富的，基本沒有人是走一步算一步的可是很遺憾，有人是走一步算一步的可是很遺憾，沒有選擇全面發(fā)展自己的同學(xué)沒有選擇全面發(fā)展自己的同學(xué)中國古代西周時期就提中國古代西周時期就提出的出的“六藝六藝”教育，即教育，即“禮，禮，樂，射，御，書，數(shù)樂，射，御，書，數(shù)”人人的全面發(fā)展離不開三種基本的全面發(fā)展離不開三種基本素質(zhì)，即職業(yè)素質(zhì)、思想素素質(zhì)，即職業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。大學(xué)生作為質(zhì)和政治素質(zhì)。大學(xué)生作為重要的人才資源，全面而自重要的人才資源，全面而自由地發(fā)展具有現(xiàn)實性和緊迫由地發(fā)展具有現(xiàn)實性和緊迫性性。 從數(shù)據(jù)看，大部分的同學(xué)都在個月內(nèi)適應(yīng)從數(shù)據(jù)看，大部分的同學(xué)都在個月內(nèi)適應(yīng)了大

5、學(xué)生活，了大學(xué)生活，然而真的如此然而真的如此嗎？未必據(jù)嗎？未必據(jù)輔導(dǎo)員說，學(xué)輔導(dǎo)員說，學(xué)生從心里到行生從心里到行動完全適應(yīng)，動完全適應(yīng)，用一年時間也用一年時間也很正常很正常課余時間，你最常做什么？ 由圖表分析可得，四個班的同學(xué)都存在上網(wǎng)聊由圖表分析可得，四個班的同學(xué)都存在上網(wǎng)聊天，玩手機的現(xiàn)象，看書的同學(xué)占了少數(shù)。天，玩手機的現(xiàn)象，看書的同學(xué)占了少數(shù)。 適當(dāng)?shù)倪m當(dāng)?shù)膴蕵肥窃试S的，但若是沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，那后娛樂是允許的，但若是沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，那后果是不看設(shè)想的。通過訪談的形式，我們也發(fā)現(xiàn)，果是不看設(shè)想的。通過訪談的形式，我們也發(fā)現(xiàn)，一二班的同學(xué)相比較而言更快的適應(yīng)了大學(xué)的生活一二班的同學(xué)

6、相比較而言更快的適應(yīng)了大學(xué)的生活.當(dāng)然，從學(xué)習(xí)的氛圍以及學(xué)習(xí)的熱情上來看，我們當(dāng)然，從學(xué)習(xí)的氛圍以及學(xué)習(xí)的熱情上來看，我們四個班仍是處于齊頭并進的狀態(tài)，整體呈現(xiàn)著良好四個班仍是處于齊頭并進的狀態(tài)，整體呈現(xiàn)著良好的積極向上的態(tài)勢。的積極向上的態(tài)勢。600以下600以下16%16%601-900元601-900元48%48%901-1100901-1100元元19%19%1101-1101-1400元1400元11%11%1400以上1400以上6%6%600以下601-900元901-1100元1101-1400元1400以上 16%16%的同學(xué)平均消費為的同學(xué)平均消費為600600以下以下 ，

7、48 %48 %的同的同學(xué)平均消費為學(xué)平均消費為601601至至900, 19%900, 19%的同學(xué)平均消費為的同學(xué)平均消費為901901至至1100, 11%1100, 11%的同學(xué)平均消費為的同學(xué)平均消費為11011101至至1400, 1400, 6%6%的同學(xué)平均消費為的同學(xué)平均消費為14011401以上以上. . 作為大學(xué)生應(yīng)以努力學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)為主作為大學(xué)生應(yīng)以努力學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)為主要任務(wù)，不應(yīng)當(dāng)追求高檔消費。對于大學(xué)生來要任務(wù)，不應(yīng)當(dāng)追求高檔消費。對于大學(xué)生來說，錢應(yīng)該用在刀刃上。這不僅是對自己負責(zé)，說，錢應(yīng)該用在刀刃上。這不僅是對自己負責(zé)，也是對父母的孝順，畢竟父母掙錢都不容

8、易，也是對父母的孝順，畢竟父母掙錢都不容易，我們做子女的應(yīng)當(dāng)體諒我們做子女的應(yīng)當(dāng)體諒. .課堂適應(yīng)課堂適應(yīng)專業(yè)了解專業(yè)了解學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的生活打算生活打算班級關(guān)系度班級關(guān)系度適應(yīng)時間適應(yīng)時間課余安排課余安排家人室友家人室友訪談時間訪談時間消費狀況消費狀況你是否關(guān)心你所在班級的事務(wù)并能夠積極參與？關(guān)心關(guān)心一般一般不關(guān)心不關(guān)心班級10124%76%0%班級10222%67%11%班級10360%40%0%班級10455%40%5%總合40%57%3%97%都有高漲的熱情，都表示要積極響應(yīng)，都有高漲的熱情，都表示要積極響應(yīng)，積極參與到班級的事情中。只有不到積極參與到班級的事情中。只有不到3%的同的同

9、學(xué)表示不愿意參與?？梢?，我們的新生還是學(xué)表示不愿意參與?？梢?，我們的新生還是具有很強的班級凝聚力的。只要班級的核心具有很強的班級凝聚力的。只要班級的核心凝聚力在，相信我們的班級會更加的和諧美凝聚力在，相信我們的班級會更加的和諧美好。好?？傮w上大家還是能較好溝通的總體上大家還是能較好溝通的, ,無論是家人還是朋友無論是家人還是朋友訪談時間訪談時間 58的新生表示能主動與他人交往，積的新生表示能主動與他人交往，積極團結(jié)，建立良好的人際關(guān)系。但我們不能極團結(jié)，建立良好的人際關(guān)系。但我們不能忽視還有忽視還有38%的新生不夠主動與他人溝通，的新生不夠主動與他人溝通，4的新生不能很好地與他人溝通和交往，甚的新生不能很好地與他人溝通和交往，甚至不懂得與他人相處的方式。對于沒接觸過至不懂得與他人相處的方式。對于沒接觸過的人會產(chǎn)