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游戲過(guò)程中的指導(dǎo)鼓勵(lì)和協(xié)助幼兒按照自己的意愿提出游戲的主題加強(qiáng)角色之間的內(nèi)在聯(lián)系,增強(qiáng)游戲的合作性引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則指導(dǎo)幼兒選擇和分配角色指導(dǎo)幼兒豐富游戲內(nèi)容和情節(jié),提高游戲水平 4. 加強(qiáng)角色之間的內(nèi)在聯(lián)系,增強(qiáng)游戲的合作性娃娃家小醫(yī)院理發(fā)店角色的職責(zé)及其相互關(guān)系,是角色游戲重要的規(guī)則,也是反映游戲水平的重要指標(biāo)。教師要指導(dǎo)扮演各個(gè)角色的幼兒,加強(qiáng)與其他角色之間的聯(lián)系與交往,使游戲的內(nèi)容更加豐富。4.加強(qiáng)角色之間的內(nèi)在聯(lián)系, 增強(qiáng)游戲的合作性游戲中角色之間的聯(lián)系是自然的聯(lián)系。 4.加強(qiáng)角色之間的內(nèi)在聯(lián)系,增強(qiáng)游戲的合作性醫(yī)院環(huán)境調(diào)整醫(yī)院角色聯(lián)系無(wú)序看病 5.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則1 1角色游戲包含內(nèi)部規(guī)則2內(nèi)部規(guī)則是角色本身的職責(zé)以及角色間的相互關(guān)系。3教師要引導(dǎo)幼兒發(fā)掘角色的任務(wù),按角色間應(yīng)有的關(guān)系行動(dòng)。娃娃家中,幼兒:不是這樣的,醫(yī)生看病要先掛號(hào),才開(kāi)藥;例如:小醫(yī)院中,幼兒:寶寶要穿鞋才能上幼兒園; 5.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則4 4幼兒對(duì)于自己參與指定的規(guī)則往往比較樂(lè)意接受,所以教師可引導(dǎo)幼兒共同制定和完善游戲常規(guī)。小醫(yī)生游戲中幼兒甲隨手從幼兒乙手里拿過(guò)針筒對(duì)著所指的地方戳下去教師如何指導(dǎo)?提問(wèn):去醫(yī)院看病
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