2019學年度秋季小學四年級上英語教學工作總結

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2、圍，激發(fā)學生的學習興趣， 能提高教學效率。愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師托爾斯 泰也曾說過：成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學 生的學習興趣的確如此，如果一個學生對所學的科 目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就 會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼 殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學 生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；?這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣， 通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比如 說，設置一些學生比較感興趣的游戲， 像” what smissing?”找卡片”等，為學生營造一個比 較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍

3、中充分發(fā)揮自 己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投 入到學習中去。二、關注學生的學習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀， 多講,多練。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督 的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在 批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時 地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班 重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方 法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高 教學質量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生 活實際聯(lián)系密切。在課上

4、我充分利用直觀教具、動作 表演、卡片、掛圖、實物，并盡量多地使用英語，逐 步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內容都是 關于classroom里的內容，非常貼近實際，對課本中的 Let slearn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。四、挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生自信心。德國教育家第斯多惠說：教學的藝術不在于傳授 適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨攲W生回答完問 題后我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成 就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度 的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到 鼓勵（如：趙信、施廣玉、林心情等在不斷地鼓勵

5、中 他們的學習成績有了很大的進步與提高），從而使他們 都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹 立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人 人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評, 多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常 以Verygood!、“ Great!、“ Excellent!、 “welldone!、 “youareveryclever! youdid嘀海dj?b勵他們 的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。五、注重過程評價，調動學生積極性在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、 聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到要 求的個人或者小組都可以得到

6、一個小星星，極大地調動了學生學習英語的自主性和積極性。我也深刻體會 到鼓勵要比懲罰有效得多。六.今后努力的方向1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查， 對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分 學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式， 沒有 創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理 論以及多聽老教師的課，進行學習，不斷提升自己， 形成自己獨特的教學風格。3、對教材的把握不夠，很多老老師的優(yōu)點沒有學 到（比如課堂設計的連貫性、口語在課堂教學中的實 際運用等），聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他 教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標

7、，多吸 取他人經驗，不斷提高自己的教學水平。4、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的 內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學 習中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好， 沒有樹 立起一個老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以后 一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。6、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言，由于 并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識的一些方面還有 所欠缺，以后還要加強學習。而且，在教育教法方面, 也要多向有經驗的老師學習，努力提高自己的課堂效 率?？傊?，本學期的教學工作自己付出了很多，收到 的回報也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經 驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教 學中的不足，總結經驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足, 虛心學習，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中 取得更好的成績。英