部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 12.故宮博物院課件（30頁(yè)）

1、六語(yǔ)上統(tǒng) 編12 12 故宮博物院故宮博物院*第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.根據(jù)不同的閱讀目的，篩選閱讀材料。【語(yǔ)文要素】2.從各種相關(guān)材料中提取重要信息，完成故宮參觀路線圖的設(shè)計(jì)?！菊Z(yǔ)文要素】01明確閱讀導(dǎo)語(yǔ)中的兩項(xiàng)任務(wù)。02帶著任務(wù)默讀課文，并作好旁批。初 讀 感 知齊讀生字詞玲瓏宏大矗立金鑾殿迥然不同chchlunlun矯健絢麗點(diǎn)綴琉璃瓦鳴鐘擊磬繚繞錯(cuò)綜肅穆井然有序惟妙惟肖jingjingjiojiozhuzhuqngqnglioliozngzngmmxioxio矗立矗立高聳地立著。強(qiáng)壯有力。詞 語(yǔ) 解 釋矯健矯健寫近義詞：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。迥然不同迥然不同玲瓏玲瓏（東西）精巧細(xì)致。矯

2、?。?） 迥然不同（ ）矯捷矯捷截然不同截然不同 井然有序井然有序整整齊齊、次序分明、條理清楚。詞 語(yǔ) 解 釋試著用“井然有序”造句形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。惟妙惟肖惟妙惟肖點(diǎn)綴點(diǎn)綴加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。在博物館的安檢口，正在等待安檢的人們井然有序。在博物館的安檢口，正在等待安檢的人們井然有序。閱 讀 提 示 下面提供了兩個(gè)任務(wù)，和同學(xué)交流：你會(huì)怎樣根據(jù)不同的任務(wù)閱讀以下材料？u 為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。u 選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。 這篇課文是由四篇

3、材料組成的，類型不同，有文字，有圖片。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，試著概括四則材料分別講了什么。整 體 感 知材料一：講解故宮布局和主體建筑。講解故宮布局和主體建筑。材料二：講述太和門的故事。講述太和門的故事。材料三：故宮參觀提示。故宮參觀提示。材料四：故宮平面圖。故宮平面圖。 根據(jù)我們了解的任務(wù)，你會(huì)分別從四則材料中選擇哪些材料來(lái)完成任務(wù)呢？材料一、材料三、材料四材料一、材料三、材料四任務(wù)一任務(wù)一材料一、材料二材料一、材料二任務(wù)二任務(wù)二討 論 交 流l 根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，我們?nèi)绾巍坝心康牡亻喿x”呢？有目的地閱讀瀏覽內(nèi)容法瀏覽內(nèi)容法勾畫中心句勾畫中心句概括段意法概括段意法提取關(guān)鍵信息法提取關(guān)鍵信息法 自由

4、閱讀課文，思考哪些是參觀路線的關(guān)鍵信息。提取關(guān)鍵信息，并做批注。閱 讀 指 導(dǎo)l 材料一的第12自然段是整體介紹故宮，從第3自然段開始是游覽順序，這是完成路線圖的重點(diǎn)。l 關(guān)注游覽順序，提取關(guān)鍵信息。定位交代行蹤的詞：“從往里，沿著穿過(guò)到”等；方位詞：“北面”“中心”“后面”“往北”等。討 論 交 流 通過(guò)閱讀材料一，相信大家在心里已經(jīng)有了一個(gè)大致的路線，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)呢？ 通過(guò)閱讀材料三、材料四，對(duì)照材料，把握信息，完善路線。 材料三：有兩個(gè)出口，但不可逆行；材料三：有兩個(gè)出口，但不可逆行； 材料四：陰影部分不能參觀。材料四：陰影部分不能參觀。材料三： 故宮博物院歡迎您！ 北京故宮（舊稱紫禁

5、城）是明清兩代的皇家宮殿。 1961年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，故宮被定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1987年，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。 自2011年7月2日起，故宮博物院實(shí)行自南向北單向參觀路線：午門（南門）只作為參觀入口，觀眾一律從午門進(jìn)入故宮；神武門（北門）只作為參觀出口，觀眾參觀結(jié)束后可由神武門或東華門（東門）離開故宮。討 論 交 流l 通過(guò)閱讀材料三、材料四，你又提取了哪些關(guān)鍵信息呢？不能逆行自南向北單向參觀自南向北單向參觀入口：入口：午門（南門）午門（南門）出口：出口：神武門（北門）、東華門（東門）神武門（北門）、東華門（東門）未開放區(qū)域未開放區(qū)域不能擅闖 根據(jù)你自己從材料中獲取

6、的信息，自己在白紙上畫出你的參觀路線圖吧。路線一：天安門天安門端門端門午門午門漢白玉橋漢白玉橋太和門太和門三大三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）殿（太和殿、中和殿、保和殿）小廣場(chǎng)小廣場(chǎng)前朝（三大殿、前朝（三大殿、文華殿、武英殿）文華殿、武英殿）內(nèi)廷（乾清宮、交泰殿、坤寧宮、東內(nèi)廷（乾清宮、交泰殿、坤寧宮、東六宮、西六宮）六宮、西六宮）御花園御花園順貞門順貞門神武門神武門景山景山補(bǔ)充路線二：進(jìn)神武門，上燕翅樓，下來(lái)后去武英殿，進(jìn)神武門，上燕翅樓，下來(lái)后去武英殿，再奔文華殿，最后出東華門（參觀特展，半日游覽）再奔文華殿，最后出東華門（參觀特展，半日游覽）午 門神武門 設(shè)計(jì)路線行程時(shí)，還要根據(jù)家人的時(shí)

7、間，家人的身體狀況，以及故宮博物院的特點(diǎn)來(lái)安排。近些年，故宮每年都在午門東西燕翅樓進(jìn)行特展，展品都是幾十年才展出一次的。因此在參觀之前，查找資料合理安排路線也是非常重要的。 在參觀的過(guò)程中，如果要你選擇一兩個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行講解，你們會(huì)選擇哪些景點(diǎn)？（太和殿；三大殿；內(nèi)廷）（太和殿；三大殿；內(nèi)廷）太和殿位位 置置樣樣 貌貌特特 點(diǎn)點(diǎn)作作 用用相關(guān)故事相關(guān)故事你可以根據(jù)左邊的提示在文中找出相關(guān)的信息。 同學(xué)們能抓住關(guān)鍵信息，介紹時(shí)還要有順序，比如先說(shuō)位置樣貌特點(diǎn)作用，還可以補(bǔ)充故事，突出特點(diǎn)時(shí)可以用上列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法。隨 堂 演 練 你能把故宮中的某一個(gè)景點(diǎn)給大家做一個(gè)講解嗎？注意講解時(shí)的語(yǔ)氣，表達(dá)流暢，內(nèi)容有趣，吸引人。主 旨 探 究 本課四則材料，分別從建筑特點(diǎn)、建筑逸事、參觀路線和平面示意圖等角度為我們提供了一份關(guān)于故宮的完整的介紹，突出了故宮規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了悠久的中華文化和我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。課 后作 業(yè) 故宮博物院是我國(guó)古代宮殿建筑藝故宮博物院是我國(guó)古代宮殿建筑藝術(shù)的瑰寶，是中華民族偉大創(chuàng)造力的集術(shù)的瑰寶，是中華民族偉大創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)。它是一個(gè)龐大的建筑群，值得中體現(xiàn)。它是一個(gè)龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多，今天我們只能從介紹的東