如何聯(lián)系導(dǎo)師———過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)之談

1、一、聯(lián)系前的準(zhǔn)備。關(guān)于聯(lián)系導(dǎo)師，要注意不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，以免弄巧成拙。聯(lián)系導(dǎo)師之前需要了解導(dǎo)師的研究方向，看自己到底喜不喜歡導(dǎo)師的研究方向；查詢導(dǎo)師的發(fā)表論文，對(duì)導(dǎo)師以前發(fā)表的論文進(jìn)行深入的研究；還要對(duì)導(dǎo)師目前所進(jìn)行的研究工作進(jìn)行了解。具體的方法如下海文考研 萬(wàn)學(xué)海文混臉熟。到目標(biāo)學(xué)校學(xué)習(xí)，通過(guò)各種途徑了解老師的上課地點(diǎn)，坐在第一排聽(tīng)老師的課，并在課上積極回答老師問(wèn)題，課下找老師交流，在課堂之上給老師留下好印象。海文考研 萬(wàn)學(xué)海文虛擬交流。電子郵件是較好的聯(lián)系方式 認(rèn)真思考后寫(xiě)的信比倉(cāng)促的交談更容易收到效果，導(dǎo)師大多會(huì)回簡(jiǎn)短的信，這樣容易使交流繼續(xù)下去。在面談后，及時(shí)給老師在郵件里介紹自己，以便

2、老師更好的認(rèn)識(shí)你。利用自己對(duì)老師的了解多說(shuō)他感興趣的話題，給老師留個(gè)好印象。海文考研 萬(wàn)學(xué)海文二、聯(lián)系導(dǎo)師要注意方式、方法聯(lián)系老師是絕對(duì)必要的，但一定要注意方式。例如，一些求學(xué)心切的學(xué)生會(huì)反復(fù)打電話與導(dǎo)師聯(lián)系，假如有若干位這樣的同學(xué)與一位導(dǎo)師聯(lián)系，那么就會(huì)影響導(dǎo)師的教學(xué)科研工作的進(jìn)行，乃至影響導(dǎo)師的正常生活。比較合理的聯(lián)系方式是通信。學(xué)生可在信中介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、性別、畢業(yè)學(xué)校(歷屆生可介紹工作單位與經(jīng)歷)、本科所學(xué)過(guò)的主要課程、畢業(yè)論文題目與要點(diǎn)、曾經(jīng)閱讀過(guò)的主要書(shū)籍等。若導(dǎo)師有興趣，便會(huì)與你聯(lián)系，一旦該考生進(jìn)入到復(fù)試階段，成功率會(huì)高一些。例如，去年某高校就有一位導(dǎo)師，在與調(diào)

3、劑考生進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)該生大學(xué)畢業(yè)論文與自己的研究課題完全一致，馬上要求該生把畢業(yè)論文寄來(lái)，閱讀后十分滿意，最后雙方都得到了滿意的結(jié)果。海文考研 萬(wàn)學(xué)海文一些考生通過(guò)種種途徑得知導(dǎo)師的聯(lián)系方式后，便會(huì)想方設(shè)法了解某些信息。作為導(dǎo)師來(lái)說(shuō)能理解考生迫切的求學(xué)心情，但決不能容忍過(guò)分的要求。例如，一些初試合格的學(xué)生，會(huì)通過(guò)電話、郵件、乃至導(dǎo)師的同事、熟人來(lái)了解復(fù)試的內(nèi)容、復(fù)試導(dǎo)師的組成等等。絕大多數(shù)導(dǎo)師對(duì)此是反感的，因?yàn)檫@不利于老師準(zhǔn)確了解考生的情況、選擇自己所需要的學(xué)生，同時(shí)干擾了老師正常的招生工作。據(jù)了解，大部分導(dǎo)師不但不會(huì)泄漏復(fù)試內(nèi)容，反而對(duì)這些考生會(huì)有一些抵觸反感情緒。另外，還有一些考生反復(fù)詢

4、問(wèn)復(fù)試的方式、復(fù)試的項(xiàng)目、復(fù)試參考用書(shū)等。其實(shí)這些內(nèi)容在招生簡(jiǎn)章上都十分明白地刊登著，考生自己不查，反而要求導(dǎo)師來(lái)解答或告知，這種行為給人的印象十分不好。因?yàn)槟阕约憾疾粫?huì)查閱有關(guān)公開(kāi)的、十分容易查閱到的資料，今后如何去查找更為難找的資料呢？這會(huì)讓老師覺(jué)得你是一個(gè)沒(méi)有自主變通、獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力的人，其能力往往會(huì)受到導(dǎo)師的質(zhì)疑。而我對(duì)這類學(xué)生的回答一般是：自己去查招生簡(jiǎn)章！當(dāng)然，還有個(gè)別考生打聽(tīng)的是該專業(yè)畢業(yè)后尋找工作的情況。盡管尋找工作確實(shí)是考生的“頭等大事”，但作為導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，更注重考生對(duì)學(xué)術(shù)的追求。因?yàn)樗麄兪侵R(shí)傳授者而非工作介紹者。如果讀研就是為了留在大城市、為了尋找工作，那么你不必來(lái)參加考

5、試，你干脆直接去找個(gè)工作得了。海文考研 萬(wàn)學(xué)海文綜上所述，考生在與導(dǎo)師聯(lián)系時(shí)一定要注意方式、方法，以免弄巧成拙！我相信在經(jīng)過(guò)前面的一系列鋪墊，你一定會(huì)給老師以志同道合的形象，也許還能讓你得到老師的贊許和欣賞。于是，在面試現(xiàn)場(chǎng)得到一個(gè)好分?jǐn)?shù)，也就不是太難的事情了！首先，如何獲得導(dǎo)師的聯(lián)系方式：（1）雙網(wǎng)站。一是該校的研究生院的網(wǎng)站，二是該校該學(xué)院的網(wǎng)站，兩個(gè)網(wǎng)站可以搜的八九不離十。研究生院網(wǎng)站的重要性不言而喻，我們可以通過(guò)該網(wǎng)站看到當(dāng)年的招生簡(jiǎn)章，指定用書(shū)，專業(yè)的招生人數(shù)，保送人數(shù)等一系列跟我們息息相關(guān)的信息。該學(xué)院的網(wǎng)站可以看作是對(duì)研究生院網(wǎng)站的有效補(bǔ)充，老師的聯(lián)系方式研究生院搜不到的時(shí)候，往

6、往可以從這里找到。（2）借助百度，校內(nèi)網(wǎng)。百度直接輸入老師的姓名，如果是個(gè)名師，他的個(gè)人簡(jiǎn)介，發(fā)表論文的情況會(huì)一一羅列出來(lái)。假如老師的姓名大眾化，百度可以輸入：老師的姓名+大學(xué)的全稱。校內(nèi)網(wǎng)的方法就是曲線救國(guó)，通過(guò)同學(xué)打聽(tīng)更多有用的信息，具體方法是搜索（高級(jí)搜索）選擇大學(xué)，入學(xué)年份，院系性別（男的選女，女的選男）搜索即可?？傊@得導(dǎo)師的聯(lián)系方式不是難題。      其次，聯(lián)系導(dǎo)師方式：（1）發(fā)電子郵件，這是最值得推薦的方式?？佳袕?fù)習(xí)中我們忙，導(dǎo)師也忙，這種方式對(duì)雙方都有利。（2）打電話與寫(xiě)信，不贊成這兩種方式。假如我們收到陌生人的電話，可能一

7、下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，尤其當(dāng)自己還很忙的時(shí)候，換位思考，導(dǎo)師在這種情況下心里會(huì)有什么想法？寫(xiě)信，這種方式在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)很少采用，但是往往更能打動(dòng)一個(gè)人的心，收信的人會(huì)感覺(jué)這個(gè)人很真誠(chéng)，但是鑒于考研復(fù)習(xí)時(shí)間的緊迫性，我們只好忍疼割愛(ài)。      最后，電子郵件寫(xiě)什么內(nèi)容，不管我們的文采高低，我們只要帶著四顆心去對(duì)待，肯定會(huì)有所收獲。（1）誠(chéng)心。我們聯(lián)系導(dǎo)師不要拘泥于一位老師，讀研導(dǎo)師選學(xué)生，同時(shí)也是學(xué)生選導(dǎo)師。我們多聯(lián)系幾位老師，便于我們選擇那位與我們最臭味相投者。至于寫(xiě)信的內(nèi)容，無(wú)非是簡(jiǎn)要介紹我們的個(gè)人情況以及表達(dá)想報(bào)考該導(dǎo)師的研究生的美好愿望,

8、只要我們帶著誠(chéng)心去寫(xiě)，老師也會(huì)誠(chéng)心地回復(fù)我們。下面是我當(dāng)年第一次聯(lián)系老師的內(nèi)容以及老師給我的回復(fù)，參考一下，每個(gè)人情況各異，文科跟工科要表達(dá)的內(nèi)容還是有所區(qū)別的。根據(jù)學(xué)校設(shè)置的不同，在正式錄取之前，有的學(xué)校報(bào)導(dǎo)師，有的報(bào)導(dǎo)師組，到復(fù)試再?zèng)Q定導(dǎo)師。有的同學(xué)誤認(rèn)為報(bào)導(dǎo)師組的就不用聯(lián)系導(dǎo)師了，聽(tīng)天由命，并且有的學(xué)校在招生目錄上也確實(shí)不列出導(dǎo)師的名單，但是不提前聯(lián)系導(dǎo)師而去參加復(fù)試確實(shí)是一種很大的冒險(xiǎn)。只要條件允許，就應(yīng)該通過(guò)各種途徑在面試之前主動(dòng)聯(lián)系上導(dǎo)師，不管是報(bào)考導(dǎo)師的還是導(dǎo)師組的。 聯(lián)系導(dǎo)師過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題： （1）聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)間。報(bào)導(dǎo)師的和報(bào)導(dǎo)師組的是不同的，報(bào)導(dǎo)師的

9、應(yīng)該在報(bào)名前就聯(lián)系，要弄清楚有沒(méi)有內(nèi)定的或者保送的，報(bào)導(dǎo)師組的可以在復(fù)試前聯(lián)系就好了。而且應(yīng)該在充分了解導(dǎo)師的情況下去聯(lián)系，要以導(dǎo)師喜歡的方式去聯(lián)系他。（2）見(jiàn)導(dǎo)師的地點(diǎn)，最好能在導(dǎo)師辦公室，等到快下班時(shí)也可以去，最好能在與導(dǎo)師已經(jīng)有過(guò)交流的情況下見(jiàn)面，這樣就不會(huì)太緊張，最好先給導(dǎo)師打個(gè)電話，在征得導(dǎo)師的同意下再去見(jiàn)面，這樣就不會(huì)太冒昧。（3）聯(lián)系導(dǎo)師的方式。最常見(jiàn)的就是打電話，大家可以從網(wǎng)上查到導(dǎo)師的工作電話，最好不要冒昧地去打私人電話。和導(dǎo)師見(jiàn)面是最好的聯(lián)系方式，但要有全方面的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取給導(dǎo)師留一個(gè)很好的印象。一個(gè)充分的準(zhǔn)備包括穿著、談吐、態(tài)度、對(duì)老師性格的了解、專業(yè)知識(shí)掌握等，最好能做一

10、個(gè)簡(jiǎn)歷，把自己的一般情況和獲獎(jiǎng)情況以及發(fā)表過(guò)的文章放在一起，盡量把簡(jiǎn)歷作的美觀（彩色簡(jiǎn)歷），凸顯出你的個(gè)人特點(diǎn)，也許因?yàn)橛辛四愕倪@份簡(jiǎn)歷，導(dǎo)師就不會(huì)太在意你自我介紹時(shí)的緊張了。發(fā)電子郵件也是常用的方式，很多人擔(dān)心他們不會(huì)看，但是如果別的方式都沒(méi)法實(shí)行，這兩種方式或許能起到作用，我就是通過(guò)電子郵件聯(lián)系上我的導(dǎo)師的，本打算上網(wǎng)能找到他的電話，可找了幾天卻一無(wú)所獲，最后快絕望時(shí)發(fā)現(xiàn)了他的電子郵件，當(dāng)我把我的電子簡(jiǎn)歷發(fā)過(guò)去不到半個(gè)小時(shí)，導(dǎo)師就給我回信了，這封信成了我走向成功的第一步。（4）聯(lián)系的內(nèi)容。很多人不知道聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)該說(shuō)些什么，其實(shí)很簡(jiǎn)單，聯(lián)系他的目的就是讓他去了解你，并且喜歡上你，所以應(yīng)該在通

11、話是言簡(jiǎn)意賅的介紹自己，突出重點(diǎn)和個(gè)性，抓住他的心，如果是見(jiàn)面，那就準(zhǔn)備一份前面所說(shuō)的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)單而又有重點(diǎn)地介紹自己，我在發(fā)給導(dǎo)師發(fā)的郵件里面我介紹了自己的一般情況還有我寫(xiě)過(guò)的文章，并表達(dá)了對(duì)他的仰慕之情。另外最好準(zhǔn)備一份英文簡(jiǎn)歷，以備需要。在與導(dǎo)師談話時(shí)應(yīng)注意與導(dǎo)師談話的方式，同樣是一個(gè)問(wèn)題，不太恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)可能會(huì)帶來(lái)歧異，影響導(dǎo)師對(duì)你的看法，并且如果沒(méi)有對(duì)導(dǎo)師充分的了解，就不要說(shuō)話太隨便，比如，有很多同學(xué)都想問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：有多少人報(bào)考了自己導(dǎo)師，在詢問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)要特別注意，有的人這么問(wèn)：老師，今年有沒(méi)有人報(bào)你的研究生啊？有的導(dǎo)師會(huì)誤認(rèn)為你詢問(wèn)的目的是在探視他的水平，他的名氣怎么樣，有沒(méi)有人

12、想讀他的研究生，我當(dāng)時(shí)是這么問(wèn)的：“今年有挺多同學(xué)報(bào)您的研究生吧，我在他們當(dāng)中有多少優(yōu)勢(shì)啊？”導(dǎo)師當(dāng)時(shí)就很爽快的回答說(shuō)：“就你自己”。（5）注意對(duì)導(dǎo)師的尊重。從氣質(zhì)、衣著、談吐方面要注意，盡量要和導(dǎo)師的習(xí)慣一致。（6）聯(lián)系導(dǎo)師不能太過(guò)頻繁，但也不能聯(lián)系過(guò)一次后就感覺(jué)萬(wàn)事大吉，應(yīng)該每過(guò)一段時(shí)間就主動(dòng)聯(lián)系一下。每次聯(lián)系的內(nèi)容不要重復(fù)太多，爭(zhēng)取每次都能提供一些幫助他了解你的新內(nèi)容，相反，如果沒(méi)有什么話題就不要盲目打電話聯(lián)系。我第一聯(lián)系導(dǎo)師是做自我介紹，第二次是介紹我的科研論文，最后一次是和他約見(jiàn)面時(shí)間，幾乎沒(méi)有重復(fù)過(guò)話題。在每次打電話前最好先短信聯(lián)系一下，看導(dǎo)師是否方便接電話。（7）送禮的問(wèn)題。見(jiàn)導(dǎo)

13、師時(shí)最好送點(diǎn)特產(chǎn)或水果，不要太貴重了，要盡量多帶一些。如果沒(méi)有特產(chǎn)那送水果是很好的選擇，爭(zhēng)取多送一些，不僅僅送給導(dǎo)師本人，還要給他的同事或?qū)W生，讓他有一種成功感。 什么時(shí)候開(kāi)始與導(dǎo)師聯(lián)系呢？可能大多數(shù)考生關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，都是在臨考前或復(fù)試前，尤其是復(fù)試前，很多人如熱鍋上的螞蟻，希望能與導(dǎo)師取得聯(lián)系以便為順利通過(guò)復(fù)試打下基礎(chǔ)。更有人狹隘地認(rèn)為，與導(dǎo)師聯(lián)系就是上門(mén)送禮，讓導(dǎo)師網(wǎng)開(kāi)一面。其實(shí)，從我們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，與導(dǎo)師開(kāi)始聯(lián)系的時(shí)間早一點(diǎn)更好，尤其是從上一年的復(fù)試完畢后開(kāi)始更好。在復(fù)試尚未結(jié)束之前，導(dǎo)師一般不愿接聽(tīng)考生的電話，即使你并不是今年參加復(fù)試的考生。因?yàn)閺男睦戆凳炯氨芟拥慕嵌?，在?fù)試期

14、間，導(dǎo)師多不愿意學(xué)生打擾。也是這個(gè)原因，在考前與導(dǎo)師聯(lián)系想套套重點(diǎn)，也是比較困難的，即使這個(gè)老師平時(shí)能夠與考生熱情交流，在考前他也會(huì)很謹(jǐn)慎，可能平時(shí)他會(huì)告訴你應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些章節(jié)，但考前他不會(huì)再涉及此類話題，因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得有透題嫌疑。到復(fù)試階段，盡管網(wǎng)上論壇流言滿天飛，有給導(dǎo)師送禮等說(shuō)法，其實(shí)這種情況少之又少，因?yàn)楝F(xiàn)在導(dǎo)師的經(jīng)濟(jì)收入、學(xué)術(shù)地位使他們不會(huì)輕易與學(xué)生采取這種方式建立聯(lián)系，除非有很好的中介關(guān)系，否則給導(dǎo)師貿(mào)然送禮的結(jié)果就是被拒絕。因此，我們給04年考生的建議就是，從現(xiàn)在開(kāi)始積極與導(dǎo)師聯(lián)系，是比較合適的時(shí)間，理由如下：1、現(xiàn)在與導(dǎo)師聯(lián)系，可以很輕易地獲取03年考研的報(bào)考、錄取情況，因?yàn)槔蠋?/p>

15、多記憶猶新，一般會(huì)告訴學(xué)生有關(guān)情況，而這些是很多考生很想知道的。2、現(xiàn)在與導(dǎo)師開(kāi)始聯(lián)系，對(duì)于文科類考生尤其重要，因?yàn)樾碌恼猩?jiǎn)章還沒(méi)有出來(lái)，而每年的考試科目和參考書(shū)目有可能會(huì)存在變化，因此考生與導(dǎo)師聯(lián)系有可能較早即可獲知這方面的信息，以便及早進(jìn)行專業(yè)課復(fù)習(xí)。3、現(xiàn)在開(kāi)始與導(dǎo)師聯(lián)系，只要與導(dǎo)師交流的方式恰當(dāng)，你可以就復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法等方面的問(wèn)題進(jìn)行請(qǐng)教，由于距考試尚遠(yuǎn)，此時(shí)老師的心理多較放松，他一般會(huì)告訴你相關(guān)信息，而他告訴你的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，往往就是每年的重要考點(diǎn)。即使不從考試重點(diǎn)的角度考慮，多與導(dǎo)師交流，更多地得到老師指導(dǎo)，無(wú)疑對(duì)提高復(fù)習(xí)效果大有好處。4、從現(xiàn)在開(kāi)始與導(dǎo)師聯(lián)系，有助于建立導(dǎo)師對(duì)你的

16、印象，而這對(duì)于復(fù)試無(wú)疑有潛在的幫助。當(dāng)然，這一點(diǎn)必須建立在給老師留下良好印象的基礎(chǔ)上。采用什么方式與導(dǎo)師聯(lián)系及如何與導(dǎo)師交流呢？首先，我們不主張信件，因?yàn)閷?dǎo)師大多較忙，能夠耐心回復(fù)的機(jī)率較小，所以說(shuō)這是一種效率最低的聯(lián)系方式。登門(mén)拜訪，對(duì)很多外地考生來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)，而且操作起來(lái)很麻煩，即使是本市考生，也較唐突，我們不推薦。我們認(rèn)為，電話聯(lián)系是最好的方式，簡(jiǎn)單、方便，且不增加老師的工作量，是一種可以交流比較充分的方式。但電話交流需注意打電話的時(shí)間，說(shuō)話的語(yǔ)氣等，內(nèi)容不宜太唐突，如開(kāi)口就問(wèn)重點(diǎn)，會(huì)引起老師反感，一般初次聯(lián)系可以很禮貌地很簡(jiǎn)單地介紹一下自己的情況，表達(dá)一下自己想考研的愿望以及希望就一些問(wèn)

17、題請(qǐng)教一下老師等，既要表現(xiàn)你的誠(chéng)意，又不可過(guò)于泛泛而談，要有自己需要請(qǐng)教的問(wèn)題，但注意提問(wèn)題的方式，不可造成急功近利的印象。一般考生在打第一次電話時(shí)心里都有些發(fā)怵，但打過(guò)一次以后，繼續(xù)交流就相對(duì)容易了。除了電話交流，考生可在節(jié)假日時(shí)通過(guò)寄賀卡、打電話祝福節(jié)日等，營(yíng)造與老師交流的和諧氛圍。當(dāng)然，與導(dǎo)師聯(lián)系的重要性和方式，也得視各個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)而定。如：武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)等學(xué)校的導(dǎo)師比較習(xí)慣學(xué)生打電話請(qǐng)教，而且較熱情，因此考生應(yīng)積極利用這一點(diǎn)多與導(dǎo)師聯(lián)系，直接獲得專業(yè)課復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，這比道聽(tīng)途說(shuō)的消息有價(jià)值的多?？梢哉f(shuō)，考武大而從來(lái)沒(méi)有與導(dǎo)師聯(lián)系過(guò)，無(wú)疑是備考的失誤之一。而對(duì)于部分學(xué)校，學(xué)生與導(dǎo)師

18、的交流尚未形成風(fēng)氣，則得具體情況具體分析，不可一概而論。 1.首先，我們要明確為什么要去聯(lián)系導(dǎo)師。我校實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。在考試前去聯(lián)系導(dǎo)師，當(dāng)然是要導(dǎo)師知道你要報(bào)他。提前對(duì)你有個(gè)初步了解。但是，我們一定要清楚，并非聯(lián)系了導(dǎo)師的人一定可以上。導(dǎo)師的作用可能只能在復(fù)試中體現(xiàn)。因?yàn)椋绻愠踉嚊](méi)有過(guò)線，聯(lián)系導(dǎo)師這個(gè)行為就是不經(jīng)濟(jì)的。  2.然后，我們要清楚聯(lián)系導(dǎo)師的方法。我們可以采用的方法是:email,電話，親自去見(jiàn)。這里效用是遞增的。我比較喜歡最后一種。當(dāng)時(shí)，我就是這樣的。因?yàn)椋且?jiàn)面式的聯(lián)系只能讓導(dǎo)師對(duì)你有個(gè)很模糊的印象。但是，如果是切身見(jiàn)到了你，而且你又能讓他對(duì)你

19、記憶憂心。那么，我們的目的就達(dá)到了。所以，直接見(jiàn)面是個(gè)非常好的方法。那么，是不是每個(gè)人都適合親自見(jiàn)面呢？當(dāng)然不是，你要去見(jiàn)他也要帶點(diǎn)東西去吧？這里不是說(shuō)帶禮物。而是自己本科階段的優(yōu)秀表現(xiàn)的證明。比如:三好的證書(shū)啊，優(yōu)秀學(xué)生干部啊，學(xué)校獲獎(jiǎng)證書(shū)啊，競(jìng)賽證書(shū)啊等等。越多越好了。當(dāng)然，如果你什么都沒(méi)有。我覺(jué)得你就采取電話聯(lián)系吧。至于email聯(lián)系，我覺(jué)得最好不要采用。  3.見(jiàn)面導(dǎo)師或者電話導(dǎo)師應(yīng)該說(shuō)什么？要知道，想讓聯(lián)系導(dǎo)師這個(gè)行為變的很經(jīng)濟(jì)，就必須努力引起他的注意。當(dāng)然，你就必須向他表示出非他不報(bào)的決心，非他的研不上的信念（當(dāng)然，有時(shí)候虛偽一下也是一種策略）。還有，就是介紹一下自己的大學(xué)學(xué)習(xí)情況，參加社會(huì)活動(dòng)情況。老師都是喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的，社會(huì)實(shí)踐多的學(xué)生了。當(dāng)然了，如果你實(shí)在沒(méi)有參加過(guò)任何