劉春紅頤和園Word文檔

1、頤和園教學(xué)設(shè)計(jì)吉州區(qū)石陽(yáng)小學(xué) 劉春紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1我一定要正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生審美愛(ài)美的情趣，增強(qiáng)民族自豪感。背誦自己喜歡的部分。2我要學(xué)習(xí)作者按游覽順序抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，從中受到情感的熏陶。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的方法并嘗試運(yùn)用到自己的習(xí)作中。 第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課 今天這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課，齊讀課題一遍：18 頤和園二、回顧課文，理清文章脈絡(luò) 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者先后游覽了（ 長(zhǎng)廊）、（萬(wàn)壽山腳下）、（萬(wàn)壽山）、（昆明湖）教師相機(jī)板書(shū)這幾個(gè)美麗的景點(diǎn)。這節(jié)課讓我們漫步頤和園，盡情領(lǐng)

2、略頤和園里優(yōu)美的風(fēng)景吧。三、細(xì)品課文，感受景物美1、同學(xué)們，頤和園給你留下了什么印象？是一個(gè)什么樣的公園？指名回答學(xué)生板書(shū)：美麗、大課文又是怎么寫(xiě)的呢？ 出示句子：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。 這句就是本文的中心句,告訴你頤和園給人的感覺(jué)和印象,一下子讓我們心中有了期待和憧憬.提示 ：讀的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)調(diào)哪個(gè)關(guān)鍵詞？美麗、大 再讀讀，讀出頤和園的大和美：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。 課文中還有那個(gè)自然段總寫(xiě)了頤和園的美？ 課件出示：頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)去游賞。（齊讀） 課件出示：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。（女生讀） 頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你

3、有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)去游賞。（男生讀） 你們發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)：首尾呼應(yīng)2、本文是游記，課文告訴了我們作者游覽的順序，你們看課件出示句子：進(jìn)了大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。齊讀 像這樣的句子，課文中還有很多，請(qǐng)快速把這些句子找出來(lái)，并畫(huà)下來(lái)。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，畫(huà)出相關(guān)的句子。 指名回答。 （出示五個(gè)句子）指名讀這五句話(huà)。 同學(xué)們根據(jù)這五句話(huà)畫(huà)出作者的游覽順序（學(xué)生畫(huà)游覽示意圖） 這樣寫(xiě)有什么好處？（文章脈絡(luò)清晰，一目了然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。今后在寫(xiě)游記的文章時(shí)可以嘗試。） 出示課件：游覽順序圖3、過(guò)渡。具體而生動(dòng)地描繪景點(diǎn)是游記最重要的環(huán)節(jié)，這也是同學(xué)們覺(jué)得最困難的地方。那我們今天就主要解決這個(gè)問(wèn)題，看看作

4、者是怎么具體描繪每個(gè)景點(diǎn)的。 4、好吧，咱們跟隨作者走最佳的線(xiàn)路，移步換景即長(zhǎng)廊-萬(wàn)壽山腳下-萬(wàn)壽山-昆明湖 我，劉導(dǎo)游，簡(jiǎn)稱(chēng)劉導(dǎo)，帶你們一個(gè)地方、一個(gè)地方地走，一個(gè)景點(diǎn)、一個(gè)景點(diǎn)細(xì)細(xì)地游。學(xué)習(xí)“長(zhǎng)廊”部分1、大家進(jìn)了大門(mén)，繞過(guò)大殿，各位游客，我們來(lái)到頤和園的第一站啦 簡(jiǎn)介長(zhǎng)廊：（課件出示長(zhǎng)廊圖片及簡(jiǎn)介）長(zhǎng)廊被聯(lián)合國(guó)文化組織評(píng)為世界“長(zhǎng)廊之最”，還申報(bào)了吉尼斯世界記錄。 出示句子：長(zhǎng)廊被稱(chēng)為“世界上最的廊。 請(qǐng)大家以學(xué)習(xí)小組單位自由讀課文，邊讀邊思考，在書(shū)中找依據(jù)。 2、學(xué)生小組合作3、交流展示 長(zhǎng)廊被稱(chēng)為“世界上最的廊。說(shuō)說(shuō)理由 （1）、“最長(zhǎng)的廊”：700多米長(zhǎng)，分成273間，700多米大

5、約繞體育場(chǎng)跑道近兩圈，273間就這樣一字排開(kāi)啊，這么長(zhǎng)堪稱(chēng)“世界之最”??！ 學(xué)生說(shuō)出理由 師：對(duì)，用列數(shù)字的說(shuō)明方法寫(xiě)出了長(zhǎng)廊的長(zhǎng)的特點(diǎn)。你們真是一群會(huì)學(xué)習(xí)的孩子呀！ 指導(dǎo)朗讀：怎么讀才能讀出長(zhǎng)廊的長(zhǎng)？指名回答。 指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)（指導(dǎo)朗讀） 再次讀，讀出長(zhǎng)廊的長(zhǎng)。 過(guò)渡：長(zhǎng)廊除了長(zhǎng)的特點(diǎn)，還有什么特點(diǎn)呢？課文又是怎樣寫(xiě)出這一特點(diǎn)的？學(xué)生交流。（2）、“畫(huà)兒最多的長(zhǎng)廊”。幾千幅、兩幅 每一間橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。 （課件出示橫檻圖） 這句話(huà)中最讓你震撼的是什么？（幾千幅，還是用數(shù)字）這句話(huà)也就是說(shuō)，幾千幅畫(huà)（都不一樣），每一幅畫(huà)（都不一樣）。（課

6、件出示五彩的畫(huà)） 師：各色各樣、五彩繽紛、美侖美奐的畫(huà)，有多少幅？劉導(dǎo)查過(guò)資料，也去過(guò)頤和園，游覽過(guò)長(zhǎng)廊，橫檻上的畫(huà)有14000余幅，且各不相同。內(nèi)容包括山水風(fēng)景、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、人物典故等，畫(huà)中的人物都取材于中國(guó)古典名著。把你們的感嘆讀出來(lái)吧（再次讀）。 學(xué)生繼續(xù)交流。（3）、最美的長(zhǎng)廊。（這邊的花，那邊的花，數(shù)不清的花，看不完的花，競(jìng)相開(kāi)放的花，的確美不勝收，這是最美的長(zhǎng)廊。 4、課件出示句子并朗讀: 長(zhǎng)廊被稱(chēng)為“世界上最長(zhǎng)、畫(huà)最多、最美的廊。5、小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，在書(shū)中找依據(jù)，了解了長(zhǎng)廊的三大特點(diǎn)，它是頤和園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)習(xí)萬(wàn)壽山腳下部分 過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在我們走完了長(zhǎng)廊，就來(lái)到

7、了萬(wàn)壽山腳下，抬頭一看，?。∮慰蛡?，你們看見(jiàn)了什么？全班齊讀課文。（引讀）師讀“一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光?！鄙x“那就是-佛香閣?！?師讀“下面的一排排金碧輝煌的宮殿。” 生讀“就是排云殿?！?、對(duì)比讀：(課件出示) 佛香閣是一座八角寶塔形的三層建筑，聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。排云殿就是佛香閣下面的一排排金碧輝煌的宮殿。一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。一生讀：佛香閣是一座八角寶塔形的三層建筑，聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。排云殿就是佛香閣下面的一排排金碧輝煌的宮殿

8、。另一生讀：一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。3、這兩句讀起來(lái)感覺(jué)有什么不同？（讀第二句，你仿佛能看到游客在喊：那就是佛香閣、排云殿??！太美啦！百聞不如一見(jiàn)?。。?4、小結(jié)：你看, 這句式一變，順序一變, 就寫(xiě)出了驚喜，寫(xiě)出了激動(dòng)，寫(xiě)出了興奮！很好地表達(dá)了作者的心情, 多有意思啊! 再來(lái)讀一讀。合作讀：男女生讀 5、你們的朗讀讓我們感受到佛香閣的美，佛香閣的高，排云殿的金碧輝煌。板書(shū)：高、美、金碧輝煌 居高臨下的佛香閣，猶如一座天宮，在頤和園中占著最重要的位置，再次讓我們感嘆。 6、同樣的句子，有時(shí)，只要變化一下順

9、序 （板書(shū): 變換順序）就能更好地表達(dá)情感，就能收到意想不到的效果，這種表達(dá)很特別，很特殊。把這句話(huà)用波浪線(xiàn)劃下來(lái)。能不能也用這樣的句式寫(xiě)一句話(huà)。-，那就是-。學(xué)習(xí)“萬(wàn)壽山”部分1、同學(xué)們，繼續(xù)前進(jìn)吧！現(xiàn)在我們可要爬山啦！加油??！無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰啊！我們終于登上了萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，又望見(jiàn)了怎樣美麗的景色呢？2、教師配樂(lè)朗讀第四自然段 3、印象最深的，最美的要數(shù)哪里？（昆明湖） 4、出示課件: 昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉.游船畫(huà)舫在上面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡.（第一小組讀） 5、都說(shuō)這兒有一面鏡子，一塊碧玉, 你們看, (出示課件: 昆明湖圖片) 看到了（ ）的鏡子

10、,）的碧玉。 指名說(shuō) (明亮、閃閃發(fā)光、照得見(jiàn)影子)的鏡子 （一塵不染、碧綠無(wú)瑕）的碧玉 6、出示句子： 昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉.游船畫(huà)舫在上面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡. 昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉.游船畫(huà)舫在上面慢慢地劃過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡.“滑”字可以換成“劃”字嗎？游船、畫(huà)舫在這樣的鏡子上，碧玉上滑過(guò)，怎么滑過(guò)？（“滑”，輕輕地滑過(guò)，不留一點(diǎn)兒痕跡滑過(guò)，似乎連游船、畫(huà)舫都不忍心打破這寧?kù)o而美麗的湖面??！而“劃”必定會(huì)留下痕跡。） 指導(dǎo)朗讀：怎樣才能讀出昆明湖的靜和美呢？女生讀、男生讀7、歸納寫(xiě)法：佛香閣仿佛是一座金碧輝煌的宮殿，而昆明湖卻是無(wú)與倫比、令人驚嘆、讓人陶醉的湖。同學(xué)們，思考一下作者是用什么修辭手法把昆明湖寫(xiě)得這么美？（比喻）學(xué)習(xí)“昆明湖”部分1、游客朋友們，我們繼續(xù)前行，今天的最后一站是昆明湖。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第五自然段，這一段重點(diǎn)寫(xiě)了什么？寫(xiě)出了它的什么特點(diǎn)？ 過(guò)渡：游客朋友們，今天的行程到此結(jié)束。四、總結(jié)全文，暢談收獲 學(xué)習(xí)了頤和園這篇游記，你覺(jué)得對(duì)你今后寫(xiě)游記有什么幫助和啟發(fā)？看來(lái)大家的收獲可真不??！掌握了這些絕招法寶并努力運(yùn)用，這樣寫(xiě)這類(lèi)