高三生物期中考試手抄報(bào)的試題

1、.高三生物期中考試手抄報(bào)的試題：精品的高中頻道編輯為高二的同學(xué)們整理了高三生物期中考試手抄報(bào)的試題，希望能幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)高三年級(jí)所學(xué)的課程，祝愿大家在期中考試中獲得優(yōu)異成績(jī)，歡送大家參考!1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)科學(xué)家研究、開拓、繼承、修正和開展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，以下說法正確的選項(xiàng)是A.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞C.德國(guó)科學(xué)家魏爾肖指出細(xì)胞只能來自細(xì)胞D.細(xì)胞學(xué)說提醒了生物的統(tǒng)一性和多樣性2.進(jìn)展異體器官移植時(shí)，器官在被剝離后必須馬上放入一種特殊液體中，對(duì)這種特殊液體的成分及其作用的分析，正確的選項(xiàng)是A.有紅細(xì)胞，為

2、離體器官提供氧氣 B.有免疫細(xì)胞，去除抗原C.有氯化鈉，保持細(xì)胞形態(tài) D.有多種水解酶，為細(xì)胞提供生物催化劑3.以下有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的闡述中，不正確的選項(xiàng)是A.N、P元素是ATP、DNA、RNA不可缺少的B.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到C.對(duì)細(xì)胞膜的選擇性透過性起主要作用的是蛋白質(zhì)D.糖類沒有，脂質(zhì)不一定有，核酸和蛋白質(zhì)一定有的元素是S5.以下關(guān)于不同生物細(xì)胞的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是A.原核細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)展光合作用B.原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單，細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸C.單細(xì)胞生物都是原核生物，多細(xì)胞生物都是真核生物D.真核細(xì)胞具有減數(shù)分裂、有絲分裂和無絲分裂三種細(xì)

3、胞分裂方式6.以下有關(guān)ATP的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，但能產(chǎn)生ATPB.ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C.在有氧與無氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATPD.ATP是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，因此，在細(xì)胞內(nèi)含量很多15.艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。從表可知實(shí)驗(yàn)組號(hào)接種菌型參加S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長(zhǎng)菌情況R蛋白質(zhì)R型R莢膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA經(jīng)DNA酶處理R型A. 不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子B. 說明S型菌的莢膜多糖有酶活性C. 和說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子D. 說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)1

4、6.兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，假如F2的性狀別離比分別為9：7，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，與此對(duì)應(yīng)的性狀別離比分別是A.1：3 B.1：1 C.1：2：1 D.9：3：3：118.大豆的紫花對(duì)白花為顯性，現(xiàn)有一株紫花大豆甲，要確定甲的基因型，最簡(jiǎn)便易行的方法是A.選另一株白花大豆與甲雜交，子代中假設(shè)有白花出現(xiàn)，那么甲為雜合子B.選另一株白花大豆與甲雜交，子代假設(shè)都表現(xiàn)為紫花，那么甲為純合子C.讓紫花大豆甲進(jìn)展自花傳粉，子代中假設(shè)有白花出現(xiàn)，那么甲為雜合子D.讓甲與多株紫花大豆雜交，子代中假設(shè)紫、白花之比接近31，那么甲為雜合子19.科學(xué)的研究方法是獲得成功的關(guān)鍵，以下關(guān)于人類探究遺傳奧秘歷程中

5、的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A.1910年摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)某些性狀總是與性別相聯(lián)絡(luò)B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上C.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法D.沃森和克里克研究DNA分子構(gòu)造時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法某生物實(shí)驗(yàn)小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中參加10mL含酵母菌的培養(yǎng)液，后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30溫水的燒杯中，用重物拴住，再將整個(gè)裝置置于30的恒溫水浴中。試答復(fù)：1為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比，不同之處是 。2實(shí)驗(yàn)開場(chǎng)后，一段時(shí)間內(nèi)燒杯中液面沒有發(fā)生變化， 最可能的原因是 。假如一段時(shí)間后液面發(fā)生變化， 那么變化情況是 ，原因是 。3假設(shè)用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)作兩處調(diào)整，分別是： 。4假設(shè)在研究過程中發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增加后下降，