創(chuàng)客教育實施方案

1、WORD格式創(chuàng)客教育實施方案一、校園創(chuàng)客空間建立的背景校園創(chuàng)客空間作為創(chuàng)客教育與創(chuàng)客運動的平臺，一方面，它整合了創(chuàng)客活動所必須的工具、材料等硬件資源；另一方面，它是各個學生創(chuàng)客的紐帶，是創(chuàng)客實踐、創(chuàng)造、交流、分享的平臺。學?？赏ㄟ^搭建這樣一個創(chuàng)客空間實驗室，把創(chuàng)客空間整合到現(xiàn)有的小學科技創(chuàng)新教育工程中，大膽嘗試，打破年齡歧視，開展教育改革的新模式。二、建立目的伴隨著科學技術的高速開展、互聯(lián)網熱潮的風起云涌， 3D 打印技術、Arduino等開源硬件平臺日趨成熟、新能源新科技的運用普及化，越來越多熱衷于將創(chuàng)意變?yōu)樾袆拥哪贻p人踏上了 “創(chuàng)客之路，基于設計、分享、交流、制作、開源的 “ 創(chuàng)客運動正在

2、席卷全球。在學校建立面向青少年的創(chuàng)客室驗室，通過 “ 創(chuàng)客活動和課程，學生們可以接觸最前沿的軟件、電子、機械、新能源等科學技術，在創(chuàng)客空間，學生們可以將想法運用所學知識動手實現(xiàn)，在碰撞、分享的自主、開放氣氛中，他們的想象力被激發(fā)、創(chuàng)新能力被培養(yǎng)、自主學習與思考的能力得到鍛煉。創(chuàng)客空間必將引領更多學生走上愛科學、愛學習的道路。創(chuàng)客空間建立，可滿足學生動手實踐的需求，為他們提供 “ 用知識的時機，努力將他們的奇思妙想實現(xiàn)出來，來這里的學生為了制作或創(chuàng)作他們想要的東西，通過聚會來共享資料和知識。創(chuàng)客空間其實具有了開放實驗室、社團活動室、圖書館、學校教育理念展示窗口等功能?？梢哉f學校的創(chuàng)客空間是創(chuàng)客教

3、育的載體，承當了支持課程教學、支持學生活動的重要功能，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)客精神、創(chuàng)客能力，推廣創(chuàng)客文化的重要場所。三、建立思路現(xiàn)在簡單來說建立我校校園創(chuàng)客空間的主要目標表達在以下方面：1、建成一個可供學生研究跨學科的綜合性工程，提升技術的開放實驗室。學生在創(chuàng)客空間中可以通過 “創(chuàng)客活動和課程，接觸最前沿的技術，并將想法動手實現(xiàn)。在碰撞、分享的自主與開放氣氛中，學生們的想象力被激發(fā)、創(chuàng)新能力被培養(yǎng)，而這恰恰是當前教育的薄弱環(huán)節(jié)，也是現(xiàn)有單一類型的校園實驗室所欠缺的。因此，這個在校園內的創(chuàng)客空間，更多的也是一個開放的、自由的、自專業(yè)資料整理WORD格式主的實驗室，可為學生提供跨學科的合作，藝術、工程、

4、電子、機器人等領域的整合學習資源、研究資源、開發(fā)資源、創(chuàng)造資源，以及動手實驗的場地。2、為學生提供一個固定的活動和交流場所，打造一個傳播創(chuàng)客文化的造夢工廠。創(chuàng)客不僅是一群熱愛科技、熱衷實踐的人，也是以分享技術、交流思想為樂，他們在交流中聆聽建議獲取啟發(fā)，整合來自不同知識領域的創(chuàng)意，創(chuàng)造出各種類型創(chuàng)新作品。因此，以校園內的創(chuàng)客空間為基地，培養(yǎng)學生對于知識的管理能力、分享能力、整合能力，定期開展豐富多樣的創(chuàng)客活動，從活動中學習，也同時通過活動將創(chuàng)客文化、創(chuàng)客精神傳播出去。使創(chuàng)客空間成為傳播創(chuàng)客文化的造夢工廠。3、成為一個鼓勵、培養(yǎng)多學科教師聯(lián)動，開發(fā)、實踐創(chuàng)客課程的新型開放教室。建立一個具有學校鮮

5、明特色的創(chuàng)客空間，為它引入、開發(fā)創(chuàng)客課程與全新教育理念，恰好可以借機有效地建立起穩(wěn)定、團結、樂于創(chuàng)新和分享的教師圈子。以信息教師為主體，各學科教師參與，學生、甚至家長共同參加、參與創(chuàng)新課程、新教育理念開發(fā)的過程，形成全面而多樣化的創(chuàng)客根底課程體系。同時，也可以在校園中里形成人人創(chuàng)新的良好氣氛，并帶來很好的社會反響。4、在創(chuàng)客空間的運行中，可以結合學校現(xiàn)有的計算機教室、美術教室、進一步優(yōu)化、挖掘學校在技術和資源的配置，提高創(chuàng)新教學和教育裝備的水平，全面推進科技創(chuàng)新教育，促進我校素質教育的改革和開展，加強創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。5、打造成為學校在創(chuàng)客文化與創(chuàng)客教育方面的品牌形象窗口。以創(chuàng)客空間為平臺結合

6、最新課改與創(chuàng)新教育理念，進展創(chuàng)客創(chuàng)新教育教學和活動，打造校本精品課程；以創(chuàng)客空間為平臺開展創(chuàng)新性研究，取得創(chuàng)新性成果和專利，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才；以創(chuàng)客空間為平臺參加省內外甚至國內外各種創(chuàng)客賽事，為學校獲取榮譽；提升學校的形象，創(chuàng)造科技教育創(chuàng)新品牌。四、我校創(chuàng)客空間的方案定位我校創(chuàng)客空間方案基于本校教學模式、師資特點、地緣優(yōu)勢等資源，結合專業(yè)技術團隊力量來打造個性化校園創(chuàng)客空間。設計方案著力打造工具設備齊全，創(chuàng)客課程豐富，電子科技感十足的校園創(chuàng)客空間。校園創(chuàng)客空間方案定位于效勞學生、效勞教師、效勞學校。為學生提供創(chuàng)客課程學習基地、創(chuàng)新想法交流平臺、創(chuàng)新能力施展空間；為教師加強教師專業(yè)團隊化、多樣化培

7、訓提高教師綜合素質、教師科研交流互動平臺；為學校獨具特色校本課程開展，社團科技新星種子選手的培養(yǎng)，校園素質教育特色展示空間。校園創(chuàng)客空間方案以學校品牌特色為主要戰(zhàn)略，把本校創(chuàng)客空間打造成引領地方、示X輻射校園周邊、校內外有機銜接、品牌特色鮮明的創(chuàng)客創(chuàng)新教育實踐專業(yè)資料整理WORD格式室、素質教育實驗室。學?？梢砸赃@樣的平臺，結合最新課改與科技教育課程體系，進展科技創(chuàng)新教育教學和活動，打造校本精品課程，有利于學生接觸到最新、最為綜合的技術；以這樣的平臺開展創(chuàng)新性研究，取得創(chuàng)新性成果和專利，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才；以這樣的平臺參加國內外各種創(chuàng)客與相關機器人賽事，為學校獲取榮譽；以這樣的平臺舉辦校際聯(lián)藝與參

8、觀訪問，提升學校的形象，創(chuàng)造科技教育創(chuàng)新品牌。五、校園創(chuàng)客空間的環(huán)境設計校園創(chuàng)客空間具有開放實驗室、社團活動室、圖書館、學校教育理念展示窗口等功能，在環(huán)境設計與布置方面需為學生創(chuàng)造一個平安、舒適和創(chuàng)新的空間，既要滿足獨立工作，又要符合團隊工作的要求。在硬件配置上我們以動手創(chuàng)造為核心，結合 STEAM創(chuàng)新教育理念，讓學生接觸到最新、最為綜合的技術，開掘和強化學生的多元能力特長為核心，提高創(chuàng)新意識、鍛煉動手能力、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我校的創(chuàng)客空間應兼顧學習、制作、分享，一般分為以下幾個功能區(qū)域：1、學習、分享區(qū)：主要承當知識分享和學習的功能，可以根據實際情況提供大屏幕顯示器、投影機，學習用電腦等等設備，桌椅采用便于教學與學生小組討論的形式，方便開展創(chuàng)客教學、創(chuàng)意探討、成果分享活動；區(qū)域功能 激發(fā)學生探索科學知識的興趣；區(qū)域面積約 35 平米；實施方案 合理布置擺放各類生動有趣的、簡單易操作的科技類作品，比方靜電球、體感控制、3D打印展示、學生的機器人作品等；此區(qū)能實現(xiàn)在較為輕松的管理狀態(tài)下面向全校師生開放。大面積普及科技魅力、激發(fā)學生求知欲是此區(qū)的主要目的。運營方案 由學校創(chuàng)新院小院士組織同學管理，組織好講解以及維護人員，定期有序地面向全校師生開放2、活動、制作區(qū)：主要用來承當加工、制作、實驗等活動。同學們可以在這個區(qū)域學習使用各種工具實現(xiàn)自己的創(chuàng)