關于初三數(shù)學教學方案范文合集5篇

1、關于初三數(shù)學教學方案范文合集5篇初三數(shù)學教學方案 篇1一、同學狀況分析： 對八班級的學習狀況與期末測試成果進行分析，可以看出同學已經(jīng)初步把握二次根式的運算，能利用一元二次方程來解一般的應用題，對數(shù)據(jù)的頻數(shù)及其分布有了初步的熟悉，大多數(shù)同學能把握平行四邊形與特別平行四邊形的性質與判定，具備了肯定的規(guī)律推理力量。在數(shù)學的思維方面，同學正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的過度提升期，教學中提倡數(shù)形結合，讓同學適當思索部分有利于思維提高的練習，無疑是對同學終身有用的;在學習習慣方面，部分同學的不良習慣得到了訂正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思索，仔細進行總結，準時改正作業(yè)等，都應得到強化;在學習愛好方面，大

2、部分同學對數(shù)學學習的主動性較高，但仍有部分同學對數(shù)學信念不足，因此開學初要給同學樹信念，剛開頭起點宜低，講解宜慢，使同學適應九班級的數(shù)學學習。 二、教材內容分析： 第一章 反比例函數(shù) 本章的主要內容有反比例函數(shù)的概念、解析式、圖象、性質及其應用。 本章的重點是反比例函數(shù)的圖象與性質;反比例函數(shù)的圖象有兩個分支，給反比例函數(shù)的性質帶來復雜性，是本章教學的難點。本章教學時應滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想。 其次章 二次函數(shù) 本章的主要內容有二次函數(shù)的概念、二次函數(shù)的圖象、性質和應用，它們在日常生活和生產(chǎn)實際中有著廣泛的應用。 本章的重點是二次函數(shù)的圖象與性質的理解和把握;二次函數(shù)學習過程中所蘊含的數(shù)學思想

3、方法，函數(shù)圖象的特征和變換以及二次函數(shù)性質的敏捷應用是本章教學的難點。本章教學時要充分運用實例關心同學正確理解二次函數(shù)的概念，體會函數(shù)思想。 第三章 圓的基本性質 本章的主要內容有圓的有關概念、圓的性質，以及弧長、扇形的面積，圓錐的側面積和全面積計算。 本章的重點是有關弦、弧、圓心角和圓周角的基本性質; 圓的基本性質的幾個主要定理的探究和證明是本章教學的難點。在本章教學中要使同學從事觀看、測量、折疊、平移、推理等活動，留意理論和實踐相結合、抽象與直觀相結合，分步設疑，巧設階梯，以達同學理解。 第四章 樣本與數(shù)據(jù)分析初步 本章的主要內容有比例的基本性質、比例線段，相像三角形的條件、性質及其應用，

4、相像多邊形和圖形的位似。 本章的重點是相像三角形的判定和性質;利用相像三角形解決圖形中的比例線段問題是本章教學的難點。 本章教學時應留意充分運用類比的思想;連續(xù)重視觀看、試驗的方法等。 三、詳細措施： 1、做好教材鉆研工作。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細。 2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思索題，激發(fā)同學的愛好。 3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數(shù)學建模，野外測量，七巧板嬉戲，課件演示。使同學樂在其中，樂此不疲。

5、 4、挖掘數(shù)學特長生，進展這部分同學的特長，使其冒尖。 5、開展分層教學試驗，使不同的同學學到不同的學問，使人人能學到有用的學問，使不同的人得到不同的進展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。 初三數(shù)學教學方案 篇2 一、學情分析 通過對上學期檢測分析，發(fā)覺本班同學存在很嚴峻的兩極分化。一方面是平常成果可以的同學基本上把握了學習數(shù)學的思想和方法與技巧，對數(shù)學學習比較感愛好，另一方面是相當部分同學由于各種緣由，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本丟失了學習數(shù)學的愛好。通過這幾天對生的了解，我感到教學工作的開展很難。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待提高。具了解隨老師學習的僅有十幾個人，很多同學連最基本的學問也不會，

6、課上也不聽，作業(yè)也交不上來。有的的同學剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了。針對這這個班的同學的狀況，我肯定努力，做好同學的思想工作，力爭中考取得好成果。 二、教學思想 九班級教學要夯實基礎，培育同學力量，使今年中考成果穩(wěn)中有升。 初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學老師必需面對的問題。 1、明確指導思想 新的數(shù)學課程標準指出："數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和進展性，使數(shù)學訓練面對全體同學。所以數(shù)學復習要面對全體同學，要使各層次的同學對學校數(shù)學基礎學問、基本技能和基本方法的把握程度均有所提高，還要使盡可能多的同學形成良好的思維力量、較強

7、的綜合力量、創(chuàng)新意識和實踐力量。" 2、仔細討論，把握方向。 仔細討論中考指導書，梳理清晰學問點，把握準各個章節(jié)的了解、理解、把握、敏捷和綜合運用四個層次。哪些要讓同學理解把握，哪些要讓同學敏捷運用，老師要對復習的內容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質量。 三、教學進度 教學支配教學達到的目標 第1-4周完成圓的教學任務，并完成測驗、分析、講評。 第5周完成統(tǒng)計估量的教學任務，并完成測驗、分析、講評。 第6-7四周繞學校數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習，使同學把握每個章節(jié)的學問點，嫻熟解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測同學把握程度，促學

8、問鞏固，力求做到人人過關。 第8-9周其次輪總復習，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的同學都能得到進展。 第10-11周第三輪總復習，學校數(shù)學“四大塊”主要內容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)，使同學的數(shù)學學問與結構得以縱深進展。 第12-13周專題訓練。針對不同學問進行專項練習。 第14-16周仿照中考試題進行綜合學問模擬訓練，提高同學應試力量。 第17周仿照中考試題進行綜合學問模擬訓練，提高同學應試力量。四、教學工作措施 1、仔細學習鉆研新課標，通盤熟識學校數(shù)學教材及教學目標，仔細備好每一堂課，細心制作總復習方案; 2、仔細上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培育力量上

9、下工夫; 3、注意課后反思，準時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學閱歷; 4、加強學校老師與家長、.的聯(lián)系，共同努力提高同學的學習成果; 5、主動與其他老師溝通，加強教研教改，提高教學水平; 6、常常聽取同學良好的合理化建議; 7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變; 8、注意教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導;9、仔細開展課內、課外活動，激發(fā)同學的學習愛好。 10、九班級時間特別緊急，既要完成新課的教學任務，有要考慮到在九班級下冊時對學校階段整個教學學問進行全面，系統(tǒng)的復習。所以在制定教學方案時，肯定要留意時間的支配，同時要把握好教學進度。 初三數(shù)學教學方案 篇3 一、班情

10、分析 經(jīng)過九班級的數(shù)學學習，基本形成數(shù)學思維模式，具備肯定的應用數(shù)學學問解決實際問題的力量，但在學問敏捷應用上還是很欠缺，同時作答也比較馬虎。 二、指導思想 以學校數(shù)學新課程標準為指導，貫徹黨的訓練方針，開展新課程教學改革，對同學實施素養(yǎng)訓練，切實激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，把握學習數(shù)學的方法和技巧，建立數(shù)學思維模式，培育同學探究思維的'力量，提高學習數(shù)學、應用數(shù)學的力量。同時通過本期教學，完成九班級上冊數(shù)學教學任務。 三、教學目標 1、學問與技能目標 同學通過探究實際問題，熟悉一元二次方程、二次函數(shù)、旋轉、圓、概率初步，把握有關規(guī)律、概念、性質和定理，并能進行簡潔的應用。進一步提高必要的

11、運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用力量，通過二次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式。 2、過程與方法目標 把握提取實際問題中的數(shù)學信息的力量，并用有關的代數(shù)和幾何學問表達數(shù)量之間的相互關系;通過探究圓性質進一步培育同學的識圖力量;通過對二次函數(shù)的探究，培育同學發(fā)覺規(guī)律和總結規(guī)律的力量，建立數(shù)學類比思想;通過對二次函數(shù)的探究，體驗化歸思想。 3、情感與看法目標 通過對數(shù)學學問的探究，進一步熟悉數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學學問去解決實際問題，獲得勝利的體驗，樹立學好數(shù)學的信念。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進.進步和進展的重要作用。熟悉數(shù)學學習是一

12、個布滿觀看、實踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過程。養(yǎng)成獨立思索和合作溝通相結合的良好思維品質。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增加民族的驕傲感，增加愛國主義。 四、教材分析 其次十一章 一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。 其次十二章 二次函數(shù)：本章主要把握二次函數(shù)的圖像和性質，二次函數(shù)與一元二次方程的關系，實際問題與二次函數(shù)。本章重難點就是二次函數(shù)的圖像和性質及應用。 其次十三章 旋轉：本章主要是探究和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉后的圖形。

13、本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是分辨中心對稱圖形，按要求作出簡潔平面圖形旋轉后的圖形。 其次十四章 圓：理解圓及有關概念，把握弧、弦、圓心角的關系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探究圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。 其次十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，把握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機大事的概率。 五、教學措施 1、作好課前預備。仔細鉆研教材教法，認真揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與同學的實際狀況，細心設計探究示

14、例，為不同層次的同學設計練習和作業(yè)，作好教具預備工作，寫好教案。 2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和預備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動同學學習的主動性和求知欲望，為同學把握課堂學問打下堅實的基礎。 3、搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采納當面批改的方式對同學作業(yè)進行批閱，指出同學作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，關心同學解決存在的學問性錯誤。 4、寫好課后小結。課后準時對當堂課的教學狀況、同學聽課狀況進行小結，總結勝利的閱歷，找出失敗的緣由，并作出分析和改進措施，對于嚴峻的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。 5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其學問

15、面，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，進展思維，提高分析問題和解決問題的力量，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習力量實行針對性的補救措施。 6、成立學習小組。依據(jù)班內實際狀況 初三數(shù)學教學方案 篇4 初三代數(shù)包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計初步三章內容，其中一元二次方程一章的主要內容為：一元二次方程的解法和列方程解應用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關系，以及與一元二次方程有關的分式方程的解法；重點是一元二次方程的解法和列方程解應用題；難點是配方法和列方程解應用題；關鍵是一元二次方程的解法。函數(shù)及其圖象一章的主要內容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡潔的函數(shù)的初步介紹；重點是一

16、次函數(shù)的概念、圖象和性質；難點是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解；關鍵是處理好新舊學問聯(lián)系，盡可能削減同學接受新學問的困難。統(tǒng)計初步一章的主要內容和重點是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計算，頻率分布的概念和獵取方法，以及樣本與總體的關系。 初三幾何包括解直角三角形和圓兩章內容，其中解直角三角形一章的主要內容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點；難點和關鍵是銳角三角函數(shù)的概念。圓一章的主要內容為圓的概念、性質、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關系；重點是圓的有關性質、直線與圓、圓與圓相切的位置關系，以及和圓有關的計算問題；難點是運用本章及以前所學幾何或代數(shù)學問解決一

17、些綜合性較強的題目；關鍵是對圓的有關性質的把握。 初三代數(shù)和幾何是學校數(shù)學的重要組成部分，通過初三數(shù)學的教學，要使同學學會適應日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎學問與基本技能，進一步培育同學的運算力量、思維力量和空間想象力量，能夠運用所學學問餼黽虻氖導飾侍猓?嘌 ?氖?蔥亂饈丁己酶魴云分室約俺醪降奈鎦饕騫邸?/SPAN> 本學年我擔當初三班級31、33兩個班的數(shù)學教學工作。其兩班同學在數(shù)學學科的基本狀況是：大多數(shù)同學對初二學年的數(shù)學基礎學問把握太差，許多學問只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯(lián)系與區(qū)分，不注意對學問的理解、把握及敏捷運用，特殊是少數(shù)同學對某些章節(jié)（如

18、四邊形、分式、二次根式等）或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，33班成果大多處于中等偏下，31班成果大多處于中等層次。 針對上述狀況，我方案在即將開頭的學年教學工作中實行以下幾點措施： 1、 新課開頭前，用一個周左右的時間簡要復習初二學年的全部內容，特殊是幾何部分。 2、 教學過程中盡量實行多鼓舞、多引導、少批判的訓練方法。 3、 教學速度以適應大多數(shù)同學為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。 4、 新課教學中涉及到舊學問時，對其作相應的復習回顧。 5、 堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習、習題（A組）、復習題（A組）和自我測驗題，同學做完后老師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)

19、學題目。 6、 復習階段多讓同學動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使同學逐步熟識各學問點，并能嫻熟運用。 7、 利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓練，使同學逐步適應考試，最終適應并考出好成果。 8、 教學中在不放松36班的同時，狠抓35班的基礎部分。 除了以上方案外，我還將估計開展轉化個別后進生工作，教學中注意數(shù)學理論與.實踐的聯(lián)系，鼓舞同學多觀看、多思索實際生活中隱藏的數(shù)學問題，逐步培育同學運用書本學問解決實際問題的力量，重視實習作業(yè)，另外，以20xx年研討會和相關信息為依據(jù)，帶領初三全體同學親密關注20xx年動向，為迎接中考作好充分的預備。教學中 詳情方面的內容還有待

20、于在詳細的工作中進一步探究、補充和完善。 初三數(shù)學教學方案 篇5 本學期我擔當初三()、()兩個班的數(shù)學教學工作，從同學的入學成果上看，兩班同學的數(shù)學基礎很差，所以本學期的教學任務特別艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學任務，特制定方案如下: 一、本學期教材分析，同學現(xiàn)狀分析 本學期教學內容是人教版九班級上教材，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為同學動手操作，歸納猜想供應了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學留有思索的空間，讓同學。要求老師成為同學數(shù)學學習的組織者和引導者，從同學的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發(fā)同學的學習潛

21、能，促使同學在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。 二.確立本學期的教學目標及實施目標的詳細做法。 本學期的教學目標是九班級(上)共五章內容，力求同學把握基礎的同時提高他們的動手操的力量，概括的力量，類比猜想的力量和自主學習的力量。就同學目前的狀態(tài)，究其緣由主要有三點:一是學習看法不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。兩極分化嚴峻。所以我預備詳細從以下幾方面入手: (一)把握同學心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的主動性。 這些同學由于基礎特別差，導致他們惰學、厭學，鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)同學的求知欲，有目的地時時地向同學介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓同學親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的挺直愛好，數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學的自尊心