四年級第二學(xué)期信息技術(shù)期末考試質(zhì)量分析

1、四年級第二學(xué)期信息技術(shù)期末考試質(zhì)量分析一、試題指導(dǎo)思想遵循信息技術(shù)教學(xué)的基本規(guī)律和基礎(chǔ)教育課改的目標(biāo)要求，以學(xué)生為本，重視基礎(chǔ)知識，強調(diào)實際操作能力，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。二、試題類型鑒于信息技術(shù)學(xué)科本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容打字練習(xí)、Word軟件、Excel軟件、PowerPoint軟件的使用，強調(diào)的是學(xué)生運用軟件處理信息的能力，測試采取理論筆試、上機操作兩種方法。三、成績評定根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科特點，采取過程評價和終結(jié)評價相結(jié)合的方法，即平時+期末測試。過程評價注重平時課堂學(xué)生的參與情況、情感、技能掌握情況、操作任務(wù)的完成情況。終結(jié)評價是在規(guī)定的時間

2、內(nèi)，按要求完成操作任務(wù)，以此評價學(xué)生對計算機的操作運用能力。四、試題分析1、期末操作試題面向全體學(xué)生，著重考查了學(xué)生的打字速度、正確率，Word軟件的使用情況。題目：用計算機寫作文我的校園要求：（1）注意文本格式、標(biāo)點符號、字數(shù)不少于200字。（ 2） 作品發(fā)送到教師機，文件名為“班級+姓名”2、試題具有一定的彈性和開放性，給學(xué)生留有自由創(chuàng)作、解決問題的空間。五、考試情況分析學(xué)生的考試結(jié)果優(yōu)秀率68%，合格率100%。雖然每個學(xué)生的作品都很好，但有個別學(xué)生剛開始注意力不集中，不注意審題。通過測試，一方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面也檢驗了自己的教學(xué)效果。部分學(xué)生在進行測試的時候，操作方法遺忘、

3、操作不熟練，但經(jīng)過摸索和提示也找到了方法。追根求源，知識點遺忘是主要原因，今后教學(xué)中教師應(yīng)重視基礎(chǔ)知識和操作技能在學(xué)生頭腦中應(yīng)建立起比較系統(tǒng)的知識建構(gòu)。六、反思和改進措施針對本學(xué)期授課過程及期末考試中出現(xiàn)的問題，改進措施如下：1. 要鉆研教材，認真?zhèn)湔n，要讓學(xué)生有興趣的學(xué)。2. 抓住課堂40分鐘，組織有效的課堂活動，提高課堂效率。對于一些已初見端倪的后進生，我們在課堂上要多給他們一些鍛煉的機會，多讓他們參與到課堂學(xué)習(xí)活動中，盡量對他們進行多輔導(dǎo)，采取嚴格監(jiān)督與表揚并舉的手段，幫助他們?nèi)〉眠M步。3. 平時教學(xué)要盡量提供給學(xué)生更多的操作機會，精講多練。4. 增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅要求學(xué)生會使用計