第四章 四邊形性質(zhì)探索 課后練習(xí)題答案（人教版）

1、第四章 四邊形性質(zhì)探索 課后練習(xí)題答案人教版查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道提供大量初中資料 ,在第一時(shí)間更新初中資訊。以下是初二數(shù)學(xué)課后題答案：第四章 四邊形性質(zhì)探索隨堂練習(xí)4.1 平行四邊形的性質(zhì)1.(1)56 ,124(2)25 ,30.2.對邊可以通過平移相互得到 ,平移的距離等于另一組對邊的長.習(xí)題4.1知識(shí)技能1.132 ,48 ,3cm.2.125.343.線段AB與CD ,BC ,AD ,AC都是相等的線段;ABC ,ADC ,BAC ,ACD.ACB ,DAC等都是彼此相等的角.隨堂練習(xí)1. 其余各邊的長都是5cm ,兩條對角線的長分別為6 cm 8cm.習(xí)題4.2知識(shí)技能1.根據(jù)平行四

2、邊形性質(zhì)得 AB=CD ,即X+3=1 6 ,解得：X=13所以周長為50cm2. 根據(jù)勾股定理得：AD2+DO2=AO2 ,根據(jù)平行四邊形的對角線互相平分 ,得OA=OC.OB=OD ,即：62一32=AD2 ,AD=27=33cm ,AC=26=12cm.數(shù)學(xué)理解3.(1)對角線把平行四邊形分成全等的兩局部;(2)略4.2 平行四邊形的判別隨堂練習(xí)1.(1)DA與DC ,0B與OD分別相等 ,理由是：線段AC ,BD分別是四邊形ABCD的兩條對角線 ,它們互相平分;(2)四邊形BFDE是平行四邊形 ,理由是：四邊形BFDE的兩條對角線EF、 BD互相平分(即OE=OF ,OB=OD).習(xí)題

3、 4.3知識(shí)技能1.DF、EB是四邊形DEBF的一組平行且相等的對邊四邊形DEBF是平行四邊形.2.在四邊形ABCD中 ,對角線AC、BD相互平分.EO= 0A/2=OC/2=OG ,Fo=BO/2= DO/2=HO ,即四邊形EFGH的兩條對角線EG ,FH互相平分?jǐn)?shù)學(xué)理解3.A1B1=AB ,A1B1AB ,AB B1A1是平行四邊形.隨堂練習(xí)1.如果相等的兩組邊分別是對邊 ,那么這個(gè)四邊形一定是平行四邊形;如果相等的邊分別是鄰邊 ,那么這個(gè)四邊形未必是平行四邊形2.圖中的平行四邊形有口A1A2A5A3 ,口A2A4A5A3 ,口A2A5A6A3;習(xí)題4.4知識(shí)技能觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著

4、先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子

5、說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來 ,在開

6、展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對象。要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí) ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。1.判別方法有多種 ,如：(1)由DCA=BAC ,得ABCD;再結(jié)合AB=CD即可判定四邊形ABCD是平行四邊形;(2)在ABC ,CDA中 ,由條件以及AC=CA ,可得ABC CDA(邊角邊) ,因而AD=CB ,根據(jù)兩組對邊分