新人教版八年級下冊物理課程綱要

1、八年級下物理八年級下物理課程綱要課程綱要課程目標課程目標 1.通過從自然、生活到物理的認識過程，通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。2.通過基本知識的學(xué)習與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)通過基本知識的學(xué)習與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客觀地認識世界、理解世界。步客觀地認識世界、理解世界?？偰繕耍嚎偰繕耍?通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習科學(xué)探究方

2、法，發(fā)展初探究過程，學(xué)習科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。索真理的科學(xué)態(tài)度。 4.通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑，學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。勇于創(chuàng)新。課程目標課程目標第七章力第七章力（1）知道力的概念和力的單位）知道力的概念和力的單位（2）知道力的三要素，能用示意圖表示力）知道力的三要素，能用示意圖表示力（3）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件；）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的

3、條件；（4）能正確使用彈力測力；）能正確使用彈力測力；（5）知道形變越大，彈力越大；）知道形變越大，彈力越大；（6）知道重力是如何產(chǎn)生的；）知道重力是如何產(chǎn)生的；（7）知道重力的大小和方向；）知道重力的大小和方向；（8）知道重心的概念；）知道重心的概念；章節(jié)目標：章節(jié)目標：第八章運動和力第八章運動和力（1）知道牛頓第一定律的內(nèi)容）知道牛頓第一定律的內(nèi)容（2）知道慣性的概念）知道慣性的概念 （3）知道二力平衡）知道二力平衡 （4）通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在）通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在 （5）通過實驗，探究摩擦力跟物體表面受）通過實驗，探究摩擦力跟物體表面受 到的壓力以及接觸面的粗糙程

4、度的關(guān)系到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系第九章壓強第九章壓強（1）了解壓強的概念。理解什么是壓力。）了解壓強的概念。理解什么是壓力。（2）理解壓強的大小與哪些因素有關(guān)。）理解壓強的大小與哪些因素有關(guān)。（3）了解壓強公式中各個物理量的名稱、）了解壓強公式中各個物理量的名稱、單位及符號，知道壓強單位的物理意義和由單位及符號，知道壓強單位的物理意義和由來。來。(4)了解壓強的增大與減小的主要方法。了解壓強的增大與減小的主要方法。(5)了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強聽方向。壓強聽方向。(6)了解液體壓強大小跟什么因素有關(guān)。了解液體壓強大小跟什么因素有關(guān)。 (

5、7)認識壓強的實際應(yīng)用認識壓強的實際應(yīng)用-連通器，了解生連通器，了解生活和生產(chǎn)形形色色的連通器。活和生產(chǎn)形形色色的連通器。(8)了解由于大氣壓強的客觀存在而產(chǎn)生的了解由于大氣壓強的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象。(9)了解測量大氣壓強的方法，了解大氣壓了解測量大氣壓強的方法，了解大氣壓強的大小和單位。強的大小和單位。(10)了解抽水機的工作原理。了解抽水機的工作原理。（11）了解生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象。）了解生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象。（12）了解氣體的壓強跟流速的關(guān)系。）了解氣體的壓強跟流速的關(guān)系。（13）了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。）了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。（14）了解生活中跟氣體的壓強與

6、流速相）了解生活中跟氣體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象。關(guān)的現(xiàn)象。第十章浮力第十章浮力（1）了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。）了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。（2）理解浮力的大小等于什么）理解浮力的大小等于什么（3）了解阿基米德原理）了解阿基米德原理 (4)了解物體的沉浮條件和生活中的應(yīng)用了解物體的沉浮條件和生活中的應(yīng)用第十一章功和機械能第十一章功和機械能（1）知道做功是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程）知道做功是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程 （2）理解功的概念。）理解功的概念。（3）理解功率的概念。）理解功率的概念。 (4)理解動能、勢能的概念。理解動能、勢能的概念。（5）理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。）理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。（6）能解釋

7、一些有關(guān)動能、重力勢能、彈）能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。第十二章簡單機械第十二章簡單機械（1）步認識桿桿，了解杠桿的應(yīng)用，會將杠桿）步認識桿桿，了解杠桿的應(yīng)用，會將杠桿分類分類（2）能用探究的方法研究杠桿的平衡條件，）能用探究的方法研究杠桿的平衡條件，并能用來進行簡單的計算并能用來進行簡單的計算（3）會正確畫出杠桿的示意圖，并能進行簡單）會正確畫出杠桿的示意圖，并能進行簡單的小制作的小制作 (4)了解滑輪的結(jié)構(gòu)，能區(qū)別定滑輪和動滑輪了解滑輪的結(jié)構(gòu)，能區(qū)別定滑輪和動滑輪（5）知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用）知道定滑輪、動滑

8、輪、滑輪組的作用（6）了解什么是有用功、額外功和總功。）了解什么是有用功、額外功和總功。 （7）理解什么是機械效率。）理解什么是機械效率。 教學(xué)措施教學(xué)措施1、 讓學(xué)生讓學(xué)生“經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程”。逐步教會學(xué)生逐步教會學(xué)生“能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征的主要特征”。初步領(lǐng)悟。初步領(lǐng)悟“直覺并不都是可直覺并不都是可靠的，只有進行科學(xué)研究，才能很好地認識靠的，只有進行科學(xué)研究，才能很好地認識自然規(guī)律自然規(guī)律”，逐步培養(yǎng)學(xué)生，逐步培養(yǎng)學(xué)生“實事求是、尊實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度”和和“樹立正確科學(xué)樹立正確科學(xué)觀觀”。

9、2、初步培養(yǎng)學(xué)生、初步培養(yǎng)學(xué)生“能在觀察物理現(xiàn)能在觀察物理現(xiàn)象象”“”“過程中發(fā)現(xiàn)一些問題過程中發(fā)現(xiàn)一些問題”和和“有將自己的有將自己的見解公開并與他人交流的愿望見解公開并與他人交流的愿望”。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生、初步培養(yǎng)學(xué)生“對科學(xué)的求知欲，樂于探對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理”。課程實施課程實施(一一)教學(xué)方式：教學(xué)方式：利用班班通資源，結(jié)合教材，進行啟發(fā)式教利用班班通資源，結(jié)合教材，進行啟發(fā)式教學(xué)，通過教師的點撥和師生互動交流，講練學(xué)，通過教師的點撥和師生互動交流，講練結(jié)合，合作式學(xué)習，利用演示實驗和分組實結(jié)合，合作式學(xué)習，利用演

10、示實驗和分組實驗相結(jié)合，進行物理教學(xué)。驗相結(jié)合，進行物理教學(xué)。(二二)學(xué)習方式：學(xué)習方式： 利用導(dǎo)學(xué)案進行自主式學(xué)習，通過觀利用導(dǎo)學(xué)案進行自主式學(xué)習，通過觀察和分析，進行小組交流，班級展示通過運察和分析，進行小組交流，班級展示通過運用操作、課堂問題回答和課堂練習檢驗自己用操作、課堂問題回答和課堂練習檢驗自己的學(xué)習效果的學(xué)習效果(三三)實施對策：實施對策： 1.1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理 2.2.注意提優(yōu)、補差，同時促進中等同學(xué)的進步注意提優(yōu)、補差，同時促進中等同學(xué)的進步 3.堅持堅持“階段清階段清”，及時反饋教學(xué)情況，及時反饋教學(xué)情況，及時改進教學(xué)及時改進教學(xué) 4.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科邏輯推理能力，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法。學(xué)研究的方法。 5.注重探究題的訓(xùn)練注重探究題的訓(xùn)練課程評價課程評價 (一一)學(xué)生學(xué)習過程的評價學(xué)生學(xué)習過程的評價1、利用課堂提問、課堂練習進行評價。、利用課堂提問、課堂練習進行評價。2、利用家庭作業(yè)反饋