城市化教學(xué)設(shè)計

1、必修二第二章第三節(jié)城市化教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.知識與技能    （1）理解城市化的定義、標志及其動力。    （2）運用有關(guān)資料，概括世界城市化進程各階段的特點。    （3）理解發(fā)達國家與發(fā)展中國家城市化的差異。 2.過程與方法   （1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)利用數(shù)據(jù)、圖表來分析世界城市化各階段的特點。（2）運用圖表、數(shù)據(jù)及案例分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家城市化的差異。3.情感、態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生利用地理數(shù)據(jù)、解釋地理現(xiàn)象的能力以及應(yīng)用比較法分析問題的能力。 （2）通

2、過發(fā)達國家與發(fā)展中國家城市化進程的盛與衰的對比分析，學(xué)生認識到發(fā)展中國家有待于增強自身的經(jīng)濟實力，從中找到一條中國特色城市化發(fā)展的道路，為國家富強而學(xué)習。 二、教學(xué)重點和難點 1.重點（1）城市化的含義及三個主要標志。（2）世界城市化進程各階段的特點。（3）發(fā)達國家與發(fā)展中國家城市化的差異。2.難點（1）世界城市化進程和各階段的特點。    （2）運用圖表和數(shù)據(jù)分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家城市化的差異。 三、教學(xué)方法   1.運用啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生理解城市化的含義、內(nèi)涵及標志。  

3、0;2.運用講練結(jié)合法，將圖2.20與本課案例、活動相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生分析、理解世界城市化的進程。3.運用比較法，幫助學(xué)生理解城市化的地區(qū)差異性。四、教具準備教案、ppt課件五、課時安排2課時教學(xué)過程第1課時（情境設(shè)計）播放春天的故事。讓學(xué)生思考并說出此歌曲的含義，然后由教師指導(dǎo)。此歌曲反映了我國南部沿海特區(qū)深圳的變化。深圳由20世紀80年代的一個小漁村發(fā)展為今天南部沿海的一個大城市。這說明，隨著一個國家或地區(qū)經(jīng)濟的迅速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，一部分農(nóng)村人口就會離開土地，進城去打工或從事第三產(chǎn)業(yè)，其中有些人就會在城市中定居下來，轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘腥丝?；另一方面，在城市里，隨著新建工程的不斷增加，也

4、需要吸收大批農(nóng)村人口進城。這樣，城市人口就會逐漸增多，由于城市建設(shè)，城市所占的范圍也會逐漸擴大。這樣的發(fā)展、轉(zhuǎn)變過程，就是我們今天將要學(xué)的城市化的過程。一、什么是城市化1、定義（學(xué)生讀）城市化就是指人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍不斷擴大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程。（師）由此可以看出：城市化的過程包括兩個方面，是哪兩個方面呢？ 人口城市化：農(nóng)村人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘腥丝诔鞘谢?地域城市化：城市范圍不斷擴大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)（師）下面我們通過圖2.17來對城市化加以理解。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖2.17“長江三角洲地區(qū)城市的發(fā)展” ）（師）對比2000年和1985年長江三角洲地區(qū)的城市分布，城市發(fā)展有哪些特點？哪些是新增加的

5、城市？哪些城市的等級升級了？（學(xué)生回答，教師補充。）（師）由于大量人口由農(nóng)村進入城市，城市人口規(guī)模不斷擴大，從而使許多城市等級提升。到2000年，整個長江三角洲地區(qū)已經(jīng)形成了一個由小城市、中等城市、大城市、特大城市四個等級的城市組成一個成熟的城市等級體系。所以說城市化對一個城市而言，就是城鎮(zhèn)等級升級的過程；城市化對一個地區(qū)而言，就是城市等級體系的形成過程。這就是2、內(nèi)涵城市化對一個城市而言，就是城鎮(zhèn)等級升級的過程；城市化對一個地區(qū)而言，就是城市等級體系的形成過程。（師）從這兩幅圖中，我們也可以總結(jié)出城市化的三個標志。3、標志由于大量人口由農(nóng)村進入城市，因此城市人口增加，城市人口在總?cè)丝谥械谋戎?/p>

6、上升。另外，由于新建工程的增加，城市用地規(guī)模也在不斷擴大。衡量一個國家或地區(qū)城市化水平的標準城市人口占總?cè)丝诘谋戎?。（師）從兩個時代城市分布的對比中，我們發(fā)現(xiàn)長江三角洲地區(qū)的城市化進程相當迅速的，有一些地方在1985年之前還是縣城，到2000年已經(jīng)迅速發(fā)展為中等城市，比如，張家港、海門、昆山、蕭山等。（師）為什么長江三角洲地區(qū)的城市化進程這么迅速？（生）因在80年代，改革開放帶動了經(jīng)濟的迅速發(fā)展，促進了城市化的進程。（師）由此可見，城市化是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展加快城市化進程，反過來，合理城市化也有助于帶動地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。（過渡）到底是什么力量使大量的農(nóng)村人口流向

7、城市呢？推動城市化發(fā)展的動力是什么呢？4、動力（引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖2.18城鄉(xiāng)人口遷移的驅(qū)動力示意，思考以下問題）（1）什么是拉力？一般來說拉力因素有哪些？（2）什么是推力？一般來說推力因素又有哪些？（學(xué)生回答，教師補充。）(師) 從上面可以看出，人口由鄉(xiāng)村流向城市的主要原因是什么？（生）人口由鄉(xiāng)村流向城市的主要原因是經(jīng)濟發(fā)展不平衡。（師）對！人口由鄉(xiāng)村流向城市是國內(nèi)人口遷移的方式之一。城市化是社會經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，城市化的發(fā)展對一個國家或地區(qū)社會、經(jīng)濟、文化等方面發(fā)展具有經(jīng)濟的作用。（過渡）不同國家或地區(qū)，經(jīng)濟水平的差異導(dǎo)致城市化水平也有明顯差異。許多發(fā)達國家早在20世紀70年代，城市人口比重已達

8、到70%左右，而發(fā)展中國家在1990年也只有33%，與發(fā)達國家的差距則很大，為什么呢？這得從世界城市化的進程說起。二、世界城市化的進程（師）城市化實際上是工業(yè)革命的產(chǎn)物，世界范圍的城市化也是從工業(yè)革命以后開始的。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖2.20，思考世界城市化的進程以及各階段的特點？）（師）由圖2.20可以看出，世界城市化水平隨時間的變化曲線稍被拉平的“S”形曲線。（師）世界城市化進程分為幾個階段？（生）三個。初期階段，中期加速階段，后期階段。（師）請同學(xué)們仔細讀取圖2.20每個階段的城市化水平的起止數(shù)值，觀察曲線的傾斜程度，各段曲線表明了城市化進程各個階段分別具有什么特點？（生）初級階段的城市化水平

9、較低，低于30%，發(fā)展較慢；加速階段城市化水平從30%增長到70%，這個階段人口向城市集聚，城市化速度很快。后期階段城市化水平很高，達70%，城市人口比重增長趨于緩慢甚至停滯。（師）英國是世界上最早開始城市化的國家，下面我們就一起來探究英國的城市化進程。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀案例4“英國的城市化進程”和活動，思考下面問題）（1）倫敦市的城市化過程中顯現(xiàn)出怎樣的特點？ （2）英格蘭城市帶是怎樣形成的？（3）20世紀下半葉，為什么倫敦市人口開始減少？伴隨著這一現(xiàn)象，城市中心出現(xiàn)了哪些問題？（學(xué)生回答，教師補充）（師）城市人口紛紛遷往鄉(xiāng)村或小城鎮(zhèn)，這種現(xiàn)象被稱為“逆城市化”。伴隨著逆城市化過程，大城市的市中

10、心出現(xiàn)了哪些問題？（生）失業(yè)率高，空舊房增多，犯罪率增加，市中心空洞化現(xiàn)象等。（師）結(jié)合圖2.20和案例4，歸納總結(jié)城市化不同階段的城市化水平，發(fā)展速度、地域擴張趨勢和出現(xiàn)的常見問題。城市化階段水平發(fā)展速度地域擴展趨勢常見的問題初期階段30以下，低緩慢緩慢問題不明顯中期階段30一70，較高迅速快出現(xiàn)了勞動力過剩、交通擁擠、環(huán)境惡化、住房緊張及郊區(qū)城市化后期階段70以上，高緩慢，甚至停滯繼續(xù)增大大城市的中心空洞化、逆城市化等（師）區(qū)分郊區(qū)城市化和逆城市化。（過渡）我們已經(jīng)了解了城市化進程的三個階段及特點，請同學(xué)們看圖219和221，以及p33的閱讀內(nèi)容，思考以下問題。（1）城市化水平有什么差異?

11、 （提示：讀取2000年發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市人口占總?cè)丝诒戎氐臄?shù)據(jù)回答該題。）城市化快速發(fā)展的時間有什么不同? （2）1950年前后，城市化發(fā)展速度有什么差異? （提示：比較 1950年前后，發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市化水平增長曲線斜率變化來回答）（3）簡單分析出現(xiàn)這樣差異的原因？（提示：結(jié)合p33的閱讀內(nèi)容回答。）（學(xué)生回答，教師補充。）歸納總結(jié)：發(fā)達國家與發(fā)展中國家城市化的差異：國家類型發(fā)達國家發(fā)展中國家起步時間早（英國最早，18世紀中葉開始）晚（20世紀以來）目前速度趨緩，甚至停滯快城市化水平高低所處階段后期成熟階段初期和中期加速階段后果出現(xiàn)逆城市化城市發(fā)展不合理（過渡）同學(xué)們一定很想了解我國的城市化。看一下我國的城市化發(fā)展如何？四、我國的城市化（小組討論）結(jié)合我國實際情況，談一談我國如何走具有特色的城市化道路。（練習）多媒體展示（課堂小結(jié)）這節(jié)課我們主要學(xué)習了城市化的定義、標志及其動力，世界城市化的過程和特點以及城市化的地區(qū)差異。隨著城市的發(fā)展，城市用地規(guī)模的不斷擴大，土地利用方式發(fā)生改變，環(huán)境也相應(yīng)受到了影響，那么城市化對地理環(huán)境