七年級(jí)生物細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體測(cè)試題

1、人教版安徽省尚真中學(xué)2011年七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體綜合測(cè)評(píng)卷1.植物的根從土壤中吸收水分后，由下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~片？答2.按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述，人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：A.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體；B.細(xì)胞器官個(gè)體；C.細(xì)胞器官組織個(gè)體；D.細(xì)胞組織系統(tǒng)器官個(gè)體。答3.在人體內(nèi)，具有保護(hù)、分泌等功能的組織是：A.上皮組織；B.結(jié)締組織；C.神經(jīng)組織；D.肌肉組織。答K4.草履蟲(chóng)能凈化污水，是因?yàn)樗埽篈.分解污水中的有機(jī)物；B.吞食污水中的細(xì)菌；C.降解污水中的有毒物質(zhì)；D.提高污水中氧含量。答5.植物體內(nèi)的幾種組織，從根本上說(shuō)都是來(lái)自于：A.分生組織的分裂

2、、分化；B.輸導(dǎo)組織的分裂、分化；C.保護(hù)組織的分裂、分化；D.營(yíng)養(yǎng)組織的分化、分化。答6.植物、動(dòng)物、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是：A.細(xì)胞；B.組織；C.器官；D.有機(jī)物。答7.一片綠葉是：A.一個(gè)細(xì)胞； B.一種組織；C.一個(gè)器官；D.植物個(gè)體。答8.下列結(jié)構(gòu)中，都屬于器官層次的結(jié)構(gòu)是：A.大腦、胃；B.心肌、血液C.血液、皮膚；D.骨髓、脊髓答9.人們吃香蕉時(shí)，吃的是：A.細(xì)胞質(zhì)；B.機(jī)械組織；C.營(yíng)養(yǎng)組織；D.保護(hù)組織。答10.油菜是兩年生的草本植物，第一年長(zhǎng)成完整植株，第二年抽薹、開(kāi)花、結(jié)果。仔細(xì)觀察圖片，并回答問(wèn)題。（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，AF均是由_構(gòu)成的_，它們的基本結(jié)

3、構(gòu)單位是_。（2）圖中屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是：_。（3）你還知道有哪幾種植物和油菜相似嗎？請(qǐng)舉一例：_。11.如圖所示是人體內(nèi)的三種細(xì)胞，據(jù)圖回答問(wèn)題。K（1）指出三種細(xì)胞的名稱以及由它們參與構(gòu)成的組織名稱：A為_(kāi)細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為_(kāi)；B為_(kāi)細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為_(kāi)；C為_(kāi)細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為_(kāi)。（2）試說(shuō)明A、B兩種細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)與其所在組織所擔(dān)負(fù)的功能有什么關(guān)系？12.植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)新鮮的番茄果實(shí)，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口。然后，把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25 。一個(gè)星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開(kāi)始腐爛。該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。（1）該同學(xué)作出的假設(shè)是_；實(shí)驗(yàn)中的變量是_。（2）該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有明顯缺陷，請(qǐng)指出來(lái)，并修改完善。參考答案1.B2.A3.A4.B5.A6.A7.C8.A9.C10.（1）組織器官細(xì)胞（2）C、E、F（3）白菜（蘿卜）11.（1）A為神經(jīng)細(xì)胞，參與構(gòu)成神經(jīng)組織；B為肌肉細(xì)胞，參與構(gòu)成肌肉組織；C為口腔上皮細(xì)胞，參與構(gòu)成上皮組織（2）神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜向外突起，增加了與外界接觸的面積，有利于廣泛接受信息；肌肉細(xì)胞呈梭形，與肌肉的收縮舒張功能相適應(yīng)。12.（1）果皮能阻止