水利水電工程與管理專業(yè)(?？?綜合實踐環(huán)節(jié)實施方案

1、水利水電工程與管理專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)實施方案貴州廣播電視大學理工教學部綜合實踐環(huán)節(jié)是開放教育水利水電工程與管理專業(yè)培養(yǎng)目標及教學計劃中所要求的，目前中央電大及省電大已經(jīng)下發(fā)了有關的集中實踐教學環(huán)節(jié)的教學大綱。根據(jù)這些教學大綱并結合我省的具體實際和水利水電專業(yè)的特點，特制定如下實施方案。一、水利水電工程與管理專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的總體要求 根據(jù)教學計劃，水利水電工程專業(yè)的學生，畢業(yè)總學分需達114學分，其中集中實踐性環(huán)節(jié)要求達24學分：1、測量實習 2學分2、生產(chǎn)實習 3學分3、水利資源調(diào)查報告 3學分4、課程設計 3學分5、畢業(yè)設計 10學分 集中實踐性教學環(huán)節(jié)，主要由地方電大根據(jù)教學大綱（要求

2、）組織實施。結合水利水電行業(yè)的生源情況，對于在職學生可按以下方式進行操作： 學生可根據(jù)本職工作的情況撰寫一份生產(chǎn)實習報告，再加上主管單位的證明材料，并經(jīng)過主管教學的教師審查即可獲得“生產(chǎn)實習”的學分； 對于測量實習，學生如果有自己測繪的地形圖或自己獨立完成的單位工程施工放樣，撰寫一份施測報告，再加上主管單位的證明材料，并經(jīng)過主管教學的教師審查即可獲得“測量實習”的學分； 對于水利資源調(diào)研報告，學生可提供主持或主要參加完成的“水資源調(diào)研報告”也可取得相應的學分； 對于計算機操作訓練，學生如參加并通過了全國計算機等級考試一級或以上的學生，即可取得此學分； 對于畢業(yè)設計，學生如果有自己獨立或主要完成

3、的滿足教學要求的生產(chǎn)成果，要撰寫一份計算說明書，并通過答辯即可獲得此學分。 二、測量學教學實訓1、內(nèi)容 大比例尺地形圖 施工放樣測量 渠道定線測量 2、實訓分組及儀器配備 教學實訓分組進行，每組借用經(jīng)緯儀、水準儀、鋼尺及電子計算器各一臺(盤)，并配備所需工具。3、時間安排分校自行安排4、實訓成果及成績評定 測量實訓的最后成果除了前面要求上交的小組和個人資料外，還應結合個人實訓情況，寫出實訓報告。根據(jù)實訓報告的內(nèi)容及實訓中的表現(xiàn)，并通過考查由指導教師按優(yōu)、良、合格、不合格四級制評定成績。三、水資源調(diào)研實訓1、實訓的組織與要求 本次實訓的主要任務是在教師指導下，完成一定區(qū)域的水資源調(diào)查工作，并完成

4、一份相應的水資源調(diào)研報告。為完成這一任務，提出以下基本要求： 初步學會對資料的收集、整理和分析的基本方法； 通過本次實訓使學生了解水資源調(diào)查評價的主要內(nèi)容、基本步驟，初步掌握其主要方法； 使學生在調(diào)研報告的編寫等方面得到一次較為嚴格的訓練。2、實訓內(nèi)容 實訓調(diào)研地域可根據(jù)學生的具體情況而定，一般以一個行政區(qū)域（縣或市），或一個自然地理單元（一個水系或一個小流域）為宜。主要內(nèi)容有：地表水資源的調(diào)查評價、地下水資源的調(diào)查評價、水資源質(zhì)量評價、水資源污染狀況分析和水資源供需平衡分析等。 要求學生根據(jù)所確定的調(diào)研內(nèi)容，對調(diào)研區(qū)進行實地考察，調(diào)查收集相關的資料及圖件，做好實訓調(diào)查記錄，收集積累調(diào)研資料，

5、調(diào)研資料（數(shù)據(jù)表格、圖件、文字資料等）應整理成冊。 調(diào)研報告必須以所調(diào)研的資料為基礎進行撰寫，報告應重點突出，圖文并茂，字數(shù)以10004000字為宜，最好附12幅相應的圖件。調(diào)研題目應在教師的指導下，根據(jù)專業(yè)要求和學生的具體情況確定，并盡可能選擇與生產(chǎn)科研任務相結合的題目。 3、指導教師 在本實訓開始前，指導教師應根據(jù)本大綱的要求及選題編寫出實訓指導書，使學生人手一冊。實訓指導書應包括：實訓的目的和任務，調(diào)研對象、內(nèi)容和方法，資料整理分析方法，調(diào)研報告的編寫要求，時間安排，注意事項和參考文獻等內(nèi)容。 指導教師在實訓中起著重要指導作用，要進行充分的準備，認真?zhèn)湔n，指導學生編寫調(diào)研提綱，保證學生的

6、實訓質(zhì)量。4、成績評定實訓成績按優(yōu)秀、良好、及格和不及格進行評定。實訓成績根據(jù)學生的調(diào)研提綱、調(diào)研記錄及調(diào)研資料的完整程度、調(diào)研報告三個方面，由指導教師綜合評定。建議調(diào)研提綱、調(diào)研記錄及調(diào)研資料、調(diào)研報告三部分在成績評定中所占權重分別為10、30和60。四、生產(chǎn)實習1、生產(chǎn)實習按中央電大生產(chǎn)實習大綱進行組織。2、實習內(nèi)容及時間實習時間約為30天。實習項目包括現(xiàn)場調(diào)查、聽報告、參觀(包括閱讀資料和討論)、現(xiàn)場教學、寫實習報告及成績考查等，詳細內(nèi)容見下表。 實習開始前，由實習指導教師落實實習任務，并結合工地實際，制定生產(chǎn)實習指示書。 3、實習要求（1）通過聽報告和參觀，學生應了解： 本樞紐所在河流

7、的規(guī)劃情況及水利樞紐在國民經(jīng)濟中的地位和作用。 壩型及樞紐布置的方案比較，組成建筑物的結構型式及主要輪廓尺寸確定。 主要建筑物的施工方法，施工導流計劃與施工進度的安排。 工地的施工管理。 工地先進人物、先進事跡。（2）通過現(xiàn)場教學，學生應了解： 主要建筑物的設計方法及細部結構。 從砂石料開采、運輸、混凝土制備到澆筑的一整套工藝過程及相應方法。 土石方開挖、運輸及填筑過程的施工方法。 爆破、灌漿等工種施工工藝、方法和設備。 大型施工機械設備的用途及作業(yè)組織。（3）通過工地調(diào)查，學生應對自己關心的問題掌握更多的資料，有更深入的了解。4、實習成績評定生產(chǎn)實習的最后成果是按生產(chǎn)實習指示書的要求，結合個

8、人實習情況，寫出實習報告。根據(jù)實習報告的內(nèi)容及實習中的表現(xiàn)，并通過考查由指導教師按優(yōu)、良、合格、不合格四級制評定成績。五、課程設計水輪機、水泵及輔助設備課程設計二周要求：課程設計應選擇能體現(xiàn)課程的主要理論與計算方面的問題。這些問題由于工作量大而不適合平時作業(yè)，通過課程設計達到綜合訓練的目的。 由擔任本課程的教師(中級職稱以上)或工程技術人員(中級職稱以上)擔任指導教師。 由指導教師根據(jù)學生在課程設計中的表現(xiàn)及課程設計成果進行綜合評定、成績分優(yōu)、良、合格、不合格四級，不合格者允許按規(guī)定重做。六、畢業(yè)設計畢業(yè)設計是學生完成各課程學習之后的一個綜合性教學環(huán)節(jié)，也是學生由理論學習到實踐的一個過渡性實踐

9、教學環(huán)節(jié)。從某種意義上講，畢業(yè)設計是對教學質(zhì)量和學生學習成績的一個檢閱。畢業(yè)設計對學生綜合素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)具有重要意義，是完成電大開放式教育水利水電工程專業(yè)(?？?培養(yǎng)目標所必須的。畢業(yè)設計10周，10學分。水利水電專業(yè)共有三個培養(yǎng)方向，即農(nóng)水方向、水工方向和水動方向。各教學點可根據(jù)所制定的實施性教學計劃，確定畢業(yè)設計的方向，并選好指導教師和畢業(yè)設計課題。在確定畢業(yè)設計課題后，需將課題及學生畢業(yè)設計任務書（選題、課題設計基本內(nèi)容、計劃進程）上報省電大，經(jīng)審查同意后方可進行實施。（一）、畢業(yè)設計的基本要求1培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)理論知識、技能解決實際工程問題的能力。2培養(yǎng)學生調(diào)查研究、查閱

10、技術文獻、資料及編寫技術文檔的能力。3通過畢業(yè)設計，要求學生在教師的指導下，獨立完成所承擔的設計課題的全部內(nèi)容，包括：通過調(diào)查研究和畢業(yè)實訓，收集和查詢有關技術資料。進行某工程方案的選擇、分析與設計。繪制規(guī)定的設計圖撰寫畢業(yè)設計論文(或畢業(yè)設計說明書)4在畢業(yè)設計的基礎上進行畢業(yè)答辯，評定畢業(yè)設計成績。（二）、指導教師1由從事本專業(yè)工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術人員擔任畢業(yè)設計(或論文)的指導教師。2每位指導教師指導的學生人數(shù)一般不超過8人。3指導教師負責指導畢業(yè)設計整個過程，并對學生的設計成果及設計表現(xiàn)作出評價。（三）、畢業(yè)設計選題1、選題原則 畢業(yè)設計選題在滿足學生綜合運用所學專

11、業(yè)理論知識的基礎上，應重視基本技能的訓練。一般要包含三門及以上專業(yè)基礎課或?qū)I(yè)課的內(nèi)容。 畢業(yè)設計題目可選擇模擬實際工程設計的題目，并盡可能結合工程實際選題。 選題的難易程度要適當，以學生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)努力可以完成為宜。 畢業(yè)設計課題，鼓勵一人一題，若幾個人同做一個大課題，總體設計每個人都要參加，其余部分分工明確。不允許多人做參數(shù)相同的同一課題。2選題類型水動方向： 綜合訓練型題目，實際中，小型水電廠的機、電初步設計或模擬設計。 專題設計題目，針對水電廠機、電設計中某一領域(或水輪機、或電氣部分，或輔助設備部分)擴大性初步設計，即在初步設計的基礎上，完成部分技術施工設計的內(nèi)容。水電廠運行、管理

12、及技術改革方面的專題研究。農(nóng)水方向： 綜合訓練型題目，以中、小型灌區(qū)初步設計為主。 專項工程設計型題目，應完成專項工程的擴大初步設計階段，即在專項工程初設的基礎上完成部分技術設計的內(nèi)容。 灌區(qū)運行管理題目，應以配水計劃、節(jié)水灌溉技術研究為主要內(nèi)容。水工方向：畢業(yè)設計題目一般是河川水利樞紐工程。每個學生必須較全面地解決水利樞紐工程設計中的若干問題，其深度根據(jù)教學要求和畢業(yè)設計任務書具體規(guī)定執(zhí)行，要求每位學生的側重點不同。畢業(yè)設計的基本內(nèi)容為：水庫調(diào)節(jié)和電站參數(shù)選擇的分析和計算；主要水工建筑物的選型和水利樞紐布置方案的選擇，以定性分析為主；建筑物設計可選擇水電站建筑物或水工建筑物。水電站建筑物以廠

13、房和引水系統(tǒng)等為主。水工建筑物以擋水建筑物和泄水建筑物為主；施工組織設計包括初步擬定施工導流方案、工程分期、主要水工建筑物的控制性進度和施工方法。（四）、設計步驟及具體要求本專業(yè)的畢業(yè)設計大體分三個階段：選題與搜集資料階段(以畢業(yè)實訓形式實現(xiàn))、設計計算階段、編寫畢業(yè)設計說明書(或論文)階段。畢業(yè)設計說明書要求條理清楚、文字通順、整齊美觀、格式規(guī)范，且不少于1.5萬字，并有必要的圖表。另設計說明書用計算機打印，或部分計算(或繪圖)用計算機來完成。整個畢業(yè)設計的設計圖紙根據(jù)設計方向的不同略有不同，但不得少于2張A0。設計說明書應包括：1設計題目2目錄與摘要3工程概況4正文(以設計說明書為例) 方案擬定 各方案的具體設計計算 方案技術、經(jīng)濟比較 推薦最佳方案5結束語：設計方案的總體評價、問題及展望6參考文獻（五）、畢業(yè)設計的組織1根據(jù)畢業(yè)設計大綱所制定的畢業(yè)設計任務書，是畢業(yè)設計工作的具體依據(jù)，指導教師必須在畢業(yè)設計工作開始前閱讀并領會這些文件的含義，學生要認真閱讀畢業(yè)設計任務書，熟悉資料并明確自己的任務；2畢業(yè)設計在教師指導下由學生獨立進行；指導教師應給所指導的學生指定題目，給予必須的原始資料，并下達設計任務書。在畢業(yè)設計過程中，指導教師對學生應嚴