(書(shū)法)袁家山小學(xué)2018—2019學(xué)年上學(xué)期書(shū)法科質(zhì)量分析(模式)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上袁家山小學(xué)20182019上學(xué)期書(shū)法科期末檢測(cè)質(zhì)量分析一年級(jí)一、試卷題目情況分析 檢測(cè)的字都是學(xué)生所熟悉的字,比較全面.二、本次檢測(cè)的基本情況 本次測(cè)試的成績(jī)來(lái)看，總體來(lái)說(shuō)還可以。此次測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)字方面的問(wèn)題很多。這些問(wèn)題歸納起來(lái)是：執(zhí)筆方法不對(duì)，以及書(shū)寫(xiě)筆順不對(duì)，有涂改情況等.三、典型錯(cuò)例及學(xué)生失分原因分析書(shū)寫(xiě)漢字情況不好主要表現(xiàn)在：寫(xiě)字速度過(guò)快，寫(xiě)字不規(guī)范，筆畫(huà)隨意曲折變形，構(gòu)造部署不協(xié)調(diào)，甚至少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)字。字與字大小不均勻。本班學(xué)生共26人，參考人數(shù)26人，此次測(cè)試卷面分10分。優(yōu)秀人數(shù) 26人，優(yōu)秀率 100，最高分10分，最低分7.5分。四、反思及對(duì)策

2、1、準(zhǔn)確識(shí)記，消滅寫(xiě)錯(cuò)。教生字時(shí)強(qiáng)調(diào)容易寫(xiě)錯(cuò)的地方，經(jīng)常默寫(xiě)鞏固，使每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)易錯(cuò)的字。2、攻克難點(diǎn)，寫(xiě)好筆順。部分學(xué)生還不能熟練書(shū)寫(xiě)這些字的筆畫(huà)。3、明確重點(diǎn)，寫(xiě)好字。二年級(jí)一、 試卷題目情況分析考試范圍符合新課標(biāo)大綱要求，題型要求書(shū)寫(xiě)24個(gè)漢字。試題突出二年級(jí)寫(xiě)字的訓(xùn)練重點(diǎn)。二、 本次檢測(cè)的基本情況由本次測(cè)試的成績(jī)來(lái)看，總體來(lái)說(shuō)還可以。此次測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)字方面的很多問(wèn)題。這些問(wèn)題歸納起來(lái)是：執(zhí)筆方法不對(duì)，以及書(shū)寫(xiě)漢字情況不好等情況。本次檢測(cè)總分166、平均分9.22、最高分10分、最低分8分。三、典型錯(cuò)列及學(xué)生失分原因分析1、寫(xiě)字姿態(tài)不正重要表現(xiàn)是：歪頭寫(xiě)字；雙腿交叉寫(xiě)字；扭著身子寫(xiě)

3、字；雙腿懸空寫(xiě)字；左手放在桌下寫(xiě)字等。2、書(shū)寫(xiě)漢字情況不好主要表現(xiàn)在：寫(xiě)字速度過(guò)快，寫(xiě)字不規(guī)范，筆畫(huà)隨意曲折變形，構(gòu)造部署不協(xié)調(diào)，甚至少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)字。字與字大小不均勻。3、學(xué)生寫(xiě)字過(guò)程中，學(xué)生出現(xiàn)涂改的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真。導(dǎo)致丟分。四、 反思及對(duì)策1、準(zhǔn)確識(shí)記，消滅錯(cuò)字。教授生字時(shí)強(qiáng)調(diào)容易寫(xiě)錯(cuò)的地方，經(jīng)常默寫(xiě)鞏固，使每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)易錯(cuò)的字。 2、攻克難點(diǎn)，寫(xiě)好筆畫(huà)。捺出鋒收筆；點(diǎn)回鋒收筆；垂露豎回鋒收筆；懸針豎出鋒收筆；橫輕頓起筆，回鋒收筆。部分學(xué)生還不能熟練書(shū)寫(xiě)這些筆畫(huà)。3、掌握好漢子的結(jié)構(gòu)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。4、明確重點(diǎn)，寫(xiě)好偏旁。大多數(shù)學(xué)生還寫(xiě)不好走之兒、心字底、言字旁

4、等。進(jìn)行偏旁歸類(lèi)練字可以使學(xué)生掌握各偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，為以后寫(xiě)好同偏旁的字打好基礎(chǔ)，起到事半功倍的效果。三年級(jí) 一、試卷題目情況分析本卷考5個(gè)字，涉及到七種筆畫(huà)，考查較為全面，難度不算大，適合本級(jí)學(xué)生考。二、本次檢測(cè)的基本情況本班共有19人參考，10分的4人，9.5分的3人，8、9分的較多，最低的6分，有1人。學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面干凈。三、典型錯(cuò)例及學(xué)生失分原因分析1、難寫(xiě)部首的寫(xiě)法沒(méi)掌握；2、布局不夠合理；3、筆畫(huà)粗細(xì)不當(dāng)；以上三點(diǎn)是丟分的主要原因。四、反思及對(duì)策在本學(xué)期對(duì)布局重視不足，筆畫(huà)粗細(xì)的訓(xùn)練不夠。今后應(yīng)加強(qiáng)布局、難寫(xiě)筆畫(huà)、部首、筆畫(huà)粗細(xì)的訓(xùn)練。 四年級(jí)一、試卷題目情況分析:本次檢測(cè)五個(gè)

5、字，這五個(gè)字涉及筆畫(huà)較多，部首也不少，有易寫(xiě)的字，有難寫(xiě)的字，適合本級(jí)學(xué)生考。二、本次檢測(cè)的基本情況我班共有學(xué)生24人，最高分10分，最低分6.5分，I0分的有8人，8至9分的人數(shù)較多，6至7分的較真少。此次統(tǒng)測(cè)整體較好，在取得成績(jī)的同時(shí)，還存在一些問(wèn)題：筆畫(huà)的起、落筆、字的布局等訓(xùn)練的力度不夠。三、典型錯(cuò)例及學(xué)生失分原因分析：江、摩、超三個(gè)字，學(xué)生寫(xiě)得不夠好。學(xué)生在寫(xiě)“汪”時(shí)，三點(diǎn)水的布局不合理，“摩的廣字頭沒(méi)蓋住里面部分，超”的走字旁的一捺不規(guī)范。四、反思及對(duì)策本學(xué)期，已加大訓(xùn)練力度，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題:1.筆畫(huà)的起、落筆不規(guī)范；2、字的布局不合理；3、筆畫(huà)的粗細(xì)不明顯。今

6、后應(yīng)多加強(qiáng)筆畫(huà)、字的布局的訓(xùn)練。五年級(jí)一、試卷題目情況分析本卷考15個(gè)字，涉及到各種筆畫(huà)，多種部首，考查較為全面，難度不算大，適合本級(jí)學(xué)生考。二、本次檢測(cè)的基本情況本班共有36人參考，10分的2人，9-9.5分的3人，78分的較多，最低的6分，并只有1人。學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面干凈。三、典型錯(cuò)例及學(xué)生失分原因分析1、“豎彎鉤、橫折鉤、撇點(diǎn)、走之底”，學(xué)生不能正確書(shū)寫(xiě)；2、布局不夠合理；3、筆畫(huà)粗細(xì)不當(dāng)；以上三點(diǎn)是丟分的主要原因。四、反思及對(duì)策在本學(xué)期對(duì)布局重視不足，筆畫(huà)粗細(xì)的訓(xùn)練不夠。今后應(yīng)加強(qiáng)布局難寫(xiě)筆畫(huà)、部首、筆畫(huà)粗細(xì)的訓(xùn)練。 六年級(jí)一、試卷題目情況分析本卷考15個(gè)字，涉及到各種筆畫(huà)，多種部首，考查較為全面，難度不算大，適合本級(jí)學(xué)生考。二、本次檢測(cè)的基本情況本班共有22人參考，10分的2人，9.5分的3人，8、9分的較多，最低的7分，有2人。學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面干凈。三、典型錯(cuò)例及學(xué)生失分原因分析1、難寫(xiě)部