第六講 以物串珠法

1、以物串珠法以物串珠法 小桔燈小桔燈 快速階梯作文快速階梯作文（基礎(chǔ)篇）（基礎(chǔ)篇）在快樂中學(xué)會(huì)作文在快樂中學(xué)會(huì)作文在作文中享受快樂在作文中享受快樂耶耶一、手提桔燈一、手提桔燈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)二、點(diǎn)亮桔燈二、點(diǎn)亮桔燈閃閃 閃閃 閃閃 以物串珠法以物串珠法 （構(gòu)思方法）構(gòu)思方法） 用一個(gè)用一個(gè)物件物件作為全文的線索，作為全文的線索，把把各個(gè)情節(jié)各個(gè)情節(jié)串連起來，使之成為一串連起來，使之成為一個(gè)整體。個(gè)整體。二、點(diǎn)亮桔燈二、點(diǎn)亮桔燈閃閃閃閃閃閃 一個(gè)曾經(jīng)美麗過的蘋果。一個(gè)曾經(jīng)美麗過的蘋果。 現(xiàn)在，被放在一個(gè)沾滿了污漬的破盤里?，F(xiàn)在，被放在一個(gè)沾滿了污漬的破盤里。 破盤在一張破桌上。破盤在一張破桌上。 破桌

2、在一間破房子里。破桌在一間破房子里。 而這間破房子的主人是個(gè)年邁的奶奶，奶奶唯一而這間破房子的主人是個(gè)年邁的奶奶，奶奶唯一 的伴侶便是那只老狗。的伴侶便是那只老狗。 老狗渾身的黃毛稀稀拉拉已無往日的光澤，一條長老狗渾身的黃毛稀稀拉拉已無往日的光澤，一條長 尾巴無力地耷拉在身后，尾巴無力地耷拉在身后， 奶奶不在的時(shí)間，老狗便同蘋果聊天。奶奶不在的時(shí)間，老狗便同蘋果聊天。 從老狗口中，蘋果大概知道了，奶奶的兒女拋棄了從老狗口中，蘋果大概知道了，奶奶的兒女拋棄了 她。她。 蘋果漸漸對(duì)奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬，慈蘋果漸漸對(duì)奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬，慈 祥的面龐，滿頭的銀絲隨著步子一上一下顫

3、悠，拄祥的面龐，滿頭的銀絲隨著步子一上一下顫悠，拄著一根著一根 用樹枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖。用樹枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖。 蘋果，在破盤里度過了一個(gè)個(gè)無聊的日子。蘋果，在破盤里度過了一個(gè)個(gè)無聊的日子。 漸漸地，變得干癟，毫無水分。漸漸地，變得干癟，毫無水分。 終于有一天，奶奶記起了蘋果。也許是家中實(shí)在沒有別的糧終于有一天，奶奶記起了蘋果。也許是家中實(shí)在沒有別的糧食，也許是因?yàn)槟棠甜I了，老狗也餓了，奶奶用那雙枯瘦的手食，也許是因?yàn)槟棠甜I了，老狗也餓了，奶奶用那雙枯瘦的手把蘋果從破盤上小心翼翼地捧起，剛欲送到嘴邊，卻似乎又想把蘋果從破盤上小心翼翼地捧起，剛欲送到嘴邊，

4、卻似乎又想起了什么，猶豫了片刻，手臂顫抖著，把蘋果放到地上，滾到起了什么，猶豫了片刻，手臂顫抖著，把蘋果放到地上，滾到了那只老狗的腳旁。了那只老狗的腳旁。 老狗一驚，抬起頭，用一種充滿驚訝與感激的目光注視著奶老狗一驚，抬起頭，用一種充滿驚訝與感激的目光注視著奶奶，半晌，它用鼻子把蘋果拱到了奶奶腳邊。奶，半晌，它用鼻子把蘋果拱到了奶奶腳邊。奶奶一愣，又俯身把蘋果滾過去；奶奶一愣，又俯身把蘋果滾過去；老狗又把蘋果拱過來，老狗又把蘋果拱過來，滾過去，滾過去，滾過來，滾過來，幾個(gè)回合后，還是奶奶動(dòng)了心，用手輕輕一掰幾個(gè)回合后，還是奶奶動(dòng)了心，用手輕輕一掰在蘋果的身體被一分為二的那一刻，在蘋果的身體被一

5、分為二的那一刻，在蘋果的生命將要結(jié)束的那一剎那，在蘋果的生命將要結(jié)束的那一剎那，蘋果感受到了哪怕是動(dòng)物也能產(chǎn)生一種感情，蘋果感受到了哪怕是動(dòng)物也能產(chǎn)生一種感情，那種感情叫那種感情叫親情。親情。1.1.請(qǐng)你為文章擬一個(gè)合適的題目。請(qǐng)你為文章擬一個(gè)合適的題目。2.2.這篇文章的線索是什么？情節(jié)是什么？這篇文章的線索是什么？情節(jié)是什么？ 一個(gè)曾經(jīng)美麗過的蘋果。一個(gè)曾經(jīng)美麗過的蘋果。 現(xiàn)在，被放在一個(gè)沾滿了污漬的破盤里。現(xiàn)在，被放在一個(gè)沾滿了污漬的破盤里。 破盤在一張破桌上。破盤在一張破桌上。 破桌在一間破房子里。破桌在一間破房子里。 而這間破房子的主人是個(gè)年邁的奶奶，奶奶唯一而這間破房子的主人是個(gè)年

6、邁的奶奶，奶奶唯一 的伴侶便是那只老狗。的伴侶便是那只老狗。 老狗渾身的黃毛稀稀拉拉已無往日的光澤，一條長老狗渾身的黃毛稀稀拉拉已無往日的光澤，一條長 尾巴無力地耷拉在身后，尾巴無力地耷拉在身后， 奶奶不在的時(shí)間，老狗便同蘋果聊天。奶奶不在的時(shí)間，老狗便同蘋果聊天。 從老狗口中，蘋果大概知道了，奶奶的兒女拋棄了從老狗口中，蘋果大概知道了，奶奶的兒女拋棄了 她。她。 蘋果漸漸對(duì)奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬，蘋果漸漸對(duì)奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬， 慈祥的面龐，滿頭的銀絲隨著步子一上一下顫悠，拄慈祥的面龐，滿頭的銀絲隨著步子一上一下顫悠，拄 著一根用樹枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖。著

7、一根用樹枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖。 蘋果，在破盤里度過了一個(gè)個(gè)無聊的日子。蘋果，在破盤里度過了一個(gè)個(gè)無聊的日子。 漸漸地，變得干癟，毫無水分。漸漸地，變得干癟，毫無水分。 終于有一天，奶奶記起了蘋果。也許是家中實(shí)在沒有別終于有一天，奶奶記起了蘋果。也許是家中實(shí)在沒有別的糧食，也許是因?yàn)槟棠甜I了，老狗也餓了，奶奶用那雙枯瘦的糧食，也許是因?yàn)槟棠甜I了，老狗也餓了，奶奶用那雙枯瘦的手把蘋果從破盤上小心翼翼地捧起，剛欲送到嘴邊，卻似乎的手把蘋果從破盤上小心翼翼地捧起，剛欲送到嘴邊，卻似乎又想起了什么，猶豫了片刻，手臂顫抖著，把蘋果放到地上，又想起了什么，猶豫了片刻，手臂顫抖著，把蘋果放到

8、地上，滾到了那只老狗的腳旁。滾到了那只老狗的腳旁。 老狗一驚，抬起頭，用一種充滿驚訝與感激的目光注視著奶老狗一驚，抬起頭，用一種充滿驚訝與感激的目光注視著奶奶，半晌，它用鼻子把蘋果拱到了奶奶腳邊。奶，半晌，它用鼻子把蘋果拱到了奶奶腳邊。奶奶一愣，又俯身把蘋果滾過去；奶奶一愣，又俯身把蘋果滾過去；老狗又把蘋果拱過來，老狗又把蘋果拱過來，滾過去，滾過去，滾過來，滾過來，幾個(gè)回合后，還是奶奶動(dòng)了心，用手輕輕一掰幾個(gè)回合后，還是奶奶動(dòng)了心，用手輕輕一掰在蘋果的身體被一分為二的那一刻，在蘋果的身體被一分為二的那一刻，在蘋果的生命將要結(jié)束的那一剎那，在蘋果的生命將要結(jié)束的那一剎那，蘋果感受到了哪怕是動(dòng)物也

9、能產(chǎn)生一種感情，蘋果感受到了哪怕是動(dòng)物也能產(chǎn)生一種感情，那種感情叫那種感情叫親情。親情。 物品反復(fù)出現(xiàn)。物品反復(fù)出現(xiàn)。注意：注意：二、點(diǎn)亮桔燈二、點(diǎn)亮桔燈閃閃閃閃閃閃1.1.請(qǐng)你為文章擬一個(gè)合適的題目。請(qǐng)你為文章擬一個(gè)合適的題目。2.2.這篇文章的線索是什么？情節(jié)是什么？這篇文章的線索是什么？情節(jié)是什么？3.3.表達(dá)了作者怎樣的感情？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 物品反復(fù)出現(xiàn)。物品反復(fù)出現(xiàn)。 物物件與故事情節(jié)有密切關(guān)系件與故事情節(jié)有密切關(guān)系。 物物件要有特殊的意義，寄托感情。件要有特殊的意義，寄托感情。注意：注意：二、點(diǎn)亮桔燈二、點(diǎn)亮桔燈閃閃閃閃閃閃 在你的記憶寶盒里，有它們嗎？在你的記憶寶盒里，有

10、它們嗎？ 風(fēng)箏、洋娃娃、紅領(lǐng)巾風(fēng)箏、洋娃娃、紅領(lǐng)巾B B冊(cè)冊(cè)112112頁頁一千張?zhí)羌堃磺執(zhí)羌?思思 考考 1. 1. 文章的線索是什么？文章的線索是什么？ 2.2. 文章的文章的“珠珠”是什么？是什么？ 3.3. 文章表達(dá)什么樣的情感文章表達(dá)什么樣的情感? ? 4. 4. 完成課后的習(xí)題完成課后的習(xí)題A A冊(cè)冊(cè)154154頁頁不同尋常的生日禮物不同尋常的生日禮物1.1.文章以什么為線索？文章以什么為線索？2.2.根據(jù)文章線索給文章?lián)Q一根據(jù)文章線索給文章?lián)Q一個(gè)合個(gè)合 適適的題目。的題目。3.3.作者的情感有什么變化？作者的情感有什么變化？ 找找出體現(xiàn)作者不同情感的句子。出體現(xiàn)作者不同情感的句

11、子。4.4.找出文中心理描寫的片段。找出文中心理描寫的片段。三、桔燈引路三、桔燈引路碰碰碰碰碰碰以物串珠法以物串珠法 （審題方法） 用用一個(gè)一個(gè)物件物件作為全文的線索，把作為全文的線索，把各個(gè)各個(gè)情節(jié)情節(jié)串連起來，使之成為一個(gè)整串連起來，使之成為一個(gè)整體。體。注意：注意：物品反復(fù)出現(xiàn)。物品反復(fù)出現(xiàn)。物品與故事情節(jié)有密切關(guān)系。物品與故事情節(jié)有密切關(guān)系。物品物品有特殊意義、寄托情感。有特殊意義、寄托情感。四、桔園飄香四、桔園飄香樂樂樂樂樂樂四、桔園飄香四、桔園飄香樂樂樂樂樂樂 運(yùn)用以物串珠法完成作文。要求：運(yùn)用以物串珠法完成作文。要求： 物品反復(fù)出現(xiàn)。物品反復(fù)出現(xiàn)。 物品與故事情節(jié)有密切關(guān)系。物品與故事情節(jié)有密切關(guān)系。 物品物品有特殊意義、寄托情感。有特殊意義、寄托情感。五、摘桔收果五、