《對印版畫》

1、第13課對印版畫教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：溫海濤2011年11月9日教學(xué)內(nèi)容：人民美術(shù)出版社第五冊教材分析：對印版畫屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。今天我們要學(xué)習(xí)的對印版畫就是其中比較易于操作、容易激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情的版畫的種類之一。這種靈活多變的拓印技巧，一旦與兒童繪畫的審美趣味相結(jié)合，就會(huì)產(chǎn)生一種既具有兒童情趣又有現(xiàn)代感的效果。通過合理巧妙的設(shè)計(jì)制作，發(fā)揮想象力，提高動(dòng)手制作能力。教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解對印版畫的簡單印制技巧。學(xué)習(xí)對印版畫不同的表現(xiàn)方式。2、注意學(xué)生小組探究能力的培養(yǎng)以及發(fā)散思維、求異思維的鍛煉，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對印版畫使造型表

2、現(xiàn)的一種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：水粉顏料（或廣告色）、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆、兩只夾子。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課：多媒體出示：小游戲：“找不同”。今天老師給大家?guī)硪环萦腥さ亩Y物。這是兩幅極為相似的畫面，你能在一分鐘內(nèi)找出他們哪里不同嗎？課件出示對印版畫，讓學(xué)生欣賞。說說這些畫面哪里一樣？哪里不一樣？二、講授新課：師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！那你們想知道這兩張極為相似的畫是怎么畫出來的嗎？（想）請同學(xué)們打開課本頁，仔細(xì)觀察步驟圖，然后與小組的同學(xué)討論下：這兩幅畫是怎樣制作出來的？1、課件出示對印版畫，讓學(xué)生欣賞。

3、提出問題，小組研究：（1）仔細(xì)觀察，這些畫是怎么樣制作出來的？（2）是先畫相同的，還是畫不相同的呢（3）這樣“大同”而“小異”的畫面與完全相同的兩幅相比，好在哪里？ （情趣盎然）2、教師講解對印版畫的表現(xiàn)方式和技法。（板書）（1）粘貼好兩張紙，在其中一張紙上畫輪廓（2）用手壓一壓（3）畫一畫，壓一壓（4）添加背景3、像這樣的方法印制的畫，我們可以稱它為“對印版畫”。（板書題目）4、欣賞例圖欣賞了這么漂亮的作品，你們想不想也來畫一畫呢？（生：想）但我們畫的時(shí)候有一些細(xì)節(jié)需要注意的，看老師示范一下，我們用2個(gè)夾子夾住兩張紙的一邊，還有我們要注意調(diào)顏料的時(shí)候可以不放水（或者只弄濕一下筆就夠了），最后

4、一個(gè)要注意的是一定要印得快，畫一筆，印一筆，因?yàn)楫嫷锰?，顏料干了就印不到，還有壓的時(shí)候要用力。三、教師示范作畫1、利用兩張紙對印的方法印制一幅情趣盎然的畫面。邊示范邊指導(dǎo)：（1）用色要稍微多一點(diǎn)。（2）色彩搭配和諧、美觀。（3）畫面構(gòu)圖合理，畫面內(nèi)容要大膽創(chuàng)新。（4）對自己的作品進(jìn)行再創(chuàng)造。2、示范一張紙對折后再對印的方法。師：同學(xué)們學(xué)得可認(rèn)真了，老師表演一個(gè)小魔術(shù)來獎(jiǎng)勵(lì)你們，可要看清楚哦！教師在一張美術(shù)紙的一邊用水粉畫一條簡單的曲線，將紙對折，對著紙吹一口氣，念“變、變、變”，然后打開紙，展示紙上的“剪刀”。師：剛才老師只是一畫一印一壓，這把剪刀就出來了，有趣嗎？其實(shí)這也是對印版畫的一種畫法。你們想畫一下這么有趣的版畫嗎？四、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、提出作業(yè)要求：利用兩張紙對印或一張紙對折后再對印的方法印制一幅情趣盎然的畫面。2、指導(dǎo)學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。五、小結(jié)：展示學(xué)生作品，組織學(xué)生自評、互評。請各小組推薦優(yōu)秀作品展示在黑板上。、全班學(xué)生對黑板上的作品進(jìn)行評價(jià)，說出你最喜歡的作品及喜歡的理由，并對一個(gè)同學(xué)的作品，給一個(gè)好的建議。六、聯(lián)