202_教師支教心得體會五篇202_教師支教.doc

1、2022老師支教心得體會五篇:2022老師支教中華支教與助學(xué)信息中心致力于號召人們通過參加NGO組織的支教等公益活動，來改善中國貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀。下面是WTT搜集的20_老師支教心得體會五篇，希望對你有所幫助。20_老師支教心得體會(一)轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。_年9月6日，帶著學(xué)校指導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教老師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的開展盡自己的一份綿薄之力。在支教的這段日子里，我

2、們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在互相交流與溝通的過程中，不僅建立起了深沉的友誼，更做到了互相取長補(bǔ)短，共同開展。把自己的教育經(jīng)歷帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。一、指導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)剛來報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦指導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好老師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校指導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一

3、名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們擅長用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深化體驗(yàn)到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目的。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氣氛，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中考慮，在體驗(yàn)中感悟，在活動中升華。二、鉆研業(yè)務(wù)共同進(jìn)步在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的老師共同討論新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何進(jìn)步課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，互相

4、交流，共同進(jìn)步。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷和人生的道理，更為朱良小學(xué)老師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、進(jìn)步素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真修改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間修改作業(yè)，以便能及時(shí)對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種時(shí)機(jī)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的理論經(jīng)歷、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā);于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。

5、經(jīng)常深化課堂去聽課，一方面進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而到達(dá)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。三、不負(fù)眾望全心投入面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，一定不會辜負(fù)大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。20_老師支教心得體會(二)20_年的9月份，我成為一名支教老師，帶著榮耀的使命，來到了效勞地點(diǎn)-紅寺堡開發(fā)區(qū)紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)。支教開場，我就沒有把自己當(dāng)作一名流水老師，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)

6、章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校指導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的根本道路，根據(jù)教育大綱進(jìn)展教學(xué)。其次、端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)展交流，使自己成為

7、同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我參加支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從指導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的老師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)展，這樣才能不斷的進(jìn)步自己的程度。1、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位考慮的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位考慮，有的學(xué)生可能愛

8、告狀，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)展交流，理解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對你的肯定。2.在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過比照，自己什么地方缺乏，或者那種方法能使學(xué)生更容易承受。這樣能快速的進(jìn)步自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)

9、校的教學(xué)資，學(xué)生的程度等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活潑，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開場積極答復(fù)下列問題，這樣的課堂會使老師使出的精力去給學(xué)生講課。3.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動,共同進(jìn)步。積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合才能得到了進(jìn)步。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級獲得中

10、年級組的第一名好的成績，在校園講解，詩歌朗讀，歌唱比賽中都獲得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校指導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評為優(yōu)秀支教老師。一學(xué)年的支教工作已經(jīng)完畢了，在這一年的時(shí)間里，在校指導(dǎo)的關(guān)心保護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所進(jìn)步。新的學(xué)年又開場了，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教老師。20_老師支教心得體會(三)20_學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作方案上

11、有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下詳細(xì)的匯報(bào):我作為一名支教老師，萬分幸運(yùn)地來到了_中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作那么地忠于黨的教育事業(yè);從上級指導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教

12、育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。二、業(yè)務(wù)程度的改良與進(jìn)步三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的典范四、一年來的成績與經(jīng)歷在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)開展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等會值，在有限的時(shí)間里進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)心下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也獲得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班獲得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。2

13、0_老師支教心得體會(四)一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學(xué)生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬仰三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們-才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在三家子指導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，?/p>

14、從指導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成指導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校指導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。但凡涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“三家子小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，但凡關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“三家子老師”的身份去爭取.這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里快樂，為她們可以承受、理解我而快樂，為我可以融入

15、三家子小學(xué)這個(gè)集體而快樂。二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告我在繁重的教學(xué)工作之外，還承當(dāng)了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)程度有了很大的進(jìn)步。三、認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。(一)是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有老師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的根本情況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。(二)是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)展了認(rèn)真分析p ，歸類，并利用間周一次的教研活動時(shí)間，有針對性地，有方案地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過

16、的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的根本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相貌”等8次講座，為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的根底上還做了屢次的示范課，到達(dá)了每月一次，起到了較好的示范作用。(三)是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年老師，我深化課堂，隨堂聽課，進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)60節(jié)，評課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說課達(dá)20多節(jié)，幾位青年老師的課堂教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位老師，為老師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利施行。四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部

17、的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，理解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真修改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校指導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，可以和學(xué)生談心，理解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我理解到我班同學(xué)家里比擬困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還發(fā)動同事一

18、起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲藏量。一年支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值!20_老師支教心得體會(五)非常感謝_舉辦了這次支教老師的培訓(xùn)，這我得到了一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。同時(shí)也感謝全體老師及工作人員，在我參加培訓(xùn)的這周，你們的熱情、真誠及愛心給我留下了很深的影響，是我學(xué)習(xí)的典范。下面我將這段時(shí)間培訓(xùn)所得到的收獲和心得總結(jié)如下。第一點(diǎn)，我非常贊同_的教學(xué)理念：一切為了孩子的成長。我參與的課程都是非

19、?；顫姴⑶屹N近生活的，這里不僅有常規(guī)的文化課程，還有一些可以學(xué)習(xí)到西方文化的課程。最可貴的是，即使文化課這里的老師也可以將它上得生動有趣。作為英語成長中心，主要是教給孩子英語，而光學(xué)習(xí)一種語言是單調(diào)乏味的，可以結(jié)合西方文化，創(chuàng)造文化氣氛，讓孩子身臨其境，這樣的教學(xué)理念不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)到本該學(xué)的知識，而且更有利于他們的成長。第二點(diǎn)，我非常喜歡_為孩子創(chuàng)造的輕松氣氛。當(dāng)我剛走進(jìn)_時(shí)，樓上樓下的小孩子正在追逐打鬧，這樣的情境只有在孩子非常放得開時(shí)才會出現(xiàn)的。室內(nèi)布置和早教中心相差無幾，都是顏色鮮艷協(xié)調(diào)，分為幾個(gè)功能區(qū)，總體還是溫馨、童真的風(fēng)格。區(qū)別在于_的老師在課堂上對孩子的寬容。我曾在一堂課上看見幾個(gè)孩子輪番在桌子上蹦，我作為主教的話一定會沖他們吼，至少也要嚴(yán)厲談話，但是我們的老師只是叫他們下來。我當(dāng)時(shí)很不解，紀(jì)律與約束不也是孩子要學(xué)會的?主教后來告訴我，一次大吼很可能會導(dǎo)致孩子再也不會活潑。我們教育的目的是引導(dǎo)孩子身心全面安康成長，而不是臣服于老師的權(quán)威。這件事，值得包括我在內(nèi)的很多老師反思。_的教學(xué)理念我贊同并承受，但落實(shí)到詳細(xì)方法上我們難以施行，這也是我建議再去培訓(xùn)的時(shí)候，要選擇適宜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和環(huán)境，或者改變培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。首先，_是全英語教學(xué)，其目的也是