崗位體系咨詢(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九合顧問核心業(yè)務之崗位體系咨詢  之崗位體系綜述1、認為，通過建立崗位體系，制定完善的崗位說明書，可以為人力資源管理提供依據(jù)。     （1）為錄用員工、招聘員工提供依據(jù)?？梢愿鶕?jù)確定崗位的任職條件進行員工招聘，并作為入職培訓的教材。     （2）對員工進行目標管理。依據(jù)崗位說明書可清晰設計目標。     （3）的基本依據(jù)。根據(jù)崗位說明書，在職責范圍內(nèi)設計KPI。     （4）制定薪酬政策的依據(jù)。不同的崗位對企業(yè)的貢

2、獻也不同，根據(jù)職責和貢獻來制定薪酬制度。     （5） 培訓與開發(fā)的依據(jù)。根據(jù)崗位的職責要求，有針對性的進行培訓，提高技能水平。     （6）崗位設計提供依據(jù)。通過調(diào)整工作內(nèi)容，提高員工工作熱情 2、為建立任職資格體系提供基礎(chǔ)依據(jù)。         （1）通過崗位評估，評估崗位價值，進行崗位價值排序，建立企業(yè)崗位價值等級矩陳，為薪酬支付提供決策依據(jù)。      （

3、2）運用部門職責分配表對部門職責進行梳理，確定部門功能模塊和流程，根據(jù)角色在部門功能和流程中承擔的職責分配，梳理每個角色的職責，制定崗位的崗位說明書。      （3） 崗位評估系統(tǒng)是在借鑒國際著名咨詢公司在人力資源領(lǐng)域多年研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國的市場和文化環(huán)境，并通過多年的實踐檢驗，測算改良而成。通過系統(tǒng)，對崗位進行量化評估。   認為，中國成長型企業(yè)在崗位管理方面普遍存在著以下問題 ： 1、 崗位職責不清  2、不同崗位職責交叉、重疊  3、崗位重要職責缺失 

4、0;4、沒有建立崗位說明書體系  5、對崗位說明書的制定沒有一套方法，根據(jù)經(jīng)驗編寫  6、崗位說明書不完整，有的崗位缺失崗位說明書  7、崗位說明書內(nèi)容設計不科學，重要的內(nèi)容缺失  8、崗位說明書不統(tǒng)一，各部門的格式不一樣  9、職責的文字描述不清晰、不準確、不具體  10、對崗位說明書的重要性認識不深，沒有專門的組織對崗位體系進行維護  11、沒有及時更新崗位說明書  12、崗位說明書只是人力資源部門的事，沒有讓業(yè)務部門承擔職責  13、沒有建立崗位說明書管理制度，采取放任的態(tài)度  14、主管

5、沒有和崗位說明書編寫者充分溝通  15、崗位說明書編寫者關(guān)注于個人，沒有基于崗位要求  16、崗位說明沒有前瞻性  17、沒有對崗位進行評估，沒有基于崗位價值貢獻來支付薪酬  18、崗位評估工具不科學  19、崗位評估的流程不科學，方法不對路  20、企業(yè)文化不支持崗位評估  21、員工對評估結(jié)果不服氣  22、崗位評估太堅持量化原則，教條化  23、崗位評估過程不公正、客觀  24、崗位評估流于形式，沒有和薪酬設計掛鉤  25、沒有隨著業(yè)務變更和組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，及時更新崗位等級

6、60;26、崗位評估等級設計太粗或太細  27、崗位評估和薪酬設計結(jié)合不科學    對崗位體系的解決方案 1、崗位梳理與崗位分析      （1）崗位說明書編寫培訓（流程梳理、部門職責分配表、工作分析）      （2） 部門職責和流程梳理      （3）  部門職責分配表、部門組織結(jié)構(gòu)、崗位清單編寫      （4）小組討論、有針對性的輔導   

7、;   （5）崗位說明書編寫      （6）崗位說明書編寫輔導      （7）部門負責人成果匯報      （8） 制定崗位說明書管理制度   2、崗位評估      （1）崗位評估培訓（評估工具、流程、方法）      （2）成立評估委員會      （3）制定評估規(guī)則和流程

8、60;    （4）挑選典型崗位進行崗位評估      （5）非典型崗位插入      （6）綜合平衡、微調(diào)      （7）建立崗位等級矩陣表      （8）制定崗位評估管理制度     崗位體系咨詢的項目價值 1、方案價值   （1）系統(tǒng)性結(jié)合公司戰(zhàn)略與經(jīng)營目標、組織及流程來梳理和分析崗位的職責和任職資格   （2）針對性針對企業(yè)的戰(zhàn)略要求和實際問題，制定有效的崗位體系方案  （3）可操作性提供容易領(lǐng)會和掌握、易于推廣、接受的工具和方法  2、過程價值 （1）使得客戶掌握部門職責和崗位職責編寫、崗位評估的工具和方法 （2）對部門職責和崗位職責有了進一步的認識 （3）通過成果匯報，對其他部門有了更多的認識，增強部門之間的協(xié)作暢通 （4）對崗位的價值有量化根據(jù) （5）通過溝通，